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[期刊] 教育研究
[作者]
刘建国 罗帮安 候文通
一、体系涵义及基本思路 “建立课堂教学、课外活动、勤工俭学三者协调配合的教育教学体系”是四川省教委普教科研资助金项目。它是四川省广元市苍溪中学在长期坚持开展劳动技术教育和勤工俭学活动,恢复高考后学校常规逐渐建立,单科改革已有一定发展的基础上,针对普通中学教育由于受“片面追求升学率”影响,脱离经济发展和社会发展的需要,实践环节不被重视,办学缺乏特色,学生素质的全面培养未得到落实的弊端而提出的。这项教改实验课题,以为当地社会进步和经济发展打好人才素质基础为目标,以改革育人系统结构、优化学校管理、加强劳动技术教育和勤工俭学活动为突破口和侧重点,旨在探索建立全面完成农村中学教育任务的办学模式。...
[期刊] 教育研究
[作者]
徐长发
新中国成立以后,为解决高小和初中毕业生从事生产劳动的问题,开始加强以劳动技术教育为中心的宣传教育活动。1953年至1957年,中小学加强劳动教育与实施基本生产技术教育,劳动技术教育的课程地位得以确立。20世纪六七十年代,劳动技术教育明显带有思想政治教育的特点。1978年后,在"教育与生产劳动相结合"的方针的指引下,劳动技术教育有了长足的发展,其学科和课程地位再一次得以确定。1993年后,从素质教育的角度对劳动技术教育给与了充分的肯定。新课程把劳动技术教育变成综合实践活动课程,客观上削弱了它的课程地位。劳动技术教育是素质教育的一大要素,应还原它的学科地位。
关键词：
劳动技术教育 综合实践活动 素质教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
傅小芳 周俪
德国的技术教育在全世界享有较高的声誉,其基础教育中的劳动技术教育也颇具特色。本文根据作者在德国所进行的为期一年的学习和专题研究,从发展历史、各联邦州的教育现状、教学特色等方面对德国基础教育中的劳动技术教育进行了较为深入的解析;在此基础上与中国劳动技术教育现状进行了比较、反思,并提出了一些看法和建议。
关键词：
德国 劳动技术教育 基础教育
[期刊] 教育研究
[作者]
徐长发
劳动技术教育有重要的时代意义 ,它是素质教育的重要载体和途径 ,它包括建设先进文化的内涵 ,它体现了“三个代表”的重要思想。要引导大家树立正确的劳动技术教育观 ,要充分肯定劳动技术教育的学科地位 ,要加强劳动技术教育的科学研究 ,要制定相关的政策支持劳动技术教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韦进 王杏云 陈建平
本文结合我国当前社会、经济技术条件的特殊性,通过深入企业调查、整体抽样,用回归分析方法建立数学模型,并对所获得资料进行分析,从而得出结论:若专业对口,高职毕业生将比普通高校毕业生有较高的工作满意程度和工作努力程度,并有较好的工作绩效;在合作气氛较好的工作组织内,个人教育背景方面的差异所导致的个人劳动生产率的差异将会小于合作气氛较差的工作组织内的同类差异;无论高职还是普通高校毕业生,劳动者特征诸因素与工作特征诸因素结合匹配的差别直接影响劳动生产率;普通高校毕业生在应付技术更新和职业变换时,将更能适应一个动态环境的工作要求。
关键词：
高等职业教育 劳动生产率
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李娜 王美玲 李冰冰
创造性劳动是破解现代社会劳资矛盾等社会难题的一把钥匙,是中国走出全球发展困境的关键,是吸引青少年热爱劳动的有效途径,也是人类获得解放的必由之路。创造性劳动的实现要靠创造性劳动人才的培育和识别。工匠人才是创造性劳动的卓越代表,对齐鲁工匠的量化测试结果及理论分析均表明,批判性思维是创造性劳动的重要相关因素。质性研究结果显示,首批齐鲁大工匠的批判性思维倾向塑造更多地依赖生活实践智慧,"丰富""自由""未知""自主"是开启创造性劳动的关键词。据此,职业技术教育等应用型高等教育应建构更加宽松、开放的创新教育氛围,加强理性讨论活动的创设与引导;优化劳动人才的知识结构,加强批判性思维能力训练,融合命题导向知识和非命题导向知识;结合批判性思维的具体要求,科学地、有针对性地开展创新文化建设,提升创新软环境,从根本上推进创造性劳动人才培养和强国建设。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘向兵
"爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献"的劳模精神,是激励全国各族人民团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。高校应落实立德树人根本任务,用好课堂教学主渠道,弘扬劳模精神,加强劳动教育,培养大学生的劳动价值观、劳动情感态度、劳动品德、劳动知识与技能、劳动习惯。
关键词：
劳模精神 劳动教育 课堂教学 实践
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王建华
劳动与工作既有联系又有区别,尽管劳动与工作之间存在不可否认的相似性,但相较而言,劳动强调体力的付出,工作则侧重脑力的创造。近代以来,由于劳动遮蔽了工作,工作等同于劳动,在理论和实践中劳动、工作与教育的关系被异化。在经济和政治意识形态的主导下,教育与生产劳动的紧密结合不可避免地伤害了教育的自主性和超越性。而在功利主义和实用主义思潮的影响下,为工作而受教育则危及了人进行自我完善和充实的可能性。为了实现人的自由与解放,劳动与工作成为教育不可或缺的两翼,劳动为教育奠定了必要的物质基础,工作则为教育提供了实现伟大梦想的舞台。
关键词：
劳动 工作 教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李丹
劳动教育包含劳动价值观和劳动精神的涵养与劳动知识、技能、能力的培养。由数字、算法和机器带动的人工智能时代引发了生产力和生产关系的变革,由此加剧了人与科技之间的伦理之争,回答时代之问为加强高校劳动教育提供了现实逻辑;马克思主义劳动论从劳动创造人出发,到创造社会关系、人类道德和人类财富,促进人的认识不断升华,最后实现人的解放,为加强高校劳动教育提供了理论逻辑;劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,实现了五育并举的内在统一性,成为加强高校劳动教育的实践逻辑。构建新时代高校劳动教育育人体系,不仅要从研究理论和教材、挖掘优秀劳动人物、建设劳动文化空间等方面,重点制定高校劳动教育实施规划,同时要不断持续推进"三个课堂"的协同创新。
关键词：
德智体美劳 高校 劳动教育
[期刊] 教育研究
[作者]
文新华
一 什么是劳动?根据马克思主义的基本观点,它是指人有目的地用自己的体力和智力改变自然物,使之成为满足人类生活所需要的物品的活动。根据其过程、对象、产品等要素的不同,它的表现形式至少涉及以下相互关联的四对范畴八个方面:体力劳动和脑力劳动;简单劳动和复杂劳动;物质生产劳动和精神生产劳动;生产性劳动和服务性劳动。
[期刊] 教育与职业
[作者]
莫荣
新时代的社会经济发展对劳动者的职业素质提出了新的更高、更全面的要求。作为职业素质重要内容的职业精神,也成为技术技能人才培养时关注的热点。文章分析了职业精神的内涵及作用,进而探讨了当前我国职业精神培育存在的诸多问题,并提出在全社会营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气、把职业精神培养融入劳动者终身教育体系中、把职业精神课程纳入政府职业培训补贴目录、发挥用人单位在职业精神教育培训中的主体作用、创新教育形式和内容等建议。
关键词：
职业素质 职业精神 教育培训
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭桂英
教育劳动价值的实现方式郭桂英一、“无私奉献”与“社会交换”都是实现教育劳动价值的有效方式教育产品包括主要产品“人才”在内都具有社会存在价值和使用价值，能够直接地或间接地满足社会的需要，因而具有社会可交换性。在计划经济体制下，国家办学使教育劳动不需要社...
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