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[期刊] 中国成人教育  [作者] 许立玲  
微博已经成为高校形象宣传、文化传播、舆论引导、师生沟通交流的重要平台,但许多高校微博还处于起步阶段,许多问题急待解决,尤其是把微博建成高校学生思想教育平台的工作还有待进一步深入。高校要打造自己的微博品牌,把微博打造成学校校园文化的优质品牌,成为大学生思想教育的又一特色平台。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 费利群  
从21世纪世界与中国发展及其时代要求的高度,以对我国大学生的总体状况和特点进行深入分析和把握为基础,通过对传统的“思想政治理论”教育教学管理模式以及改革开放实践中创造的新鲜经验和产生的新问题的总结和反思,提出了“以人为本——打造高校‘大德育课程体系’教育与管理新平台”是一个重要的战略选择的观点,并就其如何“打造”进行了全面而系统的论证。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘艳艳  
随着信息化的快速发展,各种快餐型文化、泛在型信息大量涌现,人类社会逐渐进入了"微时代"。将微课课程引入高校课堂教学中,不仅是教育信息化发展趋势的必然要求,也是大学教育转型的必然选择。开展高校微课课程教学评价能够有效提升微课课程在整体教学中的教学质量,推动微课课程在高校课堂教学中的应用。当前,构建高校微课课程教学评价的指标体系以及完善高校微课课程教学的评价方式,是促进高校微课课程的教学评价体系具体实施路径。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王伟赟  
通过对国内外学科知识门户的比较研究,提出高校学科知识管理与创新平台的建设方案,并对平台的建设目标、研究价值、研究内容、建设方案作出阐述。
[期刊] 教育科学  [作者] 廖克玲  
本文对建立和完善高校助学管理体系提出了三点思考 :构建高校助学管理体系的必要性 ;建立一套与高校助学体系相联系的高校有弹性的学分制管理模式 ;建立有特色的符合本地、本校的助学管理体系。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 喻芒清  
“提高自主创新能力,建设创新型国家”是我国社会发展的中长期战略目标。高等学校作为国家的人才培养基地,其首要任务就是为国家培养更多更好的创新人才。研究生教育是我国高等教育中最高层次的学历教育,是培养高层次创新人才的主渠道。为培养研究生的自主创新能力,高校应努力为研究生的学习和研究搭建学术攻关平台、实验实践平台、校企合作平台和校园文化平台。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 苏跃增  徐剑波  
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢卉  
自微博诞生以来,一直受到青年人的追捧。高具有深刻的影响力。为了解社会转型时期新媒体对校学生作为思想性最为活跃的群体,在微博使用行于高校学生思想的影响情况,笔者选择了600名大为上具有普遍性特征,而微博舆论对于高校学生也一至大四的在校大学生(男生250人,女生350人)进
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李永智  耿绍宁  
国内高校BBS发展经历了建立和成长、繁荣和躁动、规范和维持三个阶段。高校BBS在运营模式、参与群体、讨论内容、培养人才和孕育文化方面独具特征。BBS堪称网民参与互动最多、影响范围最广、活跃时间最长、最受政府关注的网络应用。中国互联网20年发展历程中,高校BBS曾是互联网知识启蒙、人才培养、文化孕育的源头。互联网业界,无论土豪,还是屌丝,多从其中走出。他们
[期刊] 教育与职业  [作者] 王辰  
文章从节省主体资源、扩大受众面,教学信息发布的及时性和随意性,教学方式的自由性,教学反馈缺乏系统性四个主客体认知差异现状出发,分析其以微博载体进行思想政治教育中主客体认知差异产生原因,并提出进行教师网络思想政治教育的专项培训,提升教师进行网络思想政治教育的综合素质培养;相应的网络学生干部,让朋辈辅导在网络教育过程中发挥更重要作用;为教学双方提供信息交流的平台,让教学实现有效的互动三个提高思想政治教育有效性的路径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李国章  李丹莹  鲍金勇  
目前微博已成为大学生生活和学习的主要工具,高校通过微博加强学生教育管理十分必要。本文分析了微博式就业指导的可行性,通过微博式就业指导应用实践,探讨了微博式就业指导的主要应用范畴和面临的主要问题,并对微博式就业指导的未来进行了展望。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 李妍  张金水  伍文浩  
从广东创新平台的分类及作用入手,归纳总结这些平台建设的主要做法、成效及经验,剖析存在问题,并提出今后发展的思路及建议,供科技管理部门决策参考。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 朱臻  窦小刚  
随着高校事业的快速发展和"双一流"建设的持续推进,实验室安全成为高校教学科研平稳有序推进的重要环节。近年来,实验室安全事故时有发生,给广大师生生命安全带来了直接损害。结合西安交通大学近5年实验室安全管理改革的经验,对基于信息化平台建设的实验室安全管理体系进行研究,为实验室安全管理模式的优化提供案例支撑。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 康欢  林旭  
知识经济时代的到来和新科技革命的发展加快了人工智能、机器学习、虚拟现实等新一代信息技术在高等教育领域的应用,冲破了传统教育的围墙,催生了"互联网+教育""智能+教育"的教育新形态、新常态,大学师生不再被"束缚"在物理的校园与课堂,学生的学习不再止步于对知识的"记忆和拥有",大学时光不再是"整齐划一"的固定时限,在智慧教育的实践中IT类专业将率先"大步向前"。
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