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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈天荣
高等职业院校作为职业人才培养的重要基地,在推动我国职业教育发展的进程中,起到举足轻重的作用。职业人才的培养离不开企业的帮助与支持,高等职业院校如何根据自身的专业特点,与广大的企业建立人才订单培养模式,让企业参与到人才培养过程中,使高等职业院校、毕业生及企业都从中受益,成为了新时代下职业教育的新课题。
关键词：
联合办学 人才订单 意义 必要性 步骤
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐秀艺 马骏
本文通过北京电子科技职业学院与招商局物流集团共建校外物流人才培养基地的背景介绍,分析总结了校企联合办学模式下,如何实现校企深度融合,满足校企双方深层次需求。
关键词：
校企合作 创新 联合办学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙泽平 田书芹
我国职业教育校企合作中存在诸多问题,表现在:校企合作多头管理、职业院校和企业缺乏有效互动、职业院校和企业部分要素缺乏有效整合。将界面管理理论引入职业教育校企联合办学,有利于促进校企双方的共赢和深度对接。具体举措:在职业院校内部建立校企联合办学的跨职能部门整合机制,健全职业院校与行业协会界面对话交流机制,推进职业院校和企业全方面对接。
关键词：
界面管理 职业教育 校企合作 对接机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘毅
职业教育校企联合办学,使职业院校与企业优势资源双向互补,通过整合与共享,实现校企"零距离"对接。校企联合办学机制构建要以制度建设为基础,以资源整合为核心,以文化融合为纽带,以市场机制为导向,以组织体系为依托,以政策环境为保障;校企联合办学机制包括设置与校企联合办学相适应的教学管理机构,构建以同步和共享为主要特征的教学运行机制,即构建校企同步发展机制、校企信息与人力资源共享机制、实训基地共享机制、校企交互评价机制等。进一步完善校企联合办学需要政府搭台出政策,做好资源投入;学校适应企业新需求,做好专业建设;健全完善制度,大力开展生产性实习实训;以企业为主体,推进协同创新和成果转化。
关键词：
职业教育 产教融合 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙连勇 王炜波
现代工业化背景下,高职教育能否办出特色,很大程度上取决于企业参与办学的程度。校企联合办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养的目标、质量规格,而且对改善高职院校办学条件,形成高职办学特色等有着重要作用。实现校企联合办学需要建立通畅的合作渠道,建构"共享、双赢"的机制与模式。
关键词：
高等职业教育 校企联合办学机制 模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐小洲 张敏
高等学校联合办学是当前我国高等教育改革的一个热门话题，也是六十年代末以来外国高教结构改革的一种重要模式。本文试图以联邦德国和中国为对象国，分析中外高等学校联合办学的动因、主要措施、面临的难题等，并提出当前我国高校联合办学应注意的问题及对策
关键词：
德国,中国,高校,联合办学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
吉林工贸学校依托涉农企业和乡镇政府,形成"校企农"结合的办学模式,即招生采用"双订单"模式,教学采用"工学交替"模式,教学管理采用"协议共管"模式。协议约束,三方联办。一是学校与企业签订"订单"式协议。企业从与学校联办的中药制药专业中择优200名左右的毕业生进入企业工作;企业负责提供专业课教师,提供企业种植基地作为各分校的实习实践基地并提供实习实践指导;校企双方共同制定人才培养方案,共同考核。二是学校与乡镇政府签订联办协议。乡镇政府负责分校招生,动员适龄农
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚军
市场经济的发展加速了市场对于人才结构的分层需求,同时也形成了对传统单一职业教育培养模式的冲击。高等职业教育的培养宗旨更应该侧重于对技术型、应用型、职业型人才的培训。本文试图通过对国外高等职业教育培养模式的分析,为我国高等职业教育培养战略方案提供路径选择。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张玉霞
联合办学与期刊建设刍议张玉霞（河北廊坊师专）为适应市场经济的转轨，加快教育改革的步伐，面对我国教育的实际，一些高校走出了联合办学之路。这里有同类院校的联合，也有层次不同、隶属关系不同和办学特色不同的院校联合。虽然联合的形式各异，但初步达到了优势互补，...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
2011年,浙江省餐饮行业协会将办公地点和新菜品研发中心迁至中策职业学校,实现了行会驻校,缩小了行业参与专业教学指导的时空距离。学校烹饪专业的人才培养规格及标准的制定、课程设置等,都由行业协会和学校共同完成。行业协会聚合各种资源,在学校举办多项高规格、高水平的餐饮赛事,搭建起行校企技术文化交流及创新的平台。学校发挥资源优势,及时"反哺"行业,如参与制定餐饮行业从业标准、人才培养标准和美食街菜品质量标准研制等,实现了行业发展与专业发展互融共进。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵曙明 安萍
战略联盟是建立在双方共同利益基础上的一种长期合作关系,主要表现为商学院为企业提供教学支持。通过组建战略联盟,企业一方面能提高培训水平,培养高素质人才;另一方面也能使商学院获得实践经验和研究机会。虽然商学院和企业在组织制度、行为方式、能力范围等方面存在差异,战略联盟发展过程中会出现一些需加以协调解决的问题,但是战略联盟作为一种符合双方共同利益的合作方式,有良好的发展前景。我国高校商学院应借鉴这种联合办学的新模式,转变旧的办学模式,拓展我国商学院办学的新思路。
关键词：
战略联盟 联合办学 人才培养 公司院校
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶长明
浙江工业大学浙西分校积极探索联合办学,实现教育创新,既发挥了全国特大型化工企业—巨化集团公司的办学积极性,又依托浙江工业大学的教育资源,走出了一条“依靠巨化、依托工大、面向社会、依法自主办学”的新路,推动了浙西分校整体水平的提高。
关键词：
联合办学 教育创新 教育资源 定位
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