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[期刊] 教育科学
[作者]
牛利华 邬志辉
教育平等是指每个社会成员具有能平等地进入教育领域 ,并充分享有平等的发展个人潜智的机会。教育作为社会的一个组成部分 ,决定了我们不能抛开社会特定的政治和经济关系对教育领域所做的框定和预设 ,理想化地去研究教育平等问题。本文运用伦理学领域的比例平等原则在一个新的视角对教育平等做了理性审视 ,旨在对平等问题的解决上追求一种可以达到的价值。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘莛 贺翔鸽
作者从自身经历出发,介绍了七年制高等医学教育临床阶段的学习和工作特点,在强调综合素质、综合能力及合作精神培养的基础上,提出跨越两个阶段时应当完成的“三生转变”看法。
[期刊] 财政研究
[作者]
王韬 张荣
一、分清我国经济发展的两个阶段 我国社会收入分配进程是与社会经济发展历程紧密相连的。从目前情况看,经济发展将经历两个发展阶段: 一是:当前,我国处于过渡时期,经济高速增长,同时自身体制在经济增长状态下作适应性调整。因此,经济快速增长与经济体制调整,是过渡时期的基本特征。
[期刊] 经济学家
[作者]
胡继之
我国实现从计划经济向市场经济的转变，是社会主义制度自我完善的必要途径，是经济发展的内在要求。实践证明，这一转变所取得的成效是显著的。目前，应继续探索，从中国实际出发，寻求适合我国国情的市场经济实现方式，把市场经济的灵魂贯穿于经济活动的各方面和全过程
[期刊] 商业经济研究
[作者]
聂子勋
我国提高了“双碳”目标的战略地位，积极实行对抗气候变化的碳达峰碳中和行动，对于“双碳”策略的分步目标和实施路线有深度的研究需求，这需要积极追寻科技创新，提供适当解决方案和应对策略，并研究如何强化能源支持和科技创新的重要作用。阶段性“双碳”目标的实现，需要加强深度管理、科技创新、金融支持和企业参与，从而促进人类社会不断发展，深刻推动经济、社会变革和进步。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李争 宋振江 杨俊
通过厘清各方利益主体关系,博弈探寻矿粮复合区生态补偿各方利益主体博弈的均衡条件。基于不完全信息多阶段动态博弈对三主体在生态补偿中的利益倾向及三方之间关系进行分析。研究认为应加强对矿企参与生态补偿活动的监督,实现生态补偿利益寻租源头治理;加强地方政府及其公职人员的纪检监察程度有利于生态补偿渠道畅通;对农户进行生态、法律知识教育以提升农户监督能力,减少寻租事件。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
于颖 沈蕾娜
顾明远先生是我国当代著名教育学家和新中国比较教育学科的重要奠基者之一。教师教育思想是顾明远先生教育思想的一个重要组成部分,本文梳理顾明远先生教师教育思想的发展脉络,对其发展的阶段性特征加以归纳与分析,以期对我国当下的教师教育改革有所助益。
关键词：
顾明远 教师教育 学术思想
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王辉 贾红霞
阶段性质量目标的设定与评价的标准为高校提出具体的教育要求，一方面体现出高校独特的资源优势，另一方面满足社会发展与经济建设的需要。提升高校阶段性质量评价标准，促进通过学术标准建设驱动高校科学研究与专业建设，完善高校功能，是高校教学改革与发展的不懈追求，也是提升高校总体竞争力的关键。开放性的教学体系是高校教育质量目标评价的发展趋势，需要高校拓展现有的教学空间，与前沿性机构密切合作，形成以学生个人需求为导向的个性化学习支持体系，为终身学习的实现提供基础。
关键词：
质量目标 高校教育 质量评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王辉 贾红霞
阶段性质量目标的设定与评价的标准为高校提出具体的教育要求,一方面体现出高校独特的资源优势,另一方面满足社会发展与经济建设的需要。提升高校阶段性质量评价标准,促进通过学术标准建设驱动高校科学研究与专业建设,完善高校功能,是高校教学改革与发展的不懈追求,也是提升高校总体竞争力的关键。开放性的教学体系是高校教育质量目标评价的发展趋势,需要高校拓展现有的教学空间,与前沿性机构密切合作,形成以学生个人需求为导向的个性化学习支持体系,为终身学习的实现提供基础。
关键词：
质量目标 高校教育 质量评价
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒋国珍 匡贵秋
经过20多年的发展,远程教育已经成为我国高等教育中一支十分重要的力量。在经历了前几年快速的规模扩张之后,“如何提高质量”成为当前远程教育亟待解决的问题。在远程教育质量管理方面,国际上不同院校有不同的做法和经验,教育行政部门和专家有不同的视角和观点。但是,现阶段影响我国远程教育质量提高的关键问题是什么,提高质量的突破口在哪里?本文以《中国广播电视大学教育大事记1977-1999》为主要分析材料,结合相关的史料和文件分析,认为电大的质量管理可分为三个发展阶段,目前处于“质量控制阶段”。作者指出,不宜将“监控”作为质量管理的长效机制,而应在适当控制办学规模的前提下,从质量控制逐步走向全面质量管理,并...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
于颖
日本比较教育学会作为日本比较教育学研究的重要研究机构已经走过了40年的历史。本文通过对日本比较教育学会发展的梳理与分析,尝试性地总结了日本比较教育学会发展的阶段性特征。
关键词：
日本 比较教育学 阶段性特征
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
毛蕴诗 郑泳芝 叶智星
从OEM到ODM再到OBM的路径是企业升级的一条典型路径,但从ODM直接升级到OBM并非易事。文章在文献研究的基础上,提出介入到产业链源头环节——产品设计的"ODM高级阶段"概念,并对蒙发利和伊立浦两家小家电企业的升级过程进行深入分析,探讨两家企业的升级模式:研发制造服务一体化模式(PRMS)、营销参与的设计制造商模式(MDM)、授权销售代理模式(ESA)。文章分析发现,当企业缺乏足够的资源与能力实现OBM升级时,先过渡到ODM高级阶段会是一种更好的选择。而在这一升级过程中,企业的关键能力至关重要。本研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
15年前,《中华人民共和国职业教育法》的颁行,正式结束了我国只能靠80来项行政法规推动职业教育改革和发展的历史。在这15年中,许多地方结合当地实际制定了《职业教育法》实施条例或实施办
[期刊] 中国经济问题
[作者]
胡刚
我国在企业社会责任的理论研究方面,与实践脱节现象越来越突出,致使企业有悖社会责任的事件频发。这与理论研究对企业社会责任发展的层次性、阶段性和动态性的相对忽略和缺乏有关。
关键词：
企业社会责任 层次性 阶段性
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