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[期刊] 国际商务研究
[作者]
李晨
在我国争取加入世界贸易组织的总体思想下,将面对激烈的国际竞争环境。国际竞争的压力,对我国提出的不仅是改善国内企业机制和结构,也提出了拥有一流国际型人才的要求。
[期刊] 教育与经济
[作者]
瞿华
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈皓明
加入ＷＴＯ及我国市场经济的加速形成，使教育资源竞争多元化，也会对人才的综合素质提出更高要求，这将使高等教育在获得历史性发展机遇的同时，面临更大的挑战。“入世”将对高等教育办学体制和管理体制改革产生深远影响。作者认为，为实现现代化和国家科教兴国战略，为应对加入ＷＴＯ带来的挑战，中国教育必须不断进行改革和创新。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
刘志勇
跨国经营与人才培养刘志勇（首钢研究与开发公司）随着我国社会主义巾场经济体系的逐步建立和完善，国际贸易和投资活动日益增强，企业国际化势在必行。越来越多的企业将跨出国门，走向世界。通过对外直接投资，跨国公司将世界各国经济联系在一起，进行国际化生产与经营。...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯向东
大学中的学科承担着培养人才的职能 ,办学者必须有意识地强化本科教育与学科建设的联系。专业不是某一级学科 ,而是处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。从认识上理清学科建设与专业建设的关系 ,有助于研究和回答高等教育发展与改革中的一些现实问题。
关键词：
学科建设 专业建设 本科教育
[期刊] 中国金融
[作者]
周骏
中国在国家宏观调控下发挥市场在配置资源中的决定性作用,是做得很成功的。我们应该在总结中国经验的基础上建立金融理论体系在总结中国经验的基础上建立金融理论体系理论是实践经验的总结,理论根源于实践并指导实践的发展,实践是检验真理的唯一标准。1949年中国国民收入为358亿元人民币,人均70元。其中:农业245亿元,占68.4%;工业45亿元,占12.6%;建筑业1亿元,占0.28%;运输业12亿元,占3.4%;商业55亿元,占15.4%。经过
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邵龙宝
知识经济时代要求高校培养的人才基础扎实、基本技能功底过硬，善于整合和创新知识；善于开发自己的潜能，在科技研究时予以人文关怀。培养这种高素质人才必须确立以下观念：１．全面发展的人才观；２．个性鲜明的教育目标观；３．因人施教的教学观
关键词：
知识经济,高校人才培养
[期刊] 教育研究
[作者]
眭依凡
大学的理想主义是大学对自身使命、责任、目标和操守所持有的一种价值追求和精神境界,崇真、求美、向善、务实是其本质。人才培养作为大学的基本价值和主体职能,是大学的立身之本,是大学存在与发展的基本逻辑。大学的理想主义有利于培养和形成大学生坚定的科学信仰、高雅的文化修养、高尚的道德操守和高度的责任担当。
关键词：
大学 理想主义 人才培养 社会责任
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李瑶
高职电子商务类专业教学改革研讨会探讨"新商科"人才培养2017年5月19日至20日,全国电子商务职业教育教学指导委员会在常州召开高等职业教育电子商务类专业教学改革研讨会。会议提出了高职"新商科"人才培养的理念和倡议。商业、技术和人文愈发深层次融合的新商业时代,商业人才需要逐步构建起"计算思维""数据思维""交互思维""哲学思维""伦理思维"和"美学思维",这些
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
江苏经贸职业技术学院创新人才培养模式江苏经贸职业技术学院以省现代职教体系试点项目和信息化教学资源建设为抓手,以提高人才培养质量为核心,不断创新人才培养模式。一是扎实开展专业调研,搜集一手资料和真实数据,切实把握本专业的现状和发展趋势,明确就业岗位(群)和典型工
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王前
高等职业教育要在市场经济中获得长远的发展动力,必须面向市场,合理定位,办出特色,培养出具有创新意识和创业精神的高素质人才。
关键词：
高等职业教育 发展定位 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
李贤彬
发展高职本科教育是契合我国经济发展与产业结构升级的教育战略。＂高职本科教育培养什么人＂成为职业教育研究亟待解决之命题。基于职业带人才分类理论和我国高职本科办学实践经验，文章提出高职本科教育内涵的四重逻辑，即高职本科教育是本科层次的高等教育，是具有职业属性的职业技术教育，是跨界生成的教育，是培养现场工程师的教育。在内涵分析的基础上，解读＂高职本科教育培养什么人＂，探究高职本科教育人才培养目标，对现场工程师做出技能创新能力和技术应用能力两方面的职业能力培养预期。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤利华 佟婷
充分发挥行业对职业教育的指导作用是国家职业教育改革发展的一个重要方向。旅游业是国家确定的战略性支柱产业,旅游人才是现代服务业人才的重要组成部分。旅游教育是行业教育的一种类型,我国从1978年成立专门院校面向旅游业培养职业人才以来,行业主管部门、行业企业一直以不同方式参与人才培养,这其中既有宝贵的经验积累,也有摸索过程。本文以几十年来行业指导、参与旅游教育发展为背景,以新时期发展为重点,解析典型事件,系统研究行业对人才培养的作用和影响,这不仅对进一步发挥旅游行业作用推进人才培养有积极意义,对其他行业参与人才培养乃至国家相关政策的制定也有借鉴和启示意义。
关键词：
旅游行业 参与 人才培养 经验 建议
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