- 年份
- 2024(2071)
- 2023(3235)
- 2022(2636)
- 2021(2790)
- 2020(2163)
- 2019(5302)
- 2018(5377)
- 2017(8658)
- 2016(6038)
- 2015(7171)
- 2014(7361)
- 2013(6379)
- 2012(6136)
- 2011(5763)
- 2010(6302)
- 2009(5111)
- 2008(4800)
- 2007(4439)
- 2006(3942)
- 2005(3769)
- 学科
- 教育(19271)
- 济(13158)
- 经济(13144)
- 中国(11004)
- 管理(7542)
- 理论(7470)
- 教学(6673)
- 业(6364)
- 企(4465)
- 企业(4465)
- 学(4294)
- 贸(4242)
- 贸易(4237)
- 易(4125)
- 农(3995)
- 发(3964)
- 技术(3836)
- 融(3825)
- 金融(3825)
- 关系(3784)
- 发展(3782)
- 学校(3720)
- 展(3660)
- 方法(3533)
- 研究(3489)
- 高等(3484)
- 世界(3481)
- 思想(3398)
- 学法(3391)
- 教学法(3391)
- 机构
- 大学(71270)
- 学院(67948)
- 研究(29292)
- 教育(27801)
- 范(20915)
- 师范(20873)
- 济(20831)
- 经济(20027)
- 管理(17606)
- 师范大学(17399)
- 京(17258)
- 中国(15732)
- 职业(15439)
- 科学(14837)
- 所(14379)
- 理学(14274)
- 理学院(13981)
- 技术(13745)
- 管理学(13621)
- 管理学院(13456)
- 研究所(12881)
- 江(12393)
- 北京(12203)
- 中心(11810)
- 教育学(10703)
- 职业技术(10611)
- 院(10574)
- 财(10072)
- 州(9646)
- 技术学院(9059)
- 基金
- 研究(38544)
- 项目(37789)
- 科学(31243)
- 教育(28077)
- 基金(22590)
- 社会(20304)
- 编号(19909)
- 成果(19517)
- 社会科(18889)
- 社会科学(18887)
- 家(18098)
- 课题(18006)
- 国家(17745)
- 省(16317)
- 划(16296)
- 年(15756)
- 科学基金(14142)
- 规划(12652)
- 性(11328)
- 项目编号(11292)
- 度(11229)
- 部(11012)
- 基金项目(10808)
- 研究成果(10640)
- 重点(10406)
- 教育部(10396)
- 阶(10282)
- 段(10242)
- 阶段(10220)
- 年度(9923)
共检索到126011条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘育锋
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了"加强国际交流与合作"的要求。国际社会在建设现代职业教育方面,在不同种类教育沟通、不同层级教育沟通,在行业企业参与职业教育等方面,具有很多好的经验,《决定》反映了加快发展现代职业教育需要借鉴国际经验的诉求。改革开放以来,我国所开展的国际职业教育交流与合作,引入了先进理念、促进了制度建设、推进了课程与教学改革,提升了教师能力,并且扩大了我国的国际影响,《决定》对所取得国际职业教育合作与交流经验予以肯定。贯彻落实《决定》精神,需要明确职业教育国际合作与交流的内容、形式、方向、期望和要求,需要建立职业教育优质资源库,搭建职业教育国际交流与合作的专业服务平...
关键词：
职业教育 国际教育与合作 方向 要求
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许竞 郑坚
本文主要从加强国际交流与合作的角度,对近日出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》相关内容进行了解读。首先对过去三十年我国在职业教育对外交流与合作方面取得的成绩和存在的问题进行了总结,其次对本次《决定》对职业教育国际交流与合作提出的新要求做出了诠释,最后从各相关机构开展工作的角度,对加强职业教育国际交流与合作的进一步举措提出了意见。
关键词：
职业教育 国际 交流 合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
"向世界学习,以先进为师"是中国改革开放的重要方针,也是我国职业教育国际交流与合作的重要原则。几十年来,职业教育的国际交流与合作经历了不同的阶段,见图7-20;也取得了丰硕的成果,见表7-25。在现有基础上,"引进来,走出去",建设开放型职业教育体系,是政策的进一步着力点,见图7-21。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭
为加强中国和澳大利亚职业教育的交流与合作，２０１５年７月１４日，由中国教育部和澳大利亚教育与培训部联合主办的中国—澳大利亚职业教育与培训战略政策对话活动在北京举行。对话活动以＂行业企业密切参与职业教育和技能发展＂为主题。对话活动中，教育部副部长郝平会见了澳大利亚教育和培训助理部长西蒙·伯明翰，中澳双方就深化两国职业教育合作交换了意见，提出了建议，明确了未来的努力方向。对话活动中，郝平副部长首先回顾了中澳两国教育合作的历程。自中国改革开放以来，中澳两国在科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张磊 邱懿 何正英 杨勇
推进职业教育国际化是全球一体化背景下增强职业教育适应性的必然要求。职业教育国际化具有重要价值，能够彰显社会主义制度优越性、服务经济结构转型升级、落实国家职业教育国际化理念与推进职业教育现代化。把握职业教育国际化的重要内涵需要从政治、经济、文化、发展等层面进行系统分析。坚持《职业教育法》引领、搭建国际交流合作平台、完善政策保障和资金支持是稳步推进职业教育国际化的可行性发展路径。基于首届世界职业技术教育发展大会契机，系统建立对话机制、大赛交流机制、展会合作机制和联盟发展机制，构建职业教育国际化走出去模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石伟平
