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[期刊] 教育与经济
[作者]
李桂荣 高金岭 王红
靳希斌先生是我国最早从事教育经济学教学和研究的著名学者，他对中国教育经济学学科建设做出了突出贡献。在学术组织建设方面，他参与筹建研究会，是中国教育经济学会的主要奠基人之一；在学科思想建设方面，他提出教育经济学中国化，并从马克思主义理论指导、经济学范式和教育实践取向三方面建构中国教育经济学思想体系；在课程与教材建设方面，他率先开课讲学，编著系列教材，致力于构筑中国教育经济学学科的知识体系；在学科理论建设方面，他立身学术前沿，守正创新，不断开拓教育经济学理论疆域；在学位点与专业建设方面，他辛勤耕耘，教书育人，为教育经济学培育了众多优秀人才。先生丰富的学科建设实践是中国教育经济学发展史的宝贵财富。
关键词：
靳希斌 教育经济学 学科建设
[期刊] 教育与经济
[作者]
崔玉平
历经30多年的发展,中国教育经济学无论是在研究队伍、发展速度、理论来源等方面,还是在研究视域与范围、研究主题、研究方法、核心贡献等方面都展现出独特的演进特点。当前该学科已经进入重要的发展机遇期,学科再建设问题应该得到足够重视。
关键词：
教育经济学 学科发展 学科建设
[期刊] 教育与经济
[作者]
叶庆娜
党的二十大报告提出，要加快建设教育强国。如何助力教育强国建设，是当前我国教育经济学研究的核心命题。2023年中国教育经济学学术年会聚焦教育强国建设主题，围绕教育强国建设的内涵与路径、教育强国建设与教育资源优化配置、教育强国建设与中国特色教育经济学学科发展等议题开展学术交流和思想碰撞。会议提出，教育强国兼具目标和手段的双重内涵，而实现共同富裕、加快推进教育现代化、进一步提升教育质量和人力资本水平是加快教育强国建设的有效路径。教育资源优化配置是教育强国建设的重要依托，提升教育资源优化配置水平，需对学龄人口规模及结构进行科学预测，重点解决好县域和特大超大城市高中教育资源配置和构建高质量课外服务体系问题，重视新型研究型大学的资源需求和资源配置方式。中国特色教育经济学是中国特色哲学社会科学的重要构成，着力构建中国特色教育经济学“三大”体系，探索中国特色教育经济思想，做面向田野、面向实践的真研究，是中国特色教育经济学发展的根本方向。
[期刊] 经济学动态
[作者]
王振中
[期刊] 统计与决策
[作者]
崔萨础拉 杜朝勒蒙
<正>教育选择的重要性不言而喻,它不仅与个人未来的发展前景息息相关,而且会对整个国家和社会的发展产生深远影响。每一个家庭都要为自己的子女做出教育选择,每一个国家都要选择如何开展教育。这种选择体现在国家、社会、企业和个人的教育投入决策中。因此,须高度重视教育的选择,且在做出决策时,应全面考虑各种影响因素。基于此,由北京大学闵维方教授和马莉萍副教授编著的《教育经济学》(北京大学出版社,2021年12月出版)一书,通过对教育经济学历史演变的概述,全面阐释了教育经济学的核心概念、主要理论和研究方法,
[期刊] 教育与经济
[作者]
宁本涛
本文从教育经济学方法论的视角,对教育经济学的研究对象、研究进展、研究范式、研究价值以及学科性质等问题进行了系统的回顾与反思,认为教育经济学的学科性质是科学特质与人文特质的统一。如果仅仅将教育经济学视为一门依赖于数理逻辑的科学,离开其它学科有关人类行为问题如人情、伦理研究的帮助,必将使教育经济学囿于自身狭小的经济天地,而难以实现经济最大化的目的。
关键词：
教育经济学 方法论 反思 科学与人文
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邵璿图
