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[期刊] 开放导报
[作者]
关秀丽
制度是一个国家或地区比较优势的重要来源之一。改革开放40多年来我国取得举世瞩目的伟大成就，制度选择及制度安排无疑是重要的动力源。当前，全球化进入调整期，需要准确理解和把握制度型开放新特征、新需求、新路径，以系统性制度变革，主动参与新一轮国际规则竞争，提升“双循环”相互促进的制度质量；将高质量共建“一带一路”同区域协调发展深度融合，畅通“双循环”相互促进的战略支撑；高标准推动RCEP落地与制度型开放相互加持，在更大范围、更高能级上助力构建新发展格局，提升规制竞逐话语权，践行真正的多边主义，推动制度型开放走深走实。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
常娱 钱学锋
在全球贸易增速下降、逆全球化浪潮兴起以及世界经济治理进入规则重塑期的背景下，2018年12月中央经济工作会议提出将“制度型开放”作为中国对外开放的新目标。制度型开放是通过在国与国之间以及国内各区域之间，在贸易规则和规制、投资规则和规制以及生产中的管理和标准等方面进行协调和融合来促进经济开放。当前国际分工深化到以要素分工为特征的生产一体化阶段，制度型开放是与国际生产一体化相适应的开放形态。制度型开放的理念在中国改革开放的历程中以及双边、多边贸易协议中均有体现。中国需要通过激励企业制度创新、实现产业转型升级、保障市场公平竞争、明确政府权责范围、优化外部合作环境等方法逐步实现制度型开放。
关键词：
制度型开放 全球化 制度变迁
[期刊] 征信
[作者]
樊晓磊
现代社会的诚信，以新的经济社会状态为基础构建了新型道德诚信、经济诚信和制度（法律）诚信等多重维度的内涵。“诚信”价值与现代法治的社会运行机理具有内在的一致性。“诚信”价值入法是私法自治丰富完善的体现，其以法律原则和法律规则两种路径或形式体现在我国《民法典》和民商事单行法规范之中。“诚信”价值的公法制度实践以社会契约论、责任政府理论和法的内在道德为其证成的逻辑基础，并在宪法领域、行政法治领域、司法公信建设领域和刑事法治建设领域获得了体系性的表达。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
陈芳芳 任泽涛 程煜
人口老龄化程度日益加深促使长期护理保险制度以及有关养老服务补贴制度逐步完善,从而必须建立老年照护需求评估制度。构建这一制度,需要系统思考,统筹建立一个包括评估标准、评估机制、评估流程、评估实施、评估费用、评估结果应用等在内的"体系"。实施老年照护需求评估,还需配合推进政府自身改革和公共服务方式优化,真正以老年人为中心,打破行政主导、条块分割的藩篱。
关键词：
老年照护 老龄化 养老服务业
[期刊] 西南金融
[作者]
戴鸿丽
保险扶贫是金融扶贫的重要组成部分,是精准扶贫的基础性制度安排。广义的保险扶贫是运用保险资源全方位地为贫困地区和贫困人口提供的服务总和,对于促进区域经济增长有积极的作用。笔者借鉴国际保险扶贫的经验,在深度调研东北边境地区保险扶贫的代表性区域——宽甸县保险扶贫工作基础上,提出了完善东北边境地区的保险扶贫的相应建议:完善保险扶贫的顶层设计;设立我国商业性保险机构参与扶贫保险的激励机制;实现扶贫保险的险种覆盖;保险公司积极创新农业保险产品;保险公司加强与其他金融机构跨界合作等。
[期刊] 图书馆
[作者]
陈美
分析开放政府数据的价值与评价,有助于政府数据开放更高效地开展。文章在界定开放政府数据价值内涵与层次划分的基础上,介绍国外开放政府数据价值评价进展,论述开放政府数据价值评价的意义,分析成本/效益理论、利益相关者理论、新公共服务理论作为开放政府数据价值评价支撑理论的指导意义。提出建立开放政府数据价值评价框架,关注国外开放政府数据价值及其评价的研究进展、注重开放政府数据价值及其评价的理论支撑、建立公共价值框架来对开放政府数据进行评价的建议。
关键词：
开放政府数据 价值 评价
[期刊] 中国金融
[作者]
王婷 宁丹虹
通过多方共同努力，资本市场双向开放在市场、机构、产品领域不断深入，优化资源配置和服务实体企业的效能持续释放党的二十大报告强调，要稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放。资本市场作为金融开放的重点领域，双向开放始终践行制度型开放理念，坚持“两个结合”，坚持市场化、法治化、国际化，通过国内国际制度互鉴互动，稳妥推进资本市场、机构和产品开放，积极助力高质量发展。
关键词：
制度型开放
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔德兰 李娇阳
1+X证书制度是增强职业技术教育适应性的重要制度设计,需要通过试点工作稳步推进。高职院校根据各自实际,建立多元参与、协同合作、适应型、制度化的1+X证书制度试点内部治理机制。目前,在试点内部治理中存在配套管理制度不完备、激励保障机制较缺乏、质效评价机制不完善、弹性治理机制待构建等主要问题。基于此,以全面提升高职院校1+X证书制度试点内部治理绩效为目标,高职院校可从六方面试点内部治理实践路径——建章立制、多方协同、质量督导、育训相融、弹性治理、成果导向。其中,重点突出加强内部弹性治理,对应专业群构建试点"证书群",推进试点证书生态联结。
关键词：
