标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:10.1.14.98忘记密码?
年份
2024(10195)
2023(14024)
2022(11770)
2021(10983)
2020(8984)
2019(20570)
2018(20496)
2017(37786)
2016(21066)
2015(23704)
2014(24021)
2013(23134)
2012(21351)
2011(19315)
2010(19573)
2009(17777)
2008(17746)
2007(16434)
2006(14488)
2005(13302)
作者
(59746)
(49979)
(49080)
(47174)
(31687)
(24027)
(22720)
(19030)
(18971)
(18365)
(16892)
(16888)
(16378)
(15883)
(15683)
(15365)
(14974)
(14631)
(14612)
(14212)
(12643)
(12324)
(12145)
(11602)
(11381)
(11357)
(11037)
(10993)
(10217)
(10084)
学科
(72630)
经济(72512)
管理(60445)
(52305)
(43151)
企业(43151)
方法(25320)
(23339)
中国(23022)
(22457)
(20806)
数学(20671)
数学方法(20326)
业经(18523)
地方(17838)
(17339)
理论(16319)
(15411)
农业(15137)
(14067)
银行(14036)
教育(13673)
(13631)
金融(13623)
(13537)
财务(13478)
财务管理(13433)
(13406)
企业财务(12634)
技术(12030)
机构
学院(284520)
大学(283577)
(104832)
经济(101889)
管理(99420)
研究(99263)
理学(83016)
理学院(81906)
管理学(80224)
管理学院(79631)
中国(75962)
(62281)
科学(61156)
(55573)
(50658)
(50527)
(48488)
中心(46546)
研究所(45155)
(42559)
业大(42119)
师范(42085)
财经(41621)
农业(39322)
北京(39173)
(38370)
(37456)
(36320)
技术(35593)
(34394)
基金
项目(183957)
科学(142453)
研究(140231)
基金(127858)
(111618)
国家(110565)
科学基金(93379)
社会(84689)
社会科(79750)
社会科学(79733)
(74514)
教育(67378)
基金项目(66695)
(62299)
编号(59516)
自然(58700)
自然科(57263)
自然科学(57246)
自然科学基金(56220)
资助(51735)
成果(51369)
课题(44037)
重点(42433)
(40303)
(39830)
(38443)
(37819)
(37573)
(36431)
创新(35907)
期刊
(127746)
经济(127746)
研究(90434)
中国(74871)
教育(51210)
(47661)
学报(47538)
(47255)
科学(40762)
管理(39105)
大学(36340)
学学(32997)
农业(31809)
技术(28837)
(28566)
金融(28566)
业经(21041)
财经(20904)
经济研究(19414)
图书(18768)
(18153)
(17190)
职业(16458)
问题(16158)
(15521)
书馆(14046)
图书馆(14046)
(13936)
论坛(13936)
财会(13022)
共检索到460343条记录
相关度优先
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 汪婷婷  师帆  
药品作为特殊的商品有其严格的生产准入制度以及生产过程中的质量规范要求。上海市医药学校在国家级示范校建设过程中,以"多元投入、互利共赢"为思路建设创新型"医药产教一体化生产性实训基地",将生产性实训基地建设成一个在真实药品生产环境下,集学生认识实习、生产实训、专业教师企业实践与科研工作、非专业教师制药岗位认知体验的多功能平台,探索出"共建共享,产教融合"生产性实训基地建设新机制,建立了共谋、共建、共管、共育、共享的"五共"生产性实训基地运行新模式,为职业学校建设生产性实训基地,特别是医药生产性实训基地的建设与运行提供可借鉴的经验。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 田晖  张铭命  刘波  
变革职业教育教材的内容和形式,加快数字化教材的建设,是适应职业教育教学改革的必然要求。以上海市医药学校为例,遵循教材开发的教育性、科学性、学习性、呈现性、活动性、功能性六大原则,探索中职校数字化教材的开发路径。结合具体课程,提出4个阶段的开发流程,以期为中职数字化教材的建设和发展提供参考借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 师帆  徐阳  金慧  范松华  
基于生物医药产业转型发展,上海市医药学校于2010年开始了对高新技术技能型人才培养模式的探索与实践,创新了人才培养模式,建立了“学校—企业”一体化的高技能人才培养基地,重构了中职生物技术制药专业课程体系,专业人才培养质量、专业教师能力和专业服务社会能力得到显著提升。创新的人才培养模式及实践方法对高新技术技能型人才培养有借鉴和帮助作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 常光萍  马增彩  
