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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 关锦文  
职业学校组织教师到企业锻炼,是汲取先进国家和国内先进职教地区的经验,进行师资培训的做法。本文介绍了学校组织教师到企业锻炼的原则和做法,并提出对进一步完善师资队伍建设的设想。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐春燕  王平安  
目前专业教师下企业锻炼已成为提高教师技能、保证教育质量、培养"双师"素质教师的最有效方法之一,但实际操作过程中在实效性方面还存在一些问题有待解决。本文通过对专业教师挂职锻炼的实效性"瓶颈"现象及原因进行了探析,提出了提高专业教师下企业挂职锻炼有效性的对策。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 姚之彦  
教师是教育发展的首要资源。目前,教师队伍建设面临新形势、新任务、新要求。高校必须立足大局,树立以人为本、开放包容的理念,加强教师管理,改革评价制度,突出全员全方位全过程师德养成,着力提高教师专业水平和综合素质。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈凯旋  蒋笑莉  劳俊华  
论述了浙江大学研究生挂职锻炼的特点,使研究生挂职锻炼能更深入、持久地开展下去所采取的规范化建设,以及由此而取得的成效。
[期刊] 税务研究  [作者] 鲁志平  
论青年税务干部的挂职锻炼鲁志平在当前新老干部交替的关键时期,党中央十分重视培养选拔年青干部,造就跨世纪领导人才。实行年青干部挂职锻炼,是各级党和政府为年青干部铺路搭桥的重要举措,为年青干部的成长、成才提供了机遇。振兴税收事业关键在人。各级税务部门培养...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 孙信丽  崔建国  徐伟  
分析了博士生挂职锻炼工作的"双需性"与"多赢性",根据对北京市2007年首批博士生挂职锻炼的抽样调查,指出了博士生挂职锻炼工作中存在的一些问题,并就如何进一步做好博士生挂职锻炼工作提出了相关建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 劳俊华  沈满洪  吕淼华  
挂职锻炼是研究生社会实践的一种创新模式,它有利于培养研究生的综合素质,加强产学研政合作。文章在总结浙江大学研究生挂职锻炼十年探索经验的基础上,对新形势下进一步发展和完善这一实践模式作了较为深入的思考。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
全面提高博士生综合素质是当今我国研究生教育中的重要课题,浙江大学通过选派在学博士生到乡镇担任镇长助理的实践,在这方面进行了有益的探索。实践证明,博士生赴乡镇基层挂职锻炼,不但提高了他们的思想认识水平和社会实践能力,也有利于他们发挥自己的知识优势,架设高校和社会之间的桥梁。博士生到基层挂职锻炼不失为全面提高博士生能力和素质的一种好形式
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 劳俊华  
研究生挂职锻炼是浙江大学首创的一种研究生社会实践形式,指研究生在攻读博士或硕士学位期间,主要利用暑假时间,结合自己的专业特点到地县、乡镇或企业挂职,担任乡镇长助理、局长助理、总经理助理、科技顾问等职务,在规定的期限内完成挂职单位和学校安排的工作任务。浙江大学于1996年首次选
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王莉  蒋笑莉  
研究生挂职锻炼指导教师制度是浙江大学组织研究生参加挂职锻炼工作的一个创新。笔者阐述了建立研究生挂职锻炼指导教师制度的由来、指导教师的主要职责以及设立指导教师的现实意义,总结了研究生挂职锻炼指导教师制度的实施成效。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 宋宝香  王耀  
干部挂职锻炼是培养高素质干部的一条重要途径,但如何建立起一整套系统、科学、行之有效的机制使挂职锻炼不断坚持深化下去是当前面临的一个重要问题。本文从人力资源管理的视角出发,分析了干部挂职锻炼过程的各个环节:选拔选派、培训和开发、绩效管理、薪酬管理、激励和约束以及去留利用等,试图从主要环节入手提出相应的措施建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 高宗华  
重视培养高素质"双师型"教师是由高职院校的培养目标所决定的,而到企业进行挂职锻炼则是培养高素质"双师型"教师的非常重要的途径。高职院校则要做好计划、项目内容、挂职人员报批、选择并联系企业、挂职过程管理、考核等工作,建立完善的专职教师到企业进行挂职锻炼的运行管理机制。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董建强  陈雁  
"双师型"师资队伍的建设是高等职业技术教育发展的关键。高职院校与企业建立"产一学一研"结合的合作关系,将教师派到企业参加实践,聘请企业人员任兼职教师及与企业合作进行科研及项目开发,对于建设高素质的"双师型"师资队伍,进而推动学校的改革与发展,是十分必要的。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨雷  
要想较好地开展体育教学,必须有一支强有力的体育师资队伍。然而,我国现有的体育师资队伍及其教学方法仍存在诸多问题,严重阻碍了体育教学水平的提高。文章针对当前我国体育师资队伍存在的问题,提出相应的解决办法,以期找到培养体育师资队伍的有效途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘海远  吴金龙  
"双师型"教师是体现高职教育特色的关键。随着高职教育的飞速发展,"双师型"教师已成为高职教育发展的瓶颈,正确理解其内涵,分析各种影响因素,有利于寻找出一条加速双师型教师队伍建设的途径。
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