- 年份
- 2024(2810)
- 2023(4230)
- 2022(3472)
- 2021(3613)
- 2020(2841)
- 2019(6995)
- 2018(6981)
- 2017(11339)
- 2016(7513)
- 2015(8339)
- 2014(8568)
- 2013(7812)
- 2012(7645)
- 2011(6965)
- 2010(7081)
- 2009(6071)
- 2008(5672)
- 2007(5337)
- 2006(4877)
- 2005(4467)
- 学科
- 济(22033)
- 经济(22014)
- 教育(18905)
- 地方(13765)
- 农(13127)
- 中国(12198)
- 业(11299)
- 农业(9838)
- 管理(9352)
- 学(6836)
- 地方经济(6650)
- 方法(6319)
- 理论(6069)
- 教学(5968)
- 数学(5714)
- 数学方法(5618)
- 发(5186)
- 业经(4737)
- 财(4657)
- 收入(4335)
- 发展(4292)
- 企(4246)
- 企业(4246)
- 展(4170)
- 环境(3871)
- 研究(3645)
- 技术(3640)
- 分配(3598)
- 制(3479)
- 农业经济(3409)
- 机构
- 大学(90311)
- 学院(87411)
- 研究(37585)
- 教育(28245)
- 济(26498)
- 经济(25561)
- 管理(25388)
- 范(25384)
- 师范(25303)
- 科学(23069)
- 中国(21588)
- 理学(21497)
- 京(21361)
- 理学院(20997)
- 师范大学(20948)
- 管理学(20344)
- 管理学院(20152)
- 所(19140)
- 农(17901)
- 江(17463)
- 研究所(17441)
- 中心(17398)
- 省(14846)
- 北京(13974)
- 业大(13793)
- 农业(13559)
- 院(13332)
- 技术(13265)
- 州(13047)
- 职业(13013)
- 基金
- 项目(58800)
- 研究(51579)
- 科学(47087)
- 基金(37193)
- 教育(31597)
- 家(31515)
- 国家(31013)
- 社会(29254)
- 省(28021)
- 社会科(27059)
- 社会科学(27051)
- 科学基金(25283)
- 编号(24481)
- 划(23513)
- 成果(22704)
- 课题(20866)
- 基金项目(19882)
- 年(17749)
- 发(15634)
- 规划(15166)
- 重点(15142)
- 部(14348)
- 自然(14246)
- 资助(13994)
- 性(13949)
- 自然科(13804)
- 自然科学(13799)
- 自然科学基金(13511)
- 发展(13059)
- 项目编号(12921)
共检索到152430条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济
[作者]
段敏芳
本文论述了湖北某少数民族自治县义务教育的现状和存在的主要问题,分析了存在问题的原因,提出了少数民族地区义务教育走出困境的对策。
关键词：
少数民族 农村义务教育 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶齐炼
[期刊] 开放教育研究
[作者]
胡超 陈妍 吴砥 卢春
义务教育信息化是提高国民信息素养的基础,是教育信息化建设的核心环节。少数民族地区义务教育信息化发展评估研究对促进其信息化进程、实现义务教育优质均衡发展具有重要作用。本文以湖南省湘西自治州保靖、凤凰两县的学校为例,通过问卷调查法、访谈法、实地观察法,调研了两县义务教育学校信息化基础设施、网络学习环境、教育技术能力、数字资源建设和教育管理信息化等方面的发展状况。根据调研数据,本文从多个维度进行了差异性与相关性分析,整理出评价少数民族地区义务教育信息化发展水平的关键性指标。本研究认为少数民族地区义务教育信息化建设已取得一定的成绩,但因起步较晚、基础较弱、地理位置偏远等问题,仍处在"起步"、"应用"阶...
[期刊] 教育与经济
[作者]
张学敏 贺能坤
边境民族地区多为贫困地区,但与一般贫困地区相比,其义务教育经费投入的问题有其自身的特殊性,主要表现在教育经费投入严重不足、民族教育专款种类众多与数量偏小的矛盾异常突出、民族“三免”政策设计欠合理、民族文化差异导致教育成本偏高等方面。考察国外贫困地区和民族地区相关教育政策,其建立“教育特区”的做法值得我国借鉴。我国对边境民族地区应建立以中央财政为主、适当实施“义务教育券”拨款方式,并进一步完善多渠道筹措教育经费的义务教育经费投入体制,超常规地促进边境民族地区义务教育的发展。
关键词：
边境民族地区 义务教育 经费投入
[期刊] 金融研究
[作者]
石远贵
重建少数民族地区信贷扶持机制的思考中国工商银行湘西自治州中心支行石远贵一、导致少数民族地区经济相对落后财政金融方面的原因。改革开放以来，我国少数民族地区经济获得了空前的发展，人民生活有了较大的提高。但是与沿海发达地区相比仍然有很大差距，且差距还有拉大...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐
农村贫困地区的女童与少数民族地区儿童的教育问题是我国实现普及九年义务教育宏伟目标过程中影响全局的棘手问题,已经和正在引起各级政府和全社会的关注。通过北师大外教所与联合国儿基会和英国苏塞克斯大学联合进行的普及义务教育调研,我们将试图回答我国目前女童与少数民族儿童义务教育的现状、问题、发现和启示,并提出一些建设性的观点与建议。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
