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[期刊] 中国高等教育
[作者]
怀进鹏
全面提高高等教育质量工作会议以深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为主线,进一步明确"以人才培养为中心,以改革创新为动力,全面提高高等教育质量"是当前高校发展最
[期刊] 软科学
[作者]
税清凡
一、技术市场是社会主义市场经济的有机组成部分技术市场是在我国改革开放中诞生的新事物。从无到有,从小到大,发展很快,成为当今社会经济生活中一项不可缺少的内容,处于十分重要的地位。(一)技术市场与市场经济是科技与经济相
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙长永 李燕
介绍了西南政法大学以培养一流法治人才为目标,以项目建设方式开展法学专业研究生课程改革的实践探索。改革以课程责任教授制为核心,全面优化课程体系,创新教学内容,改革教学方法,完善教学质量监督保障机制,健全教改资助和奖励机制,全面促进了法学研究生教学质量的整体提升。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹国永
试点学院综合改革是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项重大举措,是全面提高高等教育质量的重要抓手,是高等教育综合改革的试验平台。2011年,北京交通大学经济管理学院被确定为全国首批17所试点学院之一。学校对试点学院综合改革工作高度重视,不仅将其作为国家教育体制改革的重大试点项目,而且作为推动学校改革发展的重要机遇。经广泛深入调研,我们明确试点学院综合改革要坚持以提高人才培养质量为核心,其
[期刊] 中国财政
[作者]
冯俏彬
中央经济工作会议指出，近期供给侧结构性改革要抓好＂去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板＂五大任务。就财政部门而言，深入推进收费清理改革，进一步减税降费，就是以实际行动帮助企业降低成本，推进供给侧结构性改革的现实举措，也是深化财税改革、建立现代财政制度的题中应有之义。
[期刊] 物流技术
[作者]
李忠萍 刘宏伟 汪传雷 叶春森
介绍了安徽大学物流管理专业作为物流管理国家一流专业建设点在新文科建设下人才培养模式方面的改革,涉及学校、教师和学生三方参与主体,包括构建融合师资、加强课题教学、强化实践教育、注重联合培养的协同育人系统优化等,以期实现新内涵现代物流卓越人才培养目标,推进一流本科专业建设。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策。要做好"双一流"建设工作,必须厘清3个问题:谁需要"双一流"?"一流大学"和"一流学科"是什么关系?谁来建设"双一流"。推动"双一流"建设,离不开大学管理改革。具体来讲,要实施战略管理,构建一流的人才培养体系,建立重大成果导向的科研机制,以及建设一流的校园文化。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
屠中华
分析了研究生招生工作面临的形势及现行硕士生招生方式中存在的弊端,对硕士生招生改革进行了探讨,以期能更加简单、高效、科学地选拔人才。
关键词：
硕士生 招生 改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
于海秋 周宇飞 赵新华 敖雪 徐铨 王晓光 王术 马殿荣 陈温福
积极开展"双一流"建设是地方农业高校发展的必然趋势。沈阳农业大学作物学科以一流学科和一流专业建设为契机,以产业需求为导向,以培养一流人才为目标,通过创新人才选拔培养模式,提升人才培养内涵,优化课程体系,强化实践教学,增强案例分析和职业规划,建立研究生质量评价体系,健全研究生管理和思想教育,全面提升了作物学研究生的培养质量。
关键词：
作物学学科 研究生 培养体系改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国兴 李梅
本文以134所"双一流"高校的7089个本科专业的官方统计数据为依据,分析本科课程综合改革的现状和效果。结果显示:实施本科课程综合改革的专业仅占全体的5%多,整体规模较小,但方式多样,采取大类培养的专业数量最多,其次是实验班和基地班;改革规模和方式呈现明显的专业门类、高校类型和所在地区的差异,与传统课程相比,综合改革后的本科课程的教学效果确实较好;不同类型的课程综合改革的教学效果略有差异,但不具统计显著性。这要求高校既要尽快扩大课程综合改革的规模,又要重视效果分析;以实际效果为准绳,选择最优改革方式;结合多种因素考虑教学效果,大类培养方式显然最优。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
陈国辉 陈静
深化教学改革，创一流财经院校陈国辉，陈静高等学校的改革，管理体制改革是关键，教学改革是核心，提高教育质量和办学效益是目的。１９９４年以来，我校在进行内部管理体制改革的同时，坚持以教学改革为核心，制定了《东北财经大学教学改革方案》，明确了我校的办学方向...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张端鸿
改革开放以来的高等教育重点建设政策在起点上就与改革息息相关。上世纪80年代到90年代,高校重点建设思路主要是"集中财力,重点投入";"211工程"将建设任务重点放在重点学科和基本能力上;"985工程"建设将机制创新放到了非常重要的位置。2010年,国务院推进国家教育体制改革试点,改革高等教育管理方式,建立现代大学制度是十大试点内容之一;2011年,教
关键词：
自主权 不竭动力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王大中
改革、发展，建设一流大学王大中在去年暑期党政干部会上，学校提出了一个明确的、有期限的奋斗目标，即到２０１１年，争取把清华大学建设成为世界一流的、具有中国特色的社会主义大学。这是我校今后一段时间发展的一个历史性的目标。这个目标的提出，对全校起了巨大的激...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
瞿振元
"双一流"建设高校名单和建设方案的正式公布,标志着我国"双一流"建设进入正式施工阶段,也标志着加快高等教育现代化、建设高等教育强国进入了新阶段。抓住重点带动面上工作,是唯物辩证法的基本要求,也是我们党在革命、建设、改革过程中一贯倡导和坚持的重要方法论。抓好以"中国特色、世界一流"为核心的"双一流"建设,以此带动全国高校科学定位、协调发展,在各自的服务领域追求卓越、培养一流人才,整体加快我国高等教育现代化的步伐,使我国不同地区、不同类型、不同层次的高等学校的发展与中
关键词：
一流大学 高等教育现代化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈刚 李蔚
清华大学提出了建设世界一流大学的奋斗目标 ,在国家的支持下 ,1999年启动了这一工作。建设世界一流大学关键是人才培养 ,必须在教学改革中建设、发展和提高。建设世界一流大学采取有重点、分阶段、抓关键、求突破的方针 ,遵循四个立项原则按项目启动 ,经过努力已取得可喜成果
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