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[期刊] 教育科学
[作者]
陈连松
日本的理科教育始于1872年。在资源贫乏、以科学技术创造为立国理念的日本,十分重视理科教育,1952年公布了《理科教育振兴法》。在120多年的理科教育发展过程中,不断地学习、吸收欧美国家的先进教育思想、教育方法和教育经验,并使自己国家的理科教育水平位于世界的前列。本文拟通过介绍1989年以来日本中小学理科教育(以物理教育为主)改革的发展状况,使我国理科教育工作者能了解日本理科教育的发展动态。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪贤泽
1993年以来，针对博士生教育难以适应高等教育对大学新教师的要求，美国学院与大学联合会和研究生院委员会共同发起和运作了“未来师资培训计划”。本文分析了促成这一计划的原因，介绍其内容、实施以及维持和发展的措施。
关键词：
师资培训 博士生教育 大学教师
[期刊] 企业管理
[作者]
贾夕
如果不顾实际情况,不计引进成本,盲目高价比拼,必然是"拆东墙补西墙",加速财务危机。企业必须另辟蹊径,降低引进成本,用有限的资金获得人才。
[期刊] 中国财政
[作者]
储朝晖
长期困扰普通百姓的"入园难"、"入园贵"问题近来得到中央政府相继出台的一系列政策回应,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、"国五条"、"国十条"先后颁布使我国学前教育开始进入一个新的发展阶段。学前教育事业以什么样的姿态走出低谷,关键在投入多少,如何投入。在现有条件下,仅靠政府投入又难以满足全体幼儿接受公
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姚琳 付紫彤
随着“放学后计划”在全美的推广，课后教育成为了一种重要的教育补充形式。为了维持自身全球竞争力、为少数族裔家庭儿童提供教育补偿、突破传统课堂STEM学习的时空限制以及为个人提供更多更优质的工作机会，课后STEM教育被列为美国“放学后计划”的主要内容。在推进课后STEM教育实施的过程中，联邦政府设立专项资金予以财政支持，各州因地制宜开发个性化的项目活动，放学后联盟组织定期对其展开质量评估。在各方力量的联合下，课后STEM教育在提高K-12阶段STEM教育的普及率、丰富STEM教育内容和场景、帮助学生及早发展STEM学习兴趣、满足家长教育期望上发挥了重要作用。但当前，美国课后STEM教育仍然存在优质师资短缺、各州实施质量良莠不齐、受惠学生范围不广泛的问题。
关键词：
STEM教育 课后服务 放学后计划
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张英丽
对1993～2002年美国学院与大学联合会和研究生院协会针对博士生教育与高等学校对大学教师要求之间的脱节而共同发起并实施的未来师资培训计划的原因、过程和效果进行阐述并指出其对我国博士生教育的启示作用。
[期刊] 教育科学
[作者]
耿献辉
采用投入产出技术中的前向关联与后向关联程度以及劳动力投入系数和就业乘数等指标分析我国国民经济主要行业之间的产业关联和对不同教育程度城镇劳动力就业的影响,由此来衡量各个部门吸纳不同教育层次劳动力就业的能力。研究结果表明制造业、建筑业和农林牧渔业等行业的经济产出贡献位居前三,也是吸纳高中及以下教育程度城镇劳动者就业的主要部门,但其不是吸纳受高等教育城镇劳动者就业的主要渠道。教育、公共管理和社会组织等行业成为目前吸纳高中以上学历城镇就业者的最主要渠道。建议我国教育发展战略与政策制定部门应该采取相应措施引导不同教育程度城镇劳动者就业的行业倾向,调整高学历城镇人员过度集中于科教文卫等事业单位的状况。
关键词：
教育层次 投入产出 劳动力就业
[期刊] 财经研究
[作者]
张慧玲 盛丹
