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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
夏登山 李明磊
基于研究生公共英语教学新的发展阶段对改革的现实需求,分析了当前的四种改革思路,认为研究生英语教学应以思维能力培养为目标,从课程内容、教师发展和评价方式三个方面提出了构建以思维能力培养为目标的研究生公共英语教学体系的设想。
关键词：
研究生公共英语 教学改革 思维能力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江丕权 李越
教学与思维能力的培养江丕权李越在学校的教与学的过程中，师生都要进行大量的思维活动。思维活动包括学习和解决问题；思维的基本过程为分析与综合、比较、分类和系统化，抽象、概括与具体化，类比、归纳和演绎等；思维的基本形式指概念、判断、推理、表象、联想和想象...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘玮珊 王岩
大学英语精读是一门综合性课程,其教学任务不仅强调语言基础知识的积累,更注重培养学生从语义、文体等多角度分析、理解、欣赏英语原文,在巩固语言基本知识的同时提高英语鉴赏能力,使学生逐步达到自然、流畅地使用英语的水平。笔者在大学英语精读教学实践中研究培养学生英语思维能力的方法,旨在探索如何帮助学生养成用英语思维的良好习惯,促进精读教学效率的提高。
关键词：
英语思维能力 大学英语精读 语篇教学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
朱贵玺
<正>立足数学文化语境分析，所谓“思维能力”是一种面向数学现象、理论、问题的复杂认知、深入理解、系统解决能力，简单地说就是“想一想”（即构建思考范式）的能力。而在“想一想”的实践过程中，人的大脑活动更偏向于进入理性状态，将着力点放在事物、事件的本质属性解析上，进一步对“想一想”的内容进行对比、抽象、归纳、概括等处理。因此，
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
何啸峰 李海燕 鹿江春
自C9明确提出大学计算机基础教学的核心任务是培养学生计算思维能力后,计算思维能力培养日益受到重视。但从培养目标、培养方式、培养过程、培养效果来看,还存在诸多问题。因此,应加快完善评价机制,构建模块化的计算思维课程内容;加强立体化教学资源建设,探索新的计算思维教学训练模式与手段,分专业进行师资培训,提升计算思维教学的适切性与有效性;完善教学管理与监控机制,推进计算思维教学由隐性化、被动化向规模化与制度化转变。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
袁泉
本文提出并回答了“要不要培养聋生形象思维能力”这一颇具争议的 问题,论述了形象思维对于聋生学习抽象数学知识的重要性,并着重介绍了 培养聋生形象思维能力的几种具体做法:充分感知,丰富表象;利用表象,展 开想象;数形结合,培养形象思维能力。
关键词：
培养 形象思维
[期刊] 统计与决策
[作者]
惠琦娜
统计思维是一种创造性思维,但这种思维能力通常不能与身俱来,它必须具备相应的专业知识、经过专门的技术训练才能进行,这正是统计专业教育义不容辞的责任。文章旨在探讨如何从统计思维能力培养着手进一步完善统计专业建设和深化统计教学改革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑亚锋
图形设计作为平面设计专业的专业基础性课程,应用较为广泛。它的基础性作用可以覆盖到所有专业课程之中,其中对于图形创意思维能力的培养是其核心内容。从介绍客观事物的观察与分析、图形创意意识开发等方面结合教学实践谈如何培养学生的图形创意思维能力。
关键词：
图形设计 课程教学 创意思维能力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江丕权 李越
本文综合阐述了美国及其他一些国家对思维能力问题的研究及相应的教育教学改革。而后 ,探讨了思维的概念、思维的分类、思维的过程、思维能力的培养及相应的教学改革等问题。
关键词：
教学改革 思维能力 高等教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段春华
在中职数学教学中,通过课堂中一些典型例题的学习,可以使学生获得一定的基础知识和基本技能,并提高他们分析问题和解决问题的能力。其实现途径就是要充分发掘例题的智能因素,通过对例题的设疑、多解、多变、类比和联想,引伸和拓广,探求题型的相互变通,从而给学生创造一个能进行各种思维活动的条件。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王淑花 吴尚义
21世纪很多国家把培养学习者思维能力作为学校教育的目标,但研究者对思维能力的含义、思维能力培养方式意见不一。文章梳理了国外已有研究,从哲学、心理学、社会学的视角分析了思维能力定义,评述了思维能力教学中的分离法与融合法之争、思维能力培养与年龄的关系,以期对我国学习者思维能力培养提供启示和帮助。
关键词：
思维 思维能力 思维教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何玲华 王哲平
经典原著既是昔日划时代科学成就的创造性总结,又是未来科学活动的理性依托。加强对经典原著的阅读,是提高研究生创新思维能力、进行科学研究的最重要途径。阅读经典原著,可以避免重复早已被纠正的前人的错误;可以学会捕捉并反思生活中出现的重大问题;可以领会科学精神,掌握科学方法。
关键词：
经典原著 创新思维 研究生 科学方法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
文秋芳
提出了高层次思维能力的层级理论模型,然后以"文献阅读与评价"课程为例阐述了作者对英语专业研究生高层次思维能力培养的尝试。
关键词：
高层次思维能力 研究生教学 外语专业
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘建平
聋生由于受自身条件的影响 ,抽象思维能力差 ,在政治课的教学中 ,教师科学地、合乎逻辑地、巧妙地设计“提问” ,可以促进学生不断地思考问题 ,从而培养、训练、提高聋生的抽象思维能力。
关键词：
培养 聋生 思维能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
熊新农 涂海华 胡秀霞 邓晓燕
以农科物理教学实践经验为基础展开研究,分析传统物理教学中存在的缺陷和不足,提倡"以学生为中心"发挥学生个性创新能力,开展角色换位多维拓展的广义教学,根据教育心理学以人为本分层教学建设小型化阶梯课程体系,改进农科物理的教育培养模式。
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