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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韦舟 董成仁
火红的八月,令人期待的第26届世界大学生夏季运动会(以下简称:大运会)将在深圳举办,此届大运会的核心理念:"从这里开始,不一样的精彩",它体现了深圳人办好大运会的信心及其对中国乃至世界的庄严承诺。记者以"别样的精彩"为题,不仅源于对此理念的认同,更是对深圳职业技术学院艺术设计学院师生所取得业绩的赞叹!
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周利群
文章介绍了深职院艺术设计学院借助深圳举办第26届世界大学生夏季运动会的契机,通过深化人才培养模式改革的实例,详细阐述了近四年通过参与大运会各项文化活动,让学生自主参与项目、自主接触社会,突出了教学过程的实践性、开放性和职业性,融"教、学、做"为一体,对于提高学生的职业技能和职业素质,拓宽师生的视野,全力创新艺术设计人才培养模式起到了很好的推动作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韦舟
桃李不言,下自成蹊。尽管桃李默默无语,却不影响它拥有众多的"粉丝";它的吸引力来自它芳香的花朵和甜美的果实。本期和本刊以后的一期(2012年第23期)将分两次在《深圳职业技术学院教师专业发展成果专题》栏目发表深圳职业技术学院艺术设计学院教师们的作品,这些作品都是教师们自身专业发展的丰硕成果,从一个方面体现了教师们内在的专业发展水准,既有花的芳香,又有果的甜美。教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周利群 吕晓萌
文章以深圳职业技术学院建设＂设计之都创意·研发中心＂为例，重点探讨了如何建立并完善艺术设计教育协同创新模式及其运行机制，详细阐述了深职院艺术设计学院依托行业、紧联企业，校企合作整合资源，搭建平台整体联动，建立一个适应创意产业发展、多方沟通、交流合作的协同创新平台的运作要点，以期积极推进设计教育与创意产业的共同发展。
关键词：
高职教育 艺术设计 协同创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓举青
本文就在传承和创新宜兴传统陶瓷工艺的背景下,围绕无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术设计专业中项目引领式师生流动站培养模式的建设情况进行分析,积极寻求传承和创新宜兴传统陶瓷工艺的有效途径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭静
中山火炬职业技术学院创建于2004年4月,坐落在国家级火炬高技术产业开发区腹地,被七大国家级产业基地、1000余家(其中世界500强30余家)企业天然包围。7年来,学院在致力培养企业一线基层精英的过程中,以创新人才培养模式为核心,以改革办学体制机制为动力,以推进校企合作为抓手,以努力提高就业质量为导向,以紧密配合经济社会转型升级为宗旨,探索出一条协同创新、内涵发展、面向市场、花小钱办大事的高等职业教育之路。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄瑞芬
对中高等职业院校的衔接现状进行了论述,对目前普遍存在的问题进行了分析,并结合唐山工业职业技术学院陶瓷艺术设计专业的职业教育改革经验,从人才培养目标的衔接、专业结构布局的衔接、课程教材体系的衔接、教育教学过程的衔接、行业指导作用的衔接、评价模式改革的衔接、教师培养培训的衔接等几个方面进行了论述,旨在为促进我国现代职教体系建设,推动陶瓷艺术设计专业发展做出有益地探索。
关键词：
陶瓷艺术设计 人才培养 中高职衔接 思路
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由作为始终与特区事业和信息技术发展同频共振的中国特色高水平高职学校，在人才培养、产教融合、科技创新等领域进行了一系列改革和探索，为职业教育如何与高端产业相匹配贡献了“深圳方案”。学校简介深圳信息职业技术学院创办于2002年，开设信息类为主的专业49个，全日制在校生超1.5万人。获评全国高职院校教学管理50强、实习管理50强、教学资源50强。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
东耳
深圳职业技术学院在办学实践中以工学结合理念为指导,以系统化、规范化思路推进课程建设和管理。建立系统化课程文件体系,规范课程管理。一是课程开发支撑文件体系,包括企业调研方案,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
张基宏,深圳信息职业技术学院党委书记、院长。1964年生,中共党员,工学博士,电学教授,博士生导师。曾任深圳大学教研室主任、系主任,信息工程学院副院长、党委书记兼院长等职。长期致力于数字图像处理、编码新理论和新技术的研究工作;是国家精品课程《计算机维护与维修》负责人、软件技术专业课程国家级教学团队负责人、网络技术专业国家教学资源库项目负责人;兼任中国电子学会理事,《电子学报》编委。作为项目负责人,近5年来主持了国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
深圳职业技术学院与华为技术有限公司在共同培养ICT(信息通信技术)人才过程中,探索出"课证共生共长"模式。"共生"是指把行业企业的标准转化成职业院校课程教学标准,根据标准培养出的人才又服务于企业;"共长"是指密切跟踪企业标准变化,不断把企业新标准引入到课程教学中,按新标准落地培养的人才又反过来推动行业企业的发展。该模式实质是把在职工程师必须通过的认证和学校课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘敏 张亦慧
职业观是人们对职业的本质、价值、目的和评价标准等问题的根本认识和看法,对个人职业发展起着指导作用。职业观教育是高职教育不可或缺的部分,高职教育培养的学生不仅
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王进军
产学结合是高等职业教育发展的重要途径,这不仅是西方发达国家职业教育的成功经验,也已经成为我国广大高等职业教育者的共识。多年来,山东劳动职业技术学院在培养技能型专门人才方面探索了一条有自己特色的办学之路,尤其在产学结合方面进行了成功的实践和有益的探索。一、努力办好校内生产性实训基地,坚持实训与生产紧密结合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘振湘
内涵通过"学校、政府、企事业单位、学(协)会"四位一体,发挥高职院校的教育、培训、推广优势和桥梁、纽带作用,并在行业主管单位、地方政府的参与指导下,在与科研院所深入合作的基础上,通过产学合作、工学结合的方式,介入到企事业单位生产与发展的运作模式中,发挥自己人才培养和技术服务的职能,打造多方参与的战略联盟,最大限度地提高行业产业化发展水平,促进行业企业增收增效,推动地方经济不断发展。
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