搜索文献-EPS

年份: 2024(4964); 2023(7765); 2022(6633); 2021(6376); 2020(5113); 2019(11776); 2018(11740); 2017(21596); 2016(12546); 2015(14150); 2014(14454); 2013(13921); 2012(13200); 2011(12153); 2010(12935); 2009(11668); 2008(11961); 2007(11324); 2006(10351); 2005(9526)

作者: 王(36081); 李(29912); 张(29717); 刘(28338); 陈(19465); 杨(14192); 晓(13553); 华(11485); 赵(11468); 周(11385); 文(10278); 吴(10065); 林(9971); 志(9724); 明(9603); 伟(9149); 丽(9134); 孙(8879); 徐(8840); 黄(8634); 平(7778); 玉(7449); 军(7356); 朱(7079); 红(6955); 胡(6844); 建(6843); 郭(6678); 云(6085); 春(6082)

学科: 济(41578); 经济(41519); 管理(37302); 业(34801); 企(29665); 企业(29665); 农(14555); 中国(14152); 方法(13679); 财(13453); 策(11953); 业经(10910); 理论(10843); 制(10772); 学(10728); 数学(10351); 地方(10021); 数学方法(9997); 农业(9266); 教育(9006); 贸(8655); 贸易(8647); 银(8569); 银行(8553); 易(8388); 和(8368); 教学(8349); 行(8187); 务(8045); 财务(8015)

机构: 学院(177329); 大学(174118); 济(65431); 经济(63581); 管理(63492); 研究(62429); 理学(52667); 理学院(51945); 管理学(50844); 管理学院(50489); 中国(47888); 科学(38366); 京(38294); 财(35157); 所(32250); 江(31304); 研究所(28707); 中心(28640); 农(27894); 范(27582); 师范(27355); 财经(25941); 州(25022); 北京(24634); 经(23166); 业大(22938); 院(22769); 技术(22499); 师范大学(21509); 农业(21496)

基金: 项目(105258); 研究(83552); 科学(82039); 基金(71677); 家(61437); 国家(60811); 科学基金(51220); 社会(48308); 社会科(45498); 社会科学(45483); 省(42795); 教育(40876); 编号(37800); 基金项目(36346); 划(36294); 成果(34052); 自然(31977); 自然科(31158); 自然科学(31146); 自然科学基金(30595); 资助(30055); 课题(27891); 重点(24434); 发(23435); 年(23181); 部(22877); 项目编号(22666); 性(22372); 创(21917); 规划(20637)

期刊: 济(83753); 经济(83753); 研究(57936); 中国(44132); 教育(34386); 财(28378); 农(26355); 管理(25964); 学报(24448); 科学(24117); 融(19517); 金融(19517); 大学(18621); 农业(17513); 技术(17367); 学学(16842); 业经(14396); 财经(12290); 经济研究(12196); 图书(11711); 经(10591); 坛(10352); 论坛(10352); 问题(10196); 职业(9976); 贸(9336); 业(9078); 现代(8860); 版(8696); 书馆(8375)

全选本页取消本页

共检索到291027条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

初中科学探究学习目标的构建及其达成策略

[期刊] 全球教育展望 [作者] 谢杰妹

科学探究是学习内容,也是重要的学习方式,还更多地表现为课堂内外的探究活动。要使探究活动有质量有意义,必须构建不同年级学生探究学习的目标。同时,通过合理安排探究时间、内容、资源、模式,关注学生反应,突出探究方式,重视探究思想渗透等策略达成探究目标,从而使学生逐步掌握科学探究的基本技能和方法,提高科学素养。

关键词：探究学习目标构建教学策略

学生学习目标的影响因素及达成策略

[期刊] 教育研究 [作者] 林晓东王振存

在心理学和教育学对学习的研究中,所有学生都把学习作为上学的首要目标一直以来是不容置疑的假设。校长和教师也认为,学生以学习为首要目标是学校创立时的根本要义。通过实证研究方法对这一假设进行验证,研究发现,并非所有学生都把学习作为上学的首要目标,学生的学习目标和价值观会随着其所生活和接触到的家庭、教师、学校和当地文化的不同有很大差异,且在不同类型学校之间有明显差异;学生是否把学习作为首要目标受文化差异影响;鼓励学生既解释正确答案为什么正确,又解释错误答案为什么错误比仅仅鼓励学生解释其一,更有助于数学等学科的学习

关键词：学习目标教师学生教学

初中科学探究能力评估工具的研发与实践

[期刊] 全球教育展望 [作者] 蒋永贵徐王熠董泽华

创新学生科学探究能力评估，是深化科学教育改革的重要抓手，也是培养科技创新人才的突破口。本研究更新科学探究评价与教学观念，聚焦“如何研发与应用科学探究能力评估工具”这一核心问题，按照“理论研究—工具研发—实践探索”三线螺旋发展的思路，凝练了科学探究评价与教学关系的三个基本主张，制定了初中科学探究的七个关键能力优质标准，研制了科学探究能力评估工具研发的可视化技术路径和工具，建构了评估工具嵌入科学探究的四种方式，并打磨了四课型53个探究案例，初步建成科学探究能力智能测评平台与系统，为核心素养背景下学生科学探究能力的评估和发展提供一种新样态。

关键词：科学探究能力评估工具研发实践

初中化学教学“过程与方法”目标达成策略

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 李睿

在初中化学教学的三维目标中,"知识与技能"是载体,"过程与方法"是核心,"情感态度与价值观"是结果。其中,"过程与方法"是学生体验学习和学会学习的过程,是达成"知识与技能""情感态度与价值观"目标的中介、桥梁和机制。然而,如何最终达成三维目标,很多教师都很费解,甚至部分教师的教学重视"知识与技能",轻视"过程与方法",漠视"情感态度与价值观"。下面结合教学实例,就其中的一些做法进行探讨。

关键词：初中化学教学知识与技能 “过程与方法”目标情感态度与价值观三维目标

中美科学教师探究教学课程目标达成的比较

[期刊] 全球教育展望 [作者] 王晶莹

我国新课程的三维目标关注学生的知识与技能、学习过程和方法以及学生的情感、态度和价值观的发展,科学课程的目标也基于此;美国基于探究的科学课程目标被概括为三要素、两主线的整合论;虽然中美科学课程目标存在相似点,但是教师的探究教学实践是否一致?本文采用定性的文本分析法,比较研究中美四位教师的探究教学案例,进一步探讨他们的教学模式并反思其差异。

关键词：科学教师探究教学课程目标教学模式

英语自主高效学习策略探究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王雪宁

针对众多不同人群学英语的不同需求,本文从对英语学习本质的剖析入手,分析了英语学习的流程以及听说学习的重要性,总结出了自主高效英语学习的策略以及有效途径,并给出了具体的有效实用的学习方法。

关键词：英语自主学习学习策略

生命科学理论视域下的终身学习策略探究

[期刊] 高等农业教育 [作者] 李伊白梁驰

在分析终身学习理论基本内涵和生命科学基本要义的基础上,提出通过在生命科学理论下对终身学习的理念、能力和行为的实践研究,对成人终身学习的学习、竞争及其发展等策略进行重新的定位与思考。

关键词：生命科学理论终身学习

基于成人学习特点的在线深度学习策略探究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 吕志革

当前,在线教育已成为人们获取知识和技能的重要手段,网络信息技术为学习者带来大量学习资源的同时也给在线深度学习带来了许多困惑。结合成人学习特征,对基于成人学习特点的在线深度学习可行性进行分析,并进一步结合在线学习的特点与深度学习的相关理念,提出基于成人学习特点的在线深度学习有效策略。

关键词：成人学习在线学习深度学习学习策略

我国学位授权改革目标与策略探究

[期刊] 高等教育研究 [作者] 罗建国

委托代理理论视角分析显示,我国学位授权制度存在代理链条过长、办学效率不高;监督难以到位、易滋生腐败等问题。学位授权改革的目标是变国家学位为学校学位,"内化"学位产权,充分发挥市场调控职能,鼓励培养单位开展公平、有序竞争。改革策略选择以政府职能转换为前提,政府主要致力于制定基本竞争规则和建立完备的监督体系;以培养单位内在制度建设为保障;以注重改革实验,渐次推广为改革节奏。

关键词：学位授权审核委托-代理国家学位学校学位

教育中的“科学探究”:理论问题与实践策略

[期刊] 全球教育展望 [作者] 杨向东

"科学探究"是当前国内外科学教育的关注热点。让学生经历"真实的科学探究",教师需要了解"真实科学探究"的本质,明确科学探究的教育指向,学会引导学生开展科学探究的方法。"真实科学探究"是科学知识生成、验证和发展的过程,面对的是开放性的问题,需要探究者科学知识、有关科学的知识、直觉、想象力、创造性以及个性品质的介入,不存在一套普适性的、"正确的"方法和逻辑。教育中的科学探究不是让学生生成和验证新的科学知识,而是理解科学知识及其产生的过程,学习过程性科学技能,培养科学思维和科学理解,形成合理的科学本质和价值观。引导学生开展科学探究,教师需要学会创设不同结构化程度的探究情境,重视学生自由式的探索性活动...

关键词：真实科学探究结构化探究情境探索性活动协商型对话策略

论教育科学研究中的自然式探究策略

[期刊] 教育科学 [作者] 李东

关键词：自然式探究者学校办学思想教育科学个案研究教育研究典型教育研究地点谈话对象研究观点

高校社区文化与学习文化融合策略探究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 史纪宁

建构主义是近年来在学习理论领域内的标志性成果,对教育改革有着重大的指导意义。校园社区文化和学习文化都是校园文化的重要组成部分,它们有着千丝万缕的联系,将两者融合起来将对学生的成长和学校的发展有着重大意义。本文作者根据建构主义理论,对校园社区文化和学习文化融合的必要性和可能性及融合途径与实施策略进行有益探索。

关键词：高校建构主义社区文化学习文化文化融合