梳理了改革开放以来我国职业教育国际交流与合作的历史背景与发展概况,侧重介绍了若干典型个案,并总结和展望了我国职业教育国际交流与合作的意义、经验及发展趋势。
关键词：
职业教育 国际交流与合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇 李玉静 房巍 张祺午 王昊 李瑶
从历史深处走来——中国职教期刊的发展与现状中国职教期刊的诞生中国现代职业教育是向西方学习、救国图强的产物。100多年前,中国开始向半殖民地社会演变,中华民族处于危亡之际。一批思想先导者,"睁眼看世界",率先发出要求变革和向西方学习的呼声。一批积极鼓吹现代教育思想的期刊,作为思想启蒙的有力武器应运而生。图1展示的分别是创刊于清王朝末期1909年的中国第一本教育期刊《教育杂志》以及创刊于民国初期1917年的中国第一本以倡导
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华 周晶 董衍美
回顾改革开放40年来我国职业教育国际交流与合作的历程,可以将其划分为四个阶段:1978-1992年,职业教育国际交流与合作从学习中起步;1993-2002年,职业教育国际交流与合作进入扩大发展阶段;2003-2012年,职业教育国际交流与合作迈入主动谋划、持续发力的快速发展阶段;2013年至今,职业教育国际交流与合作步入提质增效、迈向领跑的新时代。在发展历程中,体现出交流与合作的主体及对象由政府间向多元化发展,交流与合作的领域、范围由单一向多层次、全方位发展,交流与合作的形式更加多样化,在内容上,由"引进来"到"走出去"的四大特征。展望未来,职业教育国际交流与合作的形式将更加多元,职业教育国际合作交流机制将更加完善,职业教育与培训人才规格及认证的国际化将成为特色,职业教育"走出去"内容将更加丰富,中国将成为职业教育世界命运共同体的积极推动者。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘磊 李钰 徐国庆
随着职业教育评估实践的逐步深入,关系困境、需求困境和目标困境等三种困境已经成为影响职业教育评估进一步发展的瓶颈。以评估共同体为主要思路,核心价值主张是共同目标观、权利共生观、合作共享观、信息开放观,构建策略上着力于构建评估新模式、开发评估新平台、呈现评估新结论、形成评估新机制、营造评估新格局和打造评估新生态。
[期刊] 教育研究
[作者]
王定华
在新的时代背景下,党中央召开了新时代第一次全国教育大会,对改革开放以来,特别是党的十八大以来我国教育改革发展的经验进行总结,概括出"九个坚持"。习近平总书记在全国教育大会上的讲话,对关于加强党的领导进行新强调,对教育作用再做定位,作出了立德树人的新阐释,对教师队伍建设进行新表述,提出了评价体系的新要求,指出了服务能力的新期待,进行了扩大对外开放的新扩展,从而为系统推进教育综合改革作出准备。
关键词：
教育 新时代 全国教育大会 现代化
[期刊] 国际经济合作
[作者]
王圳 岳鸿飞
当前世界经济呈现两个明显特征:一方面欧美发达国家经济发展乏力,尚未完全恢复至2008年金融危机前的状态;另一方面全球工业化发展势头迅猛,非洲国家提出"工业化50年发展目标",一些发达国家也重新重视工业化发展,提出第三次工业革命(即"工业4.0")。在此背景下,工发组织在2013年12月2日的第15届大会上通过了《利马宣言:包容、可
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范玉芳
近现代的军事教育是在各国的相互学习与模仿中建立发展起来的,此后继续秉承了国际交流的传统。早期军事教育的国际交流主要为后起国家学习借鉴较发达国家的军事教育体系,呈现出明显的单向性。自冷战开始,军事教育的国际交流双向互动的特性日益明显,军事教育的比较研究也随之变化,在研究目的、研究群体、研究方法、研究视野等方面得到了明显拓展。
关键词：
军事教育 国际交流 比较研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱懿 何正英 杨勇 杨帅
由我国举办的首届世界职业技术教育发展大会已于2022年8月在天津召开。本次大会是在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇期举办的一次国际职教盛会，是服务构建新发展格局的重要举措。党的二十大报告全面论述了中国式现代化命题，教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中具有新的战略地位和发展使命，中共中央政治局第一次集体学习时，习近平总书记进一步指明了教育强国建设的前进方向。将大会置于此历史方位下回眸考量具有重要战略意义，其不仅是立足我国当前发展阶段，推动我国职业教育高质量发展的重要机制性设计；还是服务教育外交、主场外交，提升教育服务新发展格局能力的战略性外交资源；更是牢牢把握职业教育的重要使命和时代主题，系统总结中国职业教育的自身发展逻辑、本质特征，探索有效支撑中国式现代化实现路径的重要发展契机。未来，要用好大会的放大、溢出效应，培育、深耕国际交流合作新赛道，将国际合作交流作为现代职业教育体系建设的重要牵引，开创职业教育国际交流合作新局面，为以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务作出新贡献。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐涵
学习领域是跨学科的课程方案,以典型的职业工作任务为核心组织和建构课程内容,强调工作过程知识的重要性,要求按照行动导向的教学方式组织实施教学,这些基本特征不仅要求职教师资具有课程开发能力、熟悉职业实践、创设学习情景;同时,还要求教师具有跨学科能力、团队合作能力及教学反思能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
当前,以"云大物移智"(云计算、大数据、物联网、移动互联网、智慧城市)为标志的第四次工业革命方兴未艾,我们正在步入智能化的新时代。近期,与新冠肺炎疫情一样被广泛提起的,非"新基建"莫属,"新基建"被视为对冲新冠肺炎疫情影响的重要政策措施,迅速成为媒体流行的热词。"新基建"概念,是在2018年12月召开的中央经济工作会议上提出来的,为区别于交通、水利、能源、管道、物流、信息等"老基建",会议把包括5G、特高压、城际高速铁路和城际轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能和工业互联网等七大领域基础设
关键词：
职业教育与培训 平均受教育年限
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
