标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5861)
2023(8507)
2022(7763)
2021(7421)
2020(6195)
2019(14563)
2018(14581)
2017(28325)
2016(15500)
2015(17493)
2014(17535)
2013(17437)
2012(15808)
2011(14120)
2010(13950)
2009(12481)
2008(11834)
2007(10031)
2006(8585)
2005(7243)
作者
(44458)
(36671)
(36363)
(34580)
(23355)
(17638)
(16487)
(14661)
(14001)
(12932)
(12725)
(12164)
(11477)
(11462)
(11272)
(11169)
(11009)
(10912)
(10410)
(10261)
(9195)
(8838)
(8738)
(8262)
(8178)
(8177)
(8103)
(7985)
(7341)
(7299)
学科
(58296)
经济(58231)
管理(43792)
(41119)
(34874)
企业(34874)
方法(29607)
数学(25622)
数学方法(25339)
(15069)
中国(14444)
(13920)
(13723)
业经(12951)
地方(12054)
理论(10752)
(10394)
(10209)
农业(10051)
(9998)
贸易(9993)
技术(9716)
(9685)
教育(9617)
环境(9539)
(9245)
财务(9188)
财务管理(9174)
企业财务(8691)
(8420)
机构
大学(216704)
学院(213889)
管理(89966)
(79786)
理学(78999)
理学院(78135)
经济(77760)
管理学(76814)
管理学院(76431)
研究(68970)
中国(48352)
(46428)
科学(44748)
(34700)
(34146)
业大(33422)
(32916)
研究所(31492)
中心(30920)
(29454)
北京(29351)
(29187)
师范(28943)
财经(28727)
(26180)
农业(25763)
(25381)
(24524)
师范大学(23583)
技术(22769)
基金
项目(154504)
科学(120971)
研究(113598)
基金(111307)
(96526)
国家(95701)
科学基金(82466)
社会(69154)
社会科(65410)
社会科学(65392)
(60698)
基金项目(60385)
自然(55029)
自然科(53706)
自然科学(53693)
自然科学基金(52704)
教育(52275)
(51205)
编号(47265)
资助(45747)
成果(37899)
重点(34028)
(33767)
(32258)
(32161)
课题(32137)
创新(29832)
科研(29659)
项目编号(29365)
大学(28973)
期刊
(84822)
经济(84822)
研究(61443)
中国(38345)
学报(34338)
科学(31783)
管理(31210)
(29174)
教育(26770)
大学(25691)
(24296)
学学(23956)
农业(21113)
技术(18591)
(14108)
金融(14108)
业经(13920)
图书(13138)
财经(12842)
经济研究(12579)
理论(11674)
科技(11329)
实践(11058)
(11058)
(10696)
问题(10691)
(10345)
情报(10274)
技术经济(10088)
现代(9689)
共检索到296271条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴启迪  
随着我国研究生教育的快速发展,研究生的培养质量日益受到关注。举办研究生暑期学校,是教育部为提高研究生培养质量所采取的重要措施之一,这个项目得到了国家自然科学基金委员会的大力支持和长期资助。研究生暑期学校是在著名数学大师陈省身先生的倡议下开始举办的,自1995年以
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
一、研究生暑期学校的性质 研究生暑期学校就是利用暑期,委托有关研究生培养单位,面向全国招收在学研究生和青年教师;聘请海内外学术水平高、教学经验丰富的知名专家、学者担任主讲教师,根据不同的学科讲授若干门基础课程;同时开设选修课程和前沿学术报告,介绍本学科领域的学术发展动态和最新研究成果。暑期学校一般为期1个月,学习结束,考试合格者各培养单位给予认定学分。 举办研究生暑期学校对于充分
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李海波  董维春  
讨论了学术氛围的内涵与功能;指出营造学术氛围对于研究生创新能力的培养具有重要意义。在阐述了已成功开展的营造学术氛围、促进研究生创新能力培养的具体实践基础之上,提出了进一步营造学术氛围培养研究生创新能力的几点思考。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张淑林  裴旭  
认为办好全国研究生暑期学校、形成办学品牌,必须有明确的办学理念;介绍了中国科学技术大学在“促进优质教学资源共享”指导思想下通过发挥学校特色和优势,全力打造暑期学校品牌的一些做法。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 黄宝印  陆敏  程黎明  田起宏  朱瑞  李军  黄欣  董尔丹  
抽样调查研究生暑期学校的承办方、教师和学生,了解教师和学生对暑期学校知晓渠道、知晓率及上述三方对研究生暑期学校现状的评价和对今后发展的建议,科学客观地评价办学效果,探索研究生暑期学校品牌建设的策略。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴小松  陆小新  陆国才  姜华  郑杰民  
暑期学校"新药评价前沿"旨在拓宽研究生新药评价方面的学术视野,激发研究生的创新热情。办好暑期学校需目标明确、齐抓共管、高标准确定教学阵容、高要求录取学员队伍、课程布局应合理恰当、特色明显、注重素质教育与人文教育,还应加强师生间的交流互动。
[期刊] 国际商务研究  [作者]
2012年7月8日至12日,世界贸易组织(WTO)教席计划项目、我校WTO研究教育学院主办的"2012第五届中国WTO专业方向研究生暑期学校"在我校古北校区成功举办,本次暑期学校的主题是"《技术性贸易壁垒协议(TBT)》解
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨卫  
我首先代表国务院学位办,对介绍经验的学校,以及他们所交流的宝贵经验,表示衷心的感谢。目前随着研究生数量的不断扩大,研究生导师数不能同步上升,导致生师比、尤其对博士生指导的生师比不断攀升。以前采取导师个别指导的方式,虽然仍旧适用,但仅这一种方式就显得不够用了。需要从外部环境来考虑高效率的培养方法。要激发学生间的互动,形成更有效的博士、硕士规模培养的途径。 国家创新体系非常重要,高校在国家创新体系中的最大优势不是实验室,而是具有最好、最丰富的研究生资源。创新行为虽然在本科生阶段就开始
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蹇兴东  
论述了建设有利于培养研究生创新能力的良好环境的必要性、紧迫性;浓厚的创新氛围和充满活力的管理机制是有利于培养研究生创新能力的良好环境所应该具备两个特点;从改革招生制度、优化培养模式和提高导师素质三方面建设有利于培养研究生创新能力的良好环境。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 魏志慧  翁朱华  顾凤佳  
2009年7月6-18日,由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办,华东师范大学承办的2009全国研究生暑期学校(教育学)在华东师范大学举办。受邀专家们主要围绕教学与学习的创新、基础教育改革与实践、高等教育理论与实践研究、职业教育的发展、教师发展、教育与文化、学术自由与学术知识来源等七个主题进行了深入报告。因此,笔者在此分别从研究内容、研究视角与方法和总体评价三个维度,针对每个主题的学术报告进行综述,希望能为广大读者提供教育学之下二级学科碰撞下的火花,即从教育领域,乃至其他领域的不同视角来审视教育学的发展,从而推动我国整个教育事业的不断向前发展。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 卞清  
认为教育部主办的全国研究生暑期学校充分地利用了研究生培养单位的优质教育资源,有效地促进了研究生教育的交流与合作,是提升我国研究生教育整体水平,提高研究生培养质量的一种行之有效的方式。在分析总结研究生暑期学校办学特色的基础上,提出了“十一五”期间南京大学研究生暑期学校办学设想与建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴世农  洪永淼  陈国进  王康平  
在介绍和分析2006年全国计量经济学和金融计量学研究生暑期学校办学模式的基础上,提出了成功举办研究生暑期学校必须坚持名师执教、国际化、以学员为本、领导重视和专业团队承办的办学思路,并对今后的工作提出了几点建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王文文  雷晓锋  冯蓉  
以北京航空航天大学连续举办四届的航空航天国际研究生暑期学校为例,分析了国际化视域下研究生学术和文化交流平台建设的重点和难点、规划和实施、效果和反馈,并对未来工作提出了展望和建议,以期对同类型平台的建设提供有益的借鉴和参考。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除