在中职教育中真正贯彻"需求导向、能力本位、学生中心"的职业教育理念必然要求建立一套完善的职业能力评价体系对学生的职业能力进行评价,本文从学生职业能力评价体系建立的目的、原则、操作流程、证据收集、评价方法和工具等方面进行了探讨与阐述。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李明月  
积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,建设高水平高等职业教育校内生产性实训基地,是高职院校实训基地建设的方向。通过"筑巢引凤,校企一体"的形式,建设门类较为齐全、技术含量较高,能够直接和社会接轨的生产性实训基地。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陆国民  郝艳青  
为落实工学结合、校企合作的人才培养模式,我校在校企合作共育人才方面进行了积极探索。学校建立了"共需双赢"的校企合作的长效机制;在校企合作形式上进行了创新,取得了就业质量高、用人单位评价好和政府补贴高等喜人成果。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李伟胜  
已有60余年办学历史的上海市比乐中学希望通过学校文化建设实现高境界的发展,本文结合该校实际及相关研究,对学校文化建设的三种途径(理性思辨、历史叙事、主动创生)进行辨证分析,并尝试融合这三种途径,形成主动生成学校新文化的整体思路,将其落实于学校日常教育活动的切实改进之中。
[期刊] 城市问题  [作者] 娄金洋  鲍宗豪  
城乡一体化公共服务体制建设是统筹城乡一体化发展的关键环节,北蔡镇是浦东城市化进程较快的地区之一。2005年以来,浦东新区北蔡镇政府围绕城乡统筹发展,着力转变政府职能,加强公共服务体制建设,力图改变北蔡镇城乡二元经济与社会结构。目前,北蔡镇仍处于乡镇向城市、城区转变的过程之中,北蔡镇转变政府职能、加强公共服务体制建设还处于转型过程之中。北蔡镇政府针对城乡一体化公共服务体制建设面临的一些突出问题,以综合配套改革为动力,以建设社会网格化管理平台为抓手,在转变政府职能,推进公共服务体制建设的过程中,进行了有益的探索和实践。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 沈时仁  
建设校内实训基地是高职院校专业实践教学的必要条件,是提高高职教育教学质量的关键。通过对"校中厂"商贸类校内生产性基地建设的体制机制、运行模式的分析探讨,提出"校中厂"校内生产性基地对搭建技能教学训练平台,实施职业化人才培养,强化就业创业意识,全面促进专业教学改革具有不可替代的重要作用。"校中厂"集校内生产性基地及教学、经营、服务于一体,其持续发展的关键在于体制机制创新,在于校企双方互惠共赢。
[期刊] 物流技术  [作者] 邹小平  周海英  
首先分析了高职院校建设生产性实训基地的必要性和紧迫性;然后探讨了目前生产性实训基地建设的三种模式,即学校主导模式、企业主导模式以及校企共建模式,分析了各种模式的优缺点,总结出目前生产性实训技术建设存在的问题;在此基础上,提出建设校企双主体模式下的教学企业;最后,以广东科学技术职业学院物流管理专业为例,在校内成立了一家集教学、实训、生产于一体的教学企业-广科货讯通单证实训中心,分析了该教学企业的主要功能,探索了其运行模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 沈佩琼  安宇  
近年来,江苏各级政府对职业教育实训基地的建设工作始终予以高度重视。我们在国家相关文件精神的指导下,在各级领导的关心支持下,学习借鉴兄弟学校的成功做法,确立了依托行业办学校、依托市场设专业、依托岗位定方案、依托基
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨逍  肖凭  
与传统生产性实训基地相比,"校中台"作为一种由台院共建共管的,集节目生产基地与学生实训基地于一身的新型生产性实训基地,在实践层面中表现出鲜明的产业对接特征,在理论层面深受杜威"做中学"理论的影响,又体现出巴纳德合作管理理论的特征。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈玉峰  池卫东  何林元  
当前,高职院校生产性实训基地根据投资主体、建设场所、实现功能的不同分为不同类型,生产性实训基地建设是实现校企深度融合、提高人才培养质量、适应供给侧改革,实现人才高效配置的必然要求。笔者所在的石家庄职业技术学院在共建共享型生产性实训基地方面,探索了"引智型""引资型""投资型"等合作模式,构建了"五结合"的实践教学模式,建立健全保障制度,加强实践教学师资队伍建设,这些有效探索将对相关院校生产性实训基地建设发挥作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 申柯娅  王昶  袁军平  
本文以珠宝首饰工艺及鉴定专业建设校内生产性实训基地为例,分析了建设校内生产性实训基地的必要性,介绍了建设校内生产性实训基地的方法和途径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈杰峰  程福强  
近年来,随州职业技术学院遵循职教人才培养规律,充分发挥自身特点和优势,在生产性实训基地园区的建设方面开辟了一条特色创新之路。1.围绕专业板块,科学规划园区建设随州职业技术学院充分利用土地资源、设备
0
文献操作(0) 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt