- 年份
- 2024(8372)
- 2023(12018)
- 2022(9520)
- 2021(8545)
- 2020(7217)
- 2019(16142)
- 2018(15670)
- 2017(29502)
- 2016(16605)
- 2015(19336)
- 2014(19717)
- 2013(18412)
- 2012(16256)
- 2011(14447)
- 2010(14988)
- 2009(14329)
- 2008(13512)
- 2007(12467)
- 2006(11420)
- 2005(10843)
- 学科
- 管理(59587)
- 济(56224)
- 经济(56132)
- 业(52132)
- 企(46449)
- 企业(46449)
- 融(27379)
- 金融(27377)
- 银(26334)
- 银行(26319)
- 中国(25861)
- 行(25305)
- 财(23562)
- 制(21478)
- 方法(19826)
- 业经(17210)
- 务(16575)
- 农(16525)
- 财务(16519)
- 财务管理(16485)
- 数学(16158)
- 数学方法(15878)
- 企业财务(15734)
- 体(14136)
- 地方(13475)
- 理论(13087)
- 体制(11713)
- 中国金融(11191)
- 农业(11149)
- 划(10253)
- 机构
- 学院(225575)
- 大学(217975)
- 济(87908)
- 经济(85629)
- 管理(82497)
- 研究(70731)
- 理学(68095)
- 理学院(67327)
- 管理学(66056)
- 管理学院(65630)
- 中国(63487)
- 财(49037)
- 京(46559)
- 科学(40195)
- 江(37431)
- 财经(36648)
- 中心(35662)
- 所(34839)
- 经(33064)
- 农(31728)
- 研究所(30761)
- 州(30737)
- 北京(29194)
- 技术(28618)
- 范(28424)
- 师范(28137)
- 业大(28005)
- 经济学(27677)
- 财经大学(27008)
- 职业(25801)
- 基金
- 项目(139310)
- 科学(110062)
- 研究(108885)
- 基金(98090)
- 家(83159)
- 国家(82362)
- 科学基金(71688)
- 社会(68248)
- 社会科(64612)
- 社会科学(64596)
- 省(57639)
- 教育(53310)
- 基金项目(51172)
- 划(46867)
- 编号(46667)
- 自然(43401)
- 自然科(42409)
- 自然科学(42401)
- 自然科学基金(41630)
- 资助(39709)
- 成果(39223)
- 课题(34447)
- 重点(32116)
- 制(31619)
- 部(30535)
- 发(30074)
- 创(29873)
- 性(29344)
- 年(29050)
- 项目编号(28409)
共检索到365724条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵伦芬 张克荣
文章首先探讨了高职学生管理制度化与人性化的内涵。然后论述了高职学生管理制度化与人性化管理融合的重要性:高职学生的制度化管理是社会法制化进程的需要,高职学生的人性化管理是实现科学管理的需要,高职学生的制度化与人性化融合管理是"以人为本"教育理念践行的需要。最后探讨了制度化与人性化相融合的高职学生管理机制:规章制度的建立必须融入人性化关怀,在进行学生管理时要注意程序执行的合理性,在进行学生管理时要注重教师的服务意识,在进行学生管理时要注重学生自主精神的培养,加强激励手段在学生管理中的运用。
关键词：
制度化 人性化 高职学生管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓如涛
文章探讨了高职院校学生管理的制度化与人性化内涵,并从高职院校学生人性化的管理是社会法制化进程的需要、高职院校学生的制度化管理是实现科学管理的需要和制度化与人性化融合管理是以人为本教育理念践行的需要三方面,探讨了高职院校制度化与人性化融合的重要性。据此,对高职院校学生管理机制的建立提出了如下建议:规章制度的建立、程序执行的合理、教师的服务意识、自主精神的培养和激励手段的运用。
关键词：
制度化 人性化 高职院校 学生管理
[期刊] 经济管理
[作者]
吴国英
人天性崇尚自由,不愿受约束,但组织中真正的自由必须在遵守一定制度约束的前提下才能实现,制度不能仅仅是约束员工行为的标准,还应该体现人性化的一面,使刚性的管理制度与柔性的员工管理相协调。
关键词：
刺猬理论 员工管理 制度化 人性化
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
龚军慧
高校图书馆管理既要坚持人性化管理,又要坚持制度化管理。人性化管理与制度化管理的最佳结合是高校图书馆管理的有效模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范春树
以人为本已成为各领域管理者坚持的重要理念。对于高校教育管理而言,坚持以人为本,制定人性化的管理制度,既符合素质教育发展的要求,又是适应社会发展需求的必然选择。为制定人性化的教育管理制度,高校管理者应坚持民主平等、以人为本、个性发展的基本要求,建立符合院校发展的人性化政策与保障机制,大力推广"教授治校"的管理方式,构建独立自由的人性化管理制度,从而进一步提高应用型高等院校教育质量,促进学生全面发展。
关键词：
高校 教育管理 制度优化 人性化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩奇生
人性化管理和高等教育之间的关系是相辅相成、对立统一的,高校建立人性化教育管理制度,有利于实现学生个性需求与高校管理的和谐统一,促进学生更好地适应现代社会。要明确政策导向,完善保障机制,破除行政思维,实行教授治校,从而建立人性化的高校教育管理制度。
关键词：
人性化 高校 管理制度 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张蕾
通过职业教育现状及问题分析,发现社区教育元素的融入可以突破职业教育发展的瓶颈,职业教育与社区教育的融合是必然趋势,本文从管理体系、运行机制、激励机制和资金保障机制四个方面深入研究了两种教育体制,融合后的管理机制。
关键词：
职业教育 社区教育 教育融合 管理机制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄丽静 朱敬
学前融合教育制度化是健全学前融合教育制度体系，并实现制度价值理念被普遍接受且自觉规范践行的过程。学前融合教育制度化以制度的制定为逻辑起点，以制度的有效落实为逻辑进路，以制度内化为逻辑旨归。当前，学前融合教育制度化面临着制度要素供给不足引发的“合法性”困境，普特二元教育体制形成的路径依赖困境，“理性人”利益博弈导致的集体行动困境。要突破制度化困境，推进学前融合教育高质量发展，需要从三方面做出努力：一是重视三大制度要素供给，增强学前融合教育合法性基础；二是突破普特并行惯性依赖，增强多元主体创新实践驱动力；三是夯实集体行动制度逻辑，优化利益分配格局。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
辛苗
设置固定借阅期限和采取经济处罚措施是目前我国图书馆普遍采用的借阅制度,长期以来,固定借阅期限设置的科学性和合理性以及经济处罚措施的合法性和目的性一直受到读者质疑和非议,建立一种保障读者最大平等借阅权的合法合情合理的人性化的借阅制度,是图书馆服务和管理工作的迫切要求。文章从设置弹性借阅期限和改革超期处罚措施两方面对建立人性化的借阅制度进行探讨。
关键词：
图书借阅 借阅期限 超期处罚
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田芝鸿
高校教学管理制度对高校稳定教学秩序,调动并维护好教师教学的积极性,提升教学质量和管理效能等起到重要的作用。在知识经济时代,高校教学管理制度也要体现人性化,突出对人的关怀,适应创新人才的培养要求。本文重点探讨了高校教学管理制度人性化方面的问题,以期提升高校教学管理水平,为创新型人才培养打下坚实基础。
关键词：
高校 教学管理制度 人性化
[期刊] 财经问题研究
[作者]
戴向平
本文探讨了知识经济的内涵和基本特征 ,对传统经济和知识经济时代劳动者的生产方式以及管理者的职责转变进行了比较。文章研究了知识经济时代的人性化管理的几个方面含义以及对我国企业改革的借鉴意义。
关键词：
知识经济 管理创新 人性化管理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
崔苏卫
经济在发展,社会在进步,对企业的管理也必须实施人性化的管理模式。因此,企业领导者必须转变观念,不断提高自身素质,包括优良的道德品质以及从事企业管理所需的各种能力。随着企业的不断发展,领导者还必须日瑧完善自己,以迎接新环境给企业带来的新的挑战。
关键词：
领导者 领导素质 能力 人性化管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈刚
随着我国当下对高校学生管理工作的重视,高校学生管理工作得到了大力的改善和提升,尤其是"以人为本"的理念近年来在高校学生管理工作中逐步得以贯彻。文章从人性化管理的角度出发,分析当下我国高校学生管理存在的问题及原因,进一步提出强化人性化管理的对策,包括充分挖掘学生潜能、注重个性化创新、培养有针对性的师资队伍、执行上多种模式并存。
关键词：
高校 学生管理 人性化
[期刊] 当代财经
[作者]
曹元坤
“人性化管理”是指基于人性的管理方式。人性化管理从理论层面看,其意义和价值不言而喻,但在管理实践中却出现了很多与实施者愿望不一致的结果。问题在于人们对人性化管理中的“人性”有多种不同的见解,由此也导致人性化管理本身也有多种不同的理解。确定人性化管理中的“人性”有假设原则、特定原则和一致原则。人性假设是由动机层面的利己假设、目的层面的满意假设及策划层面的理性假设构成的三维结构。人性化管理就是基于人的利己假设、理性假设、满意假设而实施的管理方式。也即,基于人的利己、理性、满意实施的管理方式才是人性化管理方式,反之,不基于人的利己、理性、满意实施的管理则不是人性化管理方式。
关键词：
人性化管理 人性 假设
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