高职院校 1+X证书制度试点 内部治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宗诚 吉国庆 李波
职业教育质量年度报告合规性评价制度是伴随质量年报制度的实施而持续开展的，旨在保证质量年报自身质量的一项基础性制度。通过梳理质量年报合规性评价的缘起和意义，以2022年《高职院校质量年报合规性评价标准》为例阐释评价指标和权值赋分过程；对省级层面高职和中职质量年报合规性评价结果的分析表明，质量年度报告存在主体重视程度有待提高、报告基本要素不够规范、普遍缺少深入的量化分析、省域之间差别较大、企业年报质量有待提升等问题。提出应从规范化落实、标准化建设、数字化支撑等方面创新发展路径，对于推动各地规范编制行为、健全内容要素、提升编写质量具有较强的指导意义。
关键词：
职业教育 质量年度报告 合规性评价制度
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李浩民
文章在基于政治经济学的视角廓清了高质量发展的内在属性基础上,以综合评价体系为引子而提出了高质量发展应该包含的七大关键要素。并从财税体制、产权制度、收入分配制度以及政府绩效考核制度提出了高质量发展的制度保障,以及从科学规划编制、推动区域一体化、稳定宏观经济环境和构建全面开放型的经济新战略提出了具体的实践路径。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
孔思敏 王磊
<正>美国国家研究理事会颁布的《K-12年级科学教育框架》中的一般科学实践体现了科学家解决真实世界问题的工作过程，承载了各科学学科探究任务共通的一般实践要素（探究属性）。学科实验活动是学生进行该学科的实践任务时的实践对象和载体（学科属性），而学科能力活动则指向学生完成实践活动的认知过程（认知属性），三者的关系可用图1表示。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张学英 张东
阐述了建构技能型社会的理论基础,即人力资本理论和社会投资型国家理论,促进经济增长需要进行人力资本投资,从消极福利制度转向积极救助则要通过教育和培训提升就业能力。诠释了技能型社会的涵义,它是一种倡导促进技能知识积累和技能习得的社会发展理念,通过技能形成制度集合覆盖全体劳动力、贯穿全生命周期、囊括全产业链。界定了技能型社会的功能,它能够促进一个经济体实现技能均衡模式转变,形成贫困治理的自动稳定器。论述了技能型社会的核心制度,即基于"三全"特征,设计学历框架与资历框架接续的"两历对话"机制。
[期刊] 经济学家
[作者]
赵伟洪 张旭
经济全球化构成了中国对外开放理论与实践的历史条件。经济全球化过程也是世界市场体系形成和发育过程，这一过程越来越仰赖于制度构建和完善，在国际组织推动下，除了商品和要素的全球性流动性，经济全球化还表现为市场规则、标准和制度的一体化。中国从商品、要素流动型开放走向制度型开放，既体现了经济全球化的一般规律和发展趋势，也适应了中国由高速度发展阶段转向高质量发展阶段的特征和需要。建议主要从以下方面着手推动制度型开放：以申请加入CPTPP、DEPA为契机，在服务贸易、数字经济、知识产权等领域对接国际高水平规则；强化自贸试验区、自由贸易港的制度创新功能，加快实行全面的市场准入负面清单制度改革；推动“一带一路”制度建设，促进以发展中国家为主体的投资贸易规则纳入经济全球化多边主义制度体系。
关键词：
制度型开放 时代背景 历史逻辑 实践基础
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
裴长洪 倪江飞
制度型开放是我国在国际经贸规则重构背景下,塑造国际合作和竞争新优势的主动选择。为履行入世承诺,我国积极对标WTO规则,采取修订和完善国内经贸法律法规,大幅度削减贸易壁垒等措施,拓宽了制度型开放的实践领域。党的十八大以来,作为制度创新“试验田”的自由贸易试验区和自由贸易港主动对接国际高标准经贸规则,在投资便利化、贸易便利化、金融创新、政府“放管服”等领域取得了一批可复制可推广的制度型创新成果,为扩大对外开放和全面深化改革提供了有效探索,积累了经验。与此同时,自由贸易试验区提升战略面临诸多问题:在以服务业开放为标志的诸多领域与国际高标准经贸规则相比仍有差距;集成性、系统性的制度创新还不多,而个别的、单领域的创新成果有待总结完善;服务国家战略的能力有待提升。为此,需要在更积极地对标全球高标准经贸规则的同时,先行探索国际经贸领域前沿议题的治理规则,成为国际经贸规则的引领者;提升系统集成创新和协同创新水平;从自由贸易试验区扩容增量、加强内外联动、增加与对外战略安排的契合点等方面提升服务国家战略的能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
资格指通过接受一定教育后所获得的一系列证书、文凭或头衔的总称,其主要目的是向雇主和社会证明个体达到的相关知识及技能发展水平。自20世纪90年代以来,发达国家和地区普遍将建立涵盖范围更加广泛、结构更加完善、有利于不同教育间学分转换和学生流动的国家资格框架制度作为现代教育与培训体系发展的重要举措,如英国经过多年的改革发展,建立了包括9个层次,涵盖中等教育、继续教育、职业养成(如学徒制)以及职业和专业高等教育的资格与学分框架,并实现了这一框架与高等教育资格
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