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[期刊] 职教论坛
[作者]
吴学仕 马振 陈明辉
作为一个复杂的利益相关者组织,职业院校发展受到来自其内部及外部多元主体的影响与制约。职业院校突破制约的前提是准确认识多元主体并对其进行科学且具有可操作性的定位。在此基础之上,针对不同类别利益相关者提出有针对性的治理建议。
关键词：
利益相关者 职业院校 治理 结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
濮海慧 邓宏宝
从"管理"走向"治理"是构建现代职教体系和激发职业教育办学活力的应然价值选择。依据利益相关者的理论分析框架,当前可以构建政府、市场、行业、职业学校等治理主体共同参与的"政府引导、市场主导、行业指导、学校自主"的多元网状治理结构。为确保此结构良性运转,需要建立健全多元协商的决策机制、多措并举的监督机制和公平规范的激励机制。
关键词：
利益相关者 现代职业教育 治理结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李进 薛鹏
现代学徒制是我国职业教育试点改革的重要模式。用利益相关者理论指导现代学徒制试点工作，探讨现代学徒制的内涵及价值，构建平衡并满足多元利益主体的治理结构，是现代学徒制试点顺利推进的基础性工作。
关键词：
利益相关者 现代学徒制 治理结构
[期刊] 职教论坛
[作者]
李进
高职院校是跨界组织，涉及多元主体的利益诉求，平衡并满足多元主体的利益诉求是高职院校治理的基础。高职院校章程建设、理事会制度建设、校长施政制度建设、多元监督制度建设等内部治理结构的构建需要充分考虑利益相关者的需求，建立高职院校多元共治的良好局面。
关键词：
利益相关者 高职院校 治理结构
[期刊] 职教论坛
[作者]
母中旭
高职院校是典型的多元利益相关者共治单位，文章从高职院校利益相关者的内涵界定和高职院校内部治理结构理论与内涵分析入手，梳理高职院校治理理论与治理文化、内部治理顶层设计与管理运行机制等方面的完善与改革思路，对高职院校利益相关者及高职院校内部政治领导权、行政管理权、决策权、学术权以及构建现代职业教育的利益相关者多元内部治理结构具有重要的理论意义和现实意义。
关键词：
高职院校 利益相关者 治理结构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王斌
随着教育改革的发展,高校绩效管理理论得到了广泛的应用,但在其实施过程中仍存在内部动力不足和方法上的难度。本文基于利益相关者理论的崭新视角研究高等职业院校的绩效管理问题,对影响高等职业院校绩效管理的各类利益相关者进行识别,并以淄博职业学院旅游管理学院为例,借助AHP软件,构建了基于利益相关者理论的绩效管理体系,以促进高等职业院校更好地关注各利益相关者,实现既快又好地发展。
关键词：
利益相关者 高校绩效管理 AHP法
[期刊] 教育与职业
[作者]
王炎斌
文章试图走出高职教育研究的封闭状态,引入利益相关者概念,以系统论的理论和方法分析高职教育校企合作中主要利益相关者的动力机理,并由此得出结论:高职院校深化校企合作必须进行生态位管理,明确"空间生态位"、优化"功能生态位"、拓展"多维生态位",以校企合作的协同效应获取利益相关者的整体利益最大化。
关键词：
利益相关者 高职教育 校企合作 生态位
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘涛
利益相关者共同治理、党委领导下的院长负责制、专家治学是公办高职院校内部治理结构改革的价值取向。以常州工程职业技术学院为例,分析其基于共同治理等理论构建的内部治理结构模型:办学理事会辅助党委的决策制度、专门委员会策划的院长执行制度、质量管理委员会统筹的监督制度。思考通过章程建设、信息公开、培育组织文化等途径,实施有效治理。
[期刊] 教育与职业
[作者]
苏维 杨红荃
职业院校面向企业开展职业培训是契合国家顶层设计,实现学历教育与职业培训并举的重要途径。基于合作博弈视角分析职业培训中不同利益相关者的诉求及博弈策略发现,其冲突主要表现在企业职业培训主体选择具有不确定性,企业需求与职业院校办学逻辑存在"错位",政府及有关部门、行业协会、第三方机构存在一定程度的"缺位",企业、职业院校与市场竞争者存在战略"对弈"四个方面,其博弈属性属于完全信息动态博弈。要构建职业院校面向企业开展职业培训的长效合作机制,必须从市场需求出发,构建良性互动的运行机制;从政策激励入手,构建内生性发展动力机制;以质量提升为核心,构建完善有效的保障机制,从而实现各利益相关者的合作共赢。
[期刊] 财会通讯
[作者]
黄莉娟
本文通过对利益相关者的概念界定,提出在网络与信息时代背景下,股东会、客户、供应商、经销商可以更好参与公司财务治理,董事会可以更好实现财务决策权,监事会可以更好落实财务监督权。网络信息时代同样带来了财务治理信息披露的变革,基于XBRL语言的多层面信息披露模式将从根本上改变现行财务信息的披露,具有很高的应用价值。
关键词：
利益相关者 网络与信息时代 财务治理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王海洲 徐立清
当前,在扩大高校专业设置自主权背景下,一些地方高校出现了盲目设置专业的新问题。运用利益相关者理论分析地方高校设置专业的利益驱动根源,通过构建政府宏观调控,高校自律和学生、行业参与评价的共同治理机制,确保国家利益、高校利益、学生利益和社会利益诉求得到均衡和相互牵制,以此增强专业设置效益和质量。
关键词：
利益相关者 专业设置 共同治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋英邦 楚金华
从利益相关者角度出发,结合我国职业院校教师的特点,通过对我国职业院校教师利益相关者角色的分析,提出职业院校教师最优激励策略应制定合理的薪酬政策、提供教工援助计划促进教工身心健康,以及为教师职业生涯进行规划等。从而提高我国职业院校教师的工作满意度,增强职业院校竞争力。
关键词：
职业院校教师 利益相关者 激励策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐云
职业院校资助认定的精准性直接影响着资助工作的公平和效率。文章以资助认定利益相关方为第一视角，引入博弈论研究方法，针对“认识有偏差，关键问题未达成有效共识“”权责关系复杂，反差明显”“政策路径依赖，资助认定偏离精准性”“利己选择，资助认定陷入恶性循环”“监管缺失，认定结果可信度不高”等博弈困局，提出重构职业院校资助认定体系，推进政府、学校、社会等各利益相关方联动，形成资助认定指标相对统一，认定效果公信力高，认定操作性强，监管效果好的资助认定新方法，以提升资助认定的精准性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯雁凌
近些年,随着产业转型升级步伐的加快,许多企业对于高技能实用型人才的需求日益增长。同时,职业教育规模也在快速增长,然而各职业院校的实践教学质量却无法满足高技能实用型人才的培养要求,因而使得职业院校的人才供给无法满足企业要求。因此,加强实践教学成为各职业院校亟待推进的重点工作。目前来看,职业院校在实践教学中大多存在着实践教学缺乏重视,实践教学资源配置亟待优化;教学方法有待优化,教材建设力度与师资力量不足;实训基地不够完善,教学管理与评价亟待优化等问题。对此,各职业院校还需基于全实践理念出发,提高对于实践教学的重视,优化实践教学资源配置;优化教学方法,加强教材建设,提升师资力量;加强实训基地建设,优化实践教学管理与评价。
关键词：
全实践理念 职业院校 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张少辉 林寿彤
从职业教育集团的发展看,职业教育集团是利益相关者的组织。职业教育机构、政府、企业和行业组织是职业教育集团重要的利益相关者。根据与职业教育集团紧密程度、参与意愿和能力,这些利益相关者应该获得不同的控制权。根据职业教育集团的利益结构,职业教育集团的治理结构可以分为内部治理结构和外部治理结构。
关键词：
利益相关者 职业教育集团 治理结构
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