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[期刊] 中国成人教育  [作者] 李霞  
高校学生干部是大学生当中选拔出来的优秀者和佼佼者;其思想道德的好坏、个人综合素质的高低、专业能力的强弱不仅代表其个体,也代表整个大学生队伍。本文通过分析高校学生干部队伍的重要性以及当前高校学生干部队伍的现状,提出了加强高校学生干部队伍的培养策略。
[期刊] 经济师  [作者] 马靖莹  彭立学  
高校学生干部作为老师和学生之间沟通的桥梁,在学生日常管理中发挥着重要的作用。新时代的视阈下,高校学生干部队伍培育与建设面临着问题与挑战。大学生是社会主义建设的重要储备力量,对其进行正确的教育和引导是至关重要的。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈超  熊磊  杨祖孝  袁华  
本文在深刻认识高校学生干部队伍建设重要性的基础上,从完善“三大体系”、健全“四大机制”,充分利用“两校一网”等三个方面对加强学生干部队伍建设进行了分析,进而构建了一个“3421”的高校学生干部队伍建设新模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曲宏涛  
培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的高校学生干部队伍,具有重要的现实意义。目前许多高校都出现了学生干部队伍不稳定、思想滑坡、素质下降等问题,在这种情况下,加大高校学生干部管理中的关爱投入,不仅是必要的,也是行之有效的。加大高校学生干部队伍管理中的关爱投入是德育人本化的要求,是学生干部队伍建设的要求,更是做好学生工作的要求。
[期刊] 教育与职业  [作者] 侯玉新  
高校是培养人才的摇篮,学生干部队伍是高校开展思想政治教育的一支重要力量。文章从科学发展观的视角阐述了高校学生干部的工作价值、队伍建设、工作运行等情况,提出了对学生干部队伍建设与工作机制的几点思考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐兵  
和谐社会的建设离不开高校人才的建设,这是中央对新时期高校学生工作提出的新要求、新课题,也是高校党团组织的中心任务。因此围绕这一任务,分析学生干部队伍建设中存在的问题,提出加强对学生干部队伍的自身建设和制度建设的对策,这对于高校校园的和谐稳定,以及和谐社会的构建和发展具有重要的现实意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丁笑生  张贺领  
本文结合高等学校学生工作的实际,坚持科学培养,促进全面发展,打造创新人才。笔者结合多年学生工作经验,浅谈学生干部的选拔、培养、使用及激励等几点措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 袁明锋  钟永淑  
文章分析了高校学生干部队伍存在的普遍性和突出性问题,探究了导致这些问题的原因,并从学生干部的选拔任用、教育培训、管理和考核等方面提出了高校学生干部队伍建设的新思路,以期促进高校学生干部队伍整体素质的提高。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张焱  
日益发展的高校学生管理工作对高校学生干部队伍提出了较高的要求,针对其现状和不足,建立科学完善的激励机制来对其进行进一步的管理和培养极其必要。要运用相关的理论实践知识和经验,通过有效的措施和手段实现这一激励机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄伟  
高校学生干部是学校开展学生工作的桥梁和纽带,是搞好各项学生工作的中坚力量,是有效开展学生思想教育和行为管理工作的得力助手,也是未来社会后备干部人才的基础。我们应该从培养社会主义建设者和接班人的高度,从巩固执政党地位、完成党的历史任务的高度,认真分析和研究新形势下高校学生干部队伍建设中出现的新问题,努力建设一支素质高、能力强的学生干部队伍。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孟鹏  
高校学生会干部是学生中的精英,在学生中是最具说服力的榜样。他们是先进的群体,素质高,发展比较全面,是学校、老师与学生之间的桥梁和纽带,在学校的教育管理工作中发挥着不可替代的作用。高校学生会干部队伍是学校教育、管理的一支重要力量,对强化高校学生思想政治工作,扎实有效地推进素质教育和维护学校的稳定起着十分重要的作用。为此,本文就高校学生会干部队伍培训工作谈点粗浅的想法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王蓓  董裕乾  李洁琦  
学生干部队伍建设是高校共青团、学生工作的重要问题之一,文章通过文献研究、问卷调查及访谈,深入分析了常州科教园六所高校学生干部队伍臃肿原因,阐述了依托"精简与效率原则"开展学生干部队伍建设工作的三条方法与途径:科学选拔,精简源头;培养梯队,避免断层;强化管理,提高效率。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑建敏  
本文从大学生干部在学生自主管理中的功能意义入手,分析了当代大学生干部队伍的建设方式和大学生干部在大学生自主管理中的具体运作流程,旨在为学主干部如何在学生的自主管理中更好地服务提供一点思路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 钱玉婷  
学生干部队伍是高职院校进行学生管理与思想政治教育的重要力量,学生与干部的双重角色给学生干部群体带来了很多压力和挑战。文章从"自助式"的个体心理支持、"立体式"外部心理支持、"开放式"心理环境三个方面构建了高职院校学生干部心理支持系统,对系统内组成元素和相互关系进行了阐述,并对该系统模型进行了实践探究。
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