徐玲 付长生 陈健鹏 李芳
教育经费问题一直是制约我国西部民族地区农村义务教育发展的重要因素之一。本文在对内蒙古东乌珠穆沁旗、青海海晏县和广西西林县三地实地调研的基础上,从义务教育经费支出的基本趋势上来阐述西部民族地区农村义务教育经费投入不足、公用经费不足、师资外流、普遍负债等问题。为此,中央政府应加大对西部民族地区义务教育经费的投入力度,而且投入应区别对待,并积极化解义务教育负债等问题。
关键词：
西部民族地区 农村义务教育 教育经费
[期刊] 林业经济
[作者]
杨小军 徐晋涛 王轶博
通过对甘肃省和云南省３２２户农户的入户调查，以了解西部少数民族地区的林权改革发展状况。根据调研数据的描述统计结果，研究发现，虽然两省的林地经营模式变化有所不同，但家庭经营的林地面积都有显著的增加，改革成效明显。对未来的林改政策提出了建议。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
杨荣海 张洪
文章运用"中国综合社会调查(CGSS)"中关于云南少数民族地区的抽样调查数据,研究了云南少数民族地区的教育收益率及其影响因素。文章发现,云南少数民族地区的教育收益率明显低于全国其它地区,少数民族地区的教育投资仍然严重不足。在云南的少数民族地区,汉族与少数民族的差异,并没有对教育的收益率带来明显的影响;城乡差距对教育收益率存在明显影响;落后地区的青少年接受专业教育与职业教育的教育收益率明显低于基础教育的教育收益率;性别差异的存在依旧显著的影响了民族地区的教育收益率。
关键词：
少数民族 教育收益 教育投资 民族地区
[期刊] 经济问题探索
[作者]
张巨成
农业生产责任制的实行,使家庭重新成为生产的组织单位,每个农民家庭又成了新的小农经济单位,人民公社时代的有组织的集体经济变成了分散的小农经济。今天的乡村治理和乡村建设,一定要注意乡村的经济形态。在市场经济背景下,经济强制是激励与约束机制中不可缺少的、有效的治理与控制手段。在我国的农村社区治理中,最近几年普遍采取了激励与约束的手段。最明显的例子就是上级与下级、治理者与被治理者签订责任状(书)的办法。签订责任状(书)的办法是一种契约性质的治理办法。这也是一种"数字化"的管理,即通过数字来进行控制,并形成契约。今天中国的乡村治理,包括西部少数民族地区的乡村治理,必须坚持公正、平等原则,要逐步减少乡村社...
关键词：
西部少数民族地区 乡村社区 乡村治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄进丽
习近平总书记提出的精准扶贫思想是新时期扶贫攻坚的战略指导思想,单纯的经济援助和项目带动扶贫模式已经不能适应精准扶贫的要求。在精准扶贫视域下,实施教育扶贫并且凸显职业教育的扶贫助困功能是少数民族地区精准脱贫的有效途径。文章从职业教育的招生、学生资助、精准培养、扶贫培训、就业、社会服务几个方面论述了少数民族地区职业院校服务于精准扶贫的路径,为地区脱贫攻坚以及职业教育社会功能的发挥提出了建议。
关键词：
职业教育 精准扶贫 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
虎文华
西部少数民族地区是当前精准扶贫攻坚拔寨的主战场,农业产业发展促进贫困农民增收是精准扶贫的主要方式。职业教育通过对民族贫困地区农民进行农业技术培训,使其迅速转化为适应民族特色农业产业发展的职业农民。中职、高职与技术本科相互协调的职业教育精准扶贫体系是目前研究关注的焦点所在。中职内部创业指导中心、技术服务中心、信息服务中心和农场培训的有效运转,高职智力资源的优质供给,技术本科协调农业产业扶贫项目实现与农民需求的精准对接,是职业教育精准扶贫体系构建急需解决的问题。
关键词：
职业教育 精准扶贫 农业产业化 技术培训
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王世忠
2006年春季我国在西部实施农村义务教育经费保障措施,至今已在全国城乡推广开来。湖北省恩施土家族苗族自治州是民族聚居地区、农村地区和贫困地区在地理空间上为交互"叠加"关系的地区。如何把国家对该地区有限的义务教育投入进行优化配置,提高教育质量和相关制度建设,树立民族地区可持续减贫的理念,使有限的公共财政支出发挥更大的绩效是亟待解决的问题。本研究深入恩施州几县市进行实地调查,分析恩施州义务教育经费新机制实施之后经费的投入和使用状况,从而发现存在的问题并提出相应的政策建议。
关键词：
民族地区 义务教育 财政支出 绩效评价
[期刊] 西南金融
[作者]
赵亮
本文采用1995～2010年贵州省玉屏侗族自治县城镇化水平、第三产业增加值、招商引资数量、人均教育支出、R&D经费投入共五项时间序列数据,运用普通最小二乘法的实证研究方法,对玉屏县县域经济的增长进行计量研究。结果显示:城镇化水平、第三产业增加值、招商引资数量、人均教育支出、R&D经费投入都对玉屏县县域经济的增长有正向推动作用。其中招商引资数量推动作用最大,R&D经费投入推动作用最小。最后根据研究结论提出相应建议。
关键词：
少数民族 县域经济 最小二乘法 实证研究
[期刊] 教育科学
[作者]
滕星 苏红
我国是一个拥有12亿人口的多民族国家。1995年全国人口抽查公布的资料表明,56个少数民族总人口是1亿零8百万,占全国人口的8.98％。尽管少数民族占全国总人口比重不大,但分布十分广阔,在全国960万平方公里的土地上,仅民族自治地方的面积就约达619万平方公里,占全国总面积的64.3％。几乎全部的森林资源、矿产资源、名贵药材、热带作物及畜牧业基地均分布在少数民族地区,而且边境90％的地区为少数民族所居,还有20多个民族跨境居住。这些因素使中国少数民族和民族自治地区在中国现代化建设中具有十分重要的地位和作用。百年大计、教育为本。民族教育担负着培养大批民族地区“四化”建设人才的重任,与民族地...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