随着高等教育改革不断深入,为提升自身教育竞争力,各高校还需坚持以特色专业建设为转型发展的突破口,通过构建特色化专业,更好地为地方经济发展服务。在教育经济学理论下,各高校应当树立正确的特色专业建设理念,制定特色鲜明的人才培养方案,坚持统一认识,不断改进,化解定位与方案层面的困境;完善特色专业建设内容,优化特色专业建设机制,重视构建特色专业群,化解内容与机制层面的困境;重视加强领导,明确标准,重视加强管理,认真建设,化解实施层面的困境。
关键词：
教育经济学 高校 特色专业建设
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程红英
教育经济学作为一门教育学和经济学交叉的边缘科学,主要研究教育与经济之间的相互关系、教育领域里经济现象及其发展规律。加强教育经济学理论建设,营造活泼的学术氛围,开拓研究视野,构建教育经济学学科教学方法论体系,对我国教育经济学的发展具有着重要意义。由范先佐编写的《教育经济学新编(第四版)》一书,对我国教育经济学的研究有一定的参考作用。首先,作者论述了我国教育经济学的研究对象和方法,对教育经济学的学科性质、研究对象、研究基本内容、主要问题、研究方法,以及学习和研究教育经济学的意义等,都
关键词：
教育经济学 教育与经济 教育经济学理论
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈星 侯怀银
学科体系、学术体系和话语体系建设是新时代繁荣教育经济学的根本方向。建设中国特色教育经济学“三大体系”,要坚持将马克思主义政治经济学和西方经济学相结合，坚持将传统教育经济思想和当代教育经济问题相结合，坚持将本土化和全球化相结合，形成能够科学回答教育经济的中国问题、世界问题、时代问题的新学科新理论新话语。建设教育经济学学科体系要优化学科体系架构，明确优势学科、特色学科和重点学科，务实教材体系和人才体系。建设教育经济学学术体系要创新教育经济思想，注重原创理论生成，促进研究方法融合发展。建设教育经济学话语体系要打造新概念、新范畴，优化话语表达与转化，提升学术话语权。
关键词：
教育经济学 学科体系 学术体系 话语体系
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
纪宝成
面向未来●深化改革加强贸易经济学学科建设纪宝成（国家教委计划建设司司长）一、把什么样的高等教育带入二十一世纪１．首先，要看到我们在这方面的差距。即使仅从教学改革的角度来看，对于实施科教兴国和可持续发展战略的要求来说，我们目前的高等教育也还有很大差距。...
[期刊] 教育与经济
[作者]
王善迈
本文提出了创建中国特色教育经济学学科体系的命题,论述了创建中国特色教育经济学学科体系的必要性和意义,分析了创建中国特色教育经济学学科体系的条件与可能,并从完善学术评价制度与学风建设上探讨了如何创建中国特色的教育经济学学科体系。
[期刊] 教育与经济
[作者]
杜育红 张喆
2015年6月12~14日,由中国教育学会教育经济学分会、北京师范大学首都教育经济研究院主办的2015年中国教育经济学学术年会暨理事会换届大会在北京顺利召开。来自国内外的专家学者和研究生共计370余人到场参会,中国教育学会会长钟秉林教授、清华大学副校长谢维和教授、教育部财务司综合处魏秦歌处长、美国斯坦福大学Scott Rozelle教授、《教育研究》主编高宝立研究员和分会第七届理事长王善迈教授、副理
[期刊] 教育与经济
[作者]
叶庆娜
２０１６年６月１７～１９日，由中国教育学会教育经济学分会主办、山东师范大学经济学院承办的＂２０１６年中国教育经济学学术年会＂在山东师范大学召开。来自全国２５个省（市、自治区）、９２所高校从事教育经济学理论和实践研究的专家、学者和研究生３００余人，参加了本次会议，中国教育经济学会理事长杜育红教授到会并致辞。本次会议以＂经济转型与教育改革＂为主题，通过大会主题报告、分会场发言、提问、回应等形式，进行深
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