现有关于环境管制与就业的研究大多忽略了环境管制类型之间的经济效应差异,集中于研究末端环境管制对就业的影响。事实上,不同类型的环境管制政策,其作用机制和效果存在较大的差异;相比于末端环境管制,前端污染治理更多地涉及企业资本投入增加对就业的多渠道影响,更加错综复杂。鉴于此,文章将2001-2005年我国省区层面的清洁生产政策作为外在冲击,并将就业在行业间的再分配效应纳入分析范畴,运用拟断点回归方法,从企业层面考察了前端污染治理对我国企业吸纳就业能力的影响,并探讨了其作用的微观机制。实证结果显示:(1)总体上,前端污染治理对就业产生了正向作用,提高了企业的就业吸纳能力。(2)从影响机制看,前端污染治理主要通过正向的规模效应和市场选择效应提升了企业的就业吸纳能力,具体表现为:前端污染治理通过激励企业更新生产设备而提高了企业的生产效率,而且这一效率提升效应大于生产成本增加效应,最终促使企业扩大生产规模,吸纳更多的就业;通过市场的进入和退出,前端污染治理使得具有一定规模的高效率企业得以进入和存活,进而使整个市场吸纳了更多的就业。(3)从影响的异质性来看,前端污染治理的正向影响主要作用于污染密集型行业、大规模企业和国有企业。上述结论对于制定合理的环境政策,有效调整就业方向,实现环境改善、经济可持续发展和缓解就业压力具有重要的政策涵义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈尔东 罗英姿
在我国博士生教育规模持续扩张且毕业博士向非学术领域快速溢出的背景下,博士生教育面临学术培养范式与职业路径不匹配的问题,有必要在博士生培养过程中强化相关的职业发展支持,以促使其在更广泛的社会生产领域发挥知识领导力。美国国立卫生研究院发起的以促进生物医学博士职业发展多元化为主旨的博士生教育实践——科研训练经历拓展计划,其特点在于将博士培养与职业支持手段相融合。本文通过分析该案例的实施路径与特征,从人才培养质量评价、产教研相贯通的博士培养方式、博士生培养实验等方面为我国博士生教育改革提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾艳
责任是伦理学中比较古老的范畴,责任教育也是人类文化传承中经久不息的主题之一。在人类生存背景中,责任的含义不断扩展,责任教育对现代人更为必要,同时更是大学生德育的核心内容之一。文章结合高职学生特点,从当代高职责任缺失带来的困惑入手;对高职德育中的责任教育存在的问题进行分析,明确提出了对高职学生进行责任教育的建议。
关键词：
高职学生 道德教育 责任教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘维华
责任教育是新时期高校德育工作的重要内容之一。文章着重分析了当前大学生责任意识现状,以明确高校责任教育的内容,探究责任教育的途径,唤起当代大学生对社会责任的确认和担当的德性要求,激发和培养其社会责任感,并内化为当代大学生个体的自觉行为。
关键词：
大学生 责任意识 责任教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张余 曹晔
稳步发展职业本科教育是完善现代职业教育体系的关键。通过回溯政策变迁发现，“双高计划”学校已经获得举办职业本科教育的合法地位，在内部张力和外部张力共同作用下，“双高计划”学校将成为举办职业本科教育的主力军。然而在举办过程中还存在着制度供给乏力、自身定位模糊、社会认可度不高等现实困境，亟需通过加强顶层设计、制定标准、打造标杆、成果推广，为职业本科教育发展提供经验参考，以促进职业本科教育实现高质量发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
闵维方
美国有着当今世界最发达的高等教育,但美国的教育界历来危机意识很强,对自身教育问题的审视和批判从来没有间断过。1983年,美国国家教育促进委员会发布了一个具有划时代意义的报告:《国家在危机中:教育改革势在必行》。这份报告指出:“我们社会的教育基石正被一股平庸的浪潮所侵蚀,它威胁着我们国家和民族的未来。”通过大量的调查．报告提出了
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈晓清 邹冬云 陈谦 王运来
日本"博士课程教育引领计划"的实施对提升博士生教育质量发挥了积极作用,它在运行过程中对综合型、复合型、国际型领军人才培养高度重视,并在增加培养过程的社会参与度、加强培养结果的质量评估、促进交叉领域人才培育等方面形成了一套创新举措,这些对我国高校的博士人才培养都具有一定的启发和借鉴价值。
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