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[期刊] 中国高等教育
[作者]
山红红
在长期发展过程中,行业特色型大学适应特定的发展需求进行学科建设,形成了相应的学科生态和特色。新时期,随着宏观管理体制和发展背景的变化,行业特色型大学需要进行办学定位、目标和发展路径的调整,学科建设作为学校发展的龙头,必然应该成为实现这种调整的着力点和落脚点。所以,探索新的学科建设思路,做好学科体系的重构,是新时期行业特色型大学保持科学发展需要着重解决的课题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾海良
学科建设是研究型大学发展的龙头,对提升学校的办学水平和综合实力产生直接影响。加强学科建设管理,不仅有利于促进学科建设全面、协调和可持续发展,而且有利于促进学校人才培养、科学研究和社会服务功能的实现。当前,在中国研究型大学学科建设的管理中,还存在着
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
萧忠良
一般普通高等学校学科建设的思考与实践萧忠良我院（华北工学院）是一所已有５５年历史的部属普通高等工科院校，目前已具有２９个本科专业、１４个硕士学位授予点和６７００余名在校本专科生、１４５名硕士研究生的中等规模的高等院校。近年来，学院针对一个普通高等学校...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
雷亚萍 任学敏
介绍了地方院校学科建设自我评估的基本原则及其具体的实施过程,总结了学科评估的基本经验,并通过具体案例的分析,阐明了自我评估在地方院校学科建设中的促进作用。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
蒋和平 孙炜琳
本文在分析农业技术经济学科发展现状和存在的问题的基础上 ,对明确农业技术经济学科的研究对象 ,归纳农业技术经济学科的基本理论 ,完善农业技术经济学科的基本原理和方法 ,拓展农业技术经济学的应用领域 ,构建新的农业技术经济学科体系等方面提出了自己的看法和建议。
关键词：
农业技术经济学 学科体系建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵红军 朱彬 濮德林
并校综合大学学科发展面临机遇与挑战。这类综合大学具有较全的学科门类、较多的优势学科、较强的科研实力和良好的学术环境等开展多学科交叉的优势,目前也存在并校容易融合难的问题。四川大学对并校综合大学学科建设的认识与实践表明,学科交叉融合是促进学科快速发展和提升综合大学办学水平的有效途径。
关键词：
综合大学 学科建设
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方展画
对高等教育学学科建设的若干理论思考方展画自从１９９２年底“全国高等教育学学科建设研讨会”召开以来，高等教育学的理论构建问题已引起国内高教理论界日益广泛的兴趣和重视，并逐渐形成高教研究中的一个新的热点。３年来，围绕着高等教育学学科建设问题，高等教育理论...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
文魁
学科建设始终是一所大学的核心,是高校各项工作的龙头。但在实践中,却存在着对学科建设的模糊认识和错误做法。从理论上弄清这些基本问题,是把握高等教育规律,管理好一所大学的前提。本文仅就高校学科专业建设中存在的问题,结合自己的工作实践对其进行理论思考并就解决对策谈一些想法。一、当前大学学科建设存在的问题和错误倾向我国大学在学科建设上,存在很多问题。这些问题主要有：
[期刊] 统计研究
[作者]
张泽厚
回顾与思考——论发展与完善统计学学科建设张泽厚ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｉｓｐａｐｅｒｈａｓｒｅｖｉｅｗｅｄｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｃｏｎｔｅｎｔｉｏｎｏｎｔｈｅｎａｔｕｒｅａｎｄｏｂｊｅｃｔｏｆＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ，ｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅｓｙｓｔｅｍｏｆ...
[期刊] 经济学动态
[作者]
顾海兵 齐心
从学科逻辑上看,国民经济学这一题目递次涉及:国民经济是什么,国民经济学是什么,国民经济学应该是什么。下面分别说明。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
方守恩 曹文泽 谢辉 蔡三发
上海市启动高原高峰学科建设计划,率先对接国家"双一流"建设。开展部市共建部属高校计划与高水平地方高校建设计划,双管齐下推进"双一流"建设。"双一流"建设应该进一步细化相关建设管理办法,全面贯彻落实建设任务和改革任务。新中国建立以后,特别是改革开放以来,中国的高等教育取得了令人瞩目的发展,已经发展成为
[期刊] 教育发展研究
[作者]
殷朝晖 郑雅匀
学科是系统化、逻辑化的知识集合体,学科建设的本质是促进知识的发展。知识发展的逻辑是学科建设的内在要求。知识可以被划分为显性知识和隐性知识,两者的相互作用和转化是知识创新的关键。而隐性知识由于具有高度个性化而难以格式化的特点,其转化就显得尤为重要。我国一流学科建设存在着与知识生产模式转型要求不相适应的方面,这将会影响隐性知识的转化效率,阻碍知识创新。美国哈佛大学在重视显性知识发展的同时,兼顾隐性知识的生产和转化,成功地抓住知识生产模式转型的机遇发展学科,为我国一流学科建设提供了宝贵的经验借鉴。因此,在我国"双一流"建设进程中,我们应关注知识生产模式2和3对于学科建设的影响,从关注促进学科隐性知识的转化、加强学科回应社会需求的能力、提高学科组织知识管理的能力等方面加强学科建设,以实现学科跨越式发展,进而推动"双一流"的建设步伐。
[期刊] 物流技术
[作者]
王来军 胡大伟
在讨论物流人才需求和培养现状的基础上,基于学科与专业的相关基础理论,分析了物流学科存在的科学合理性、建设的必要性和可行性。研究结果表明,物流学科建设是物流人才培养的动力,也是缩小与国外物流发展的必由之路,进一步地,将物流相应的研究内容整合在一起形成一个专门的学科,不仅可行,而且已成趋势。
关键词：
物流 学科建设 人才培养
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