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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李应芬
在物质文明高速发展的今天,大部分学校师生更加重视学生成绩的提高,却忽略了对学生文明礼仪的培养,许多初中学生对文明礼仪的认识不足,文明礼仪行为实践更是欠缺。我国素以"礼仪之邦"著称,文明礼仪更是我们学习、生活的根基。为尽快提高初中学生素质,养成良好的文明礼仪行为习惯,初中班主任应特别重视对学生文明礼仪行为的培养。一、利用班会课着力宣传文明礼仪(一)宣传中华古今文明礼仪有的学生见过写有"天地君亲师"的字画,
关键词：
文明礼仪 礼仪行为 中学生守则
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张跃红
礼仪是一个人美好心灵的展现,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,是每个人人生旅途中必修的一门课程。幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好礼仪行为的重要时期。应该如何在幼儿园开展礼仪教育,让孩子在成长中走进文明礼仪呢?一、结合活动,礼仪教育课程化幼儿园教育课程是对幼儿实施有目的、有计划的教学活动,将幼儿礼仪教育纳入幼儿园教育课程中,旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李清 于澄洁 冯磊
对西安地区部分图书馆抽样调查结果表明,目前图书馆馆员对文明礼仪比较了解,认为文明礼仪在服务中有作用,但是馆员文明礼仪素养整