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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵居礼 曹喜为
本文介绍了陕西工业职业技术学院通过科学定位人才培养目标、创新人才培养模式、深化教学内容与课程体系改革、加强实践教学建设等举措深化专业内涵建设的情况。
关键词：
高职教育 专业内涵建设 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄敦华 周海君 王皑 陈容红 崔跃芬
本文介绍了北京电子科技职业学院机电一体化技术专业在柔性化人才培养与理实一体化课程建设方面的探索与实践。理实一体化课程建设采用了"教、学、训、做、评"一体化,融入了企业用人标准、国家职业资格标准、学校培养标准与技能大赛标准等规范与元素,促进了学生技能大赛获奖,专业团队在教学、科研以及社会服务等方面的能力显著增强,从而提升了学校的办学实力和影响力。
关键词：
机电一体化技术专业 跟岗 课程建设
[期刊] 物流技术
[作者]
黄丹莉
为了进一步研究职业技能大赛对物流专业建设的促进作用,在职业技能大赛对近几年进行实践和总结的基础上,提出物流专业群内涵建设的新思路,提升人才培养质量。
关键词：
职业技能大赛 寓教于赛 物流 实践与探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马传松 传红
重庆工贸职业技术学院是重庆市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。乘着职业教育发展的东风,经过几代创业者的艰苦拼搏,学院负重前行、孜孜以求,以跨越式发展的姿态在巴渝大地崛起,2003年成功向高职转型,2006年整体搬迁,2007年人才培养工作水平评估良好,2009年成为市级示范性高职院校培育单位,2011年被重庆市教委、重庆市财政局确定为市级示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。近十载栉风沐雨的高职建设征程,蕴含着学院不甘人后、勇于开拓的气魄,也镌刻了学院贯彻落实科学发展观,不断改革创新、砥砺奋进的实际行动。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾垂稳 尹华丁
市场经济条件下,高职专业建设应以市场为导向、以质量为根本、以服务为宗旨、以效益求发展。湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业引入经营理念,以职业岗位群为导向,面向市场,对接产业,通过校企共建专业建设模式,建立产学结合实训基地,加强"双师结构"专业教学团队建设,以资源共享带动相关专业群建设等措施,深化专业内涵建设。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宋华明 严心彤
在糅合经济学与管理学相关理论丰富优势学科建设内涵的基础上,开展优势学科建设的实践探索:以ESI排名作为衡量指标,明确推动高校优势学科建设的发展必要性与现实曲折性。从江苏高校优势学科建设工程实践角度,分析了优势学科建设中存在的方向布局两大短板、"人"与"物"建设天平失衡、保障管理机制欠科学性以及缺乏顶尖一流元素四方面问题并提出相应对策。
关键词：
优势学科建设 双一流 江苏高校
[期刊] 高等农业教育
[作者]
牟少岩 刘焕奇 李敬锁
"新农科"是新时代背景下现代信息科学、生命科学、"新工科"和"新文科"与传统农科专业交叉融合的产物。开展"新农科"教育,培养"新农科"人才是当前实施乡村振兴战略的重要之举。基于现代农业产业发展对人才的需求,提出了打造多学科交叉融合的"新农科"建设理念,结合青岛农业大学"新农科"专业建设的实践探索,从专业结构、师资结构、产业需求和教学资源等方面提出了提升"新农科"专业建设水平的对策建议。
关键词：
新农科 专业建设 内涵 思路 对策建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丽娟 庞映平 梁正席 王道辉
当前,一些高职学生缺乏团队意识和团队精神,加强高职学生团队建设,是培养高职学生团队意识和团队精神的重要途径。实践证明,开设拓展训练课程是创新学生团队建设的最有效地途径和方法。通过拓展训练,使学生掌握团队建设的内容和方法、感受团队的作用和力量、体验团队精神对团队和完成团队任务的重要意义,从而达到提升学生团队意识和团队精神的目的。
关键词：
大学生 拓展训练 团队建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董淑华
专业群建设是学校提升内涵、获得外部竞争力的重要途径之一,可将学校松散孤立的教学资源进行整合,实现资源效用最大化。专业群内各个专业可借助集群发展优势,形成特色专业和品牌专业。专业群主要分双核心型、单核心引领型、单核心辐射型、专业协同发展型四类,一些高职院校已经开展了针对不同类型专业群的建设实践。但专业群建设要因地制宜,充分考虑学校实际情况与专业发展状况。
关键词：
高职院校 专业群建设 教学资源
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘江南
围绕当前我国高等教育从规模扩张向内涵发展转变的总体趋势,结合西安工业大学的发展历史,论述了地方高校必须围绕区域经济发展,认真履行人才培养、科技创新和社会服务三大职能,正确处理大学内涵建设与社会协调发展的关系,并以西安工业大学为例,从办学指导思想、办学定位、学科建设、师资队伍建设、校园文化建设等方面剖析了办学理念,对其内涵发展的途径进行了探析。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘家枢 徐涵
实践教学是职业技能和职业素质培养最重要的环节。校内生产性实训基地建设是中国特色高职教育实践教学的创新之举。认识校内生产性实训的内涵、特点,探索校内生产性实训基地建设的路径与模式,探讨校内生产性实训实践中存在的问题,对于更好地培养优质人才、有效服务经济建设和社会发展具有重要意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张宗益 李雪
如何坚持质量导向,全面深化内涵发展是高校必须解决的重大问题。遵循高等教育发展的本质规律,根据高校自身实际树立科学的质量观。瞄准影响高校内涵发展关键环节,推进观念转变、实践创新和制度变革。当前,我国经济发展步入以稳增长、调结构、转动力、提质量为特征的新常态,这对我国高等教育的发展目标、发展方式和治理体系等提出了新要求,进而冲击大学的办学理念、发展思路、人才培养模式、
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宋梅梅
内容教学法(CBI)融语言教学与内容学习为一体,对实现高职商务英语专业"商英结合"的人才培养模式、提高复合型外语人才培养质量具有借鉴意义和实用价值。文章以内容教学法为依据,详述在商务英语专业开展基于商务内容的语言教学的理据、实践模式及效果,同时提出了相关的问题与对策。
关键词：
内容教学法 商英结合 英语教学
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
吴建滨
探讨在社会主义市场经济条件下,以病人为中心,如何提高医院经济效益。本文以改革医疗运行机制为切入点,加强医院内涵建设,从而达到经济增长的目的。
关键词：
经济 收益 平均住院日
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜
高等教育内涵式发展已从关注规模扩张转向以质量提升为核心的适度规模发展,是中国特色高等教育的理论成果与实践探索。新时代应把握新的历史方位,充分认识我国高等教育发展的新特征、新目标、新征程、新战略和新要求,贯彻新发展理念,加快创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,实现高等教育内涵式发展。
关键词：
内涵式发展 新时代 新发展理念 中国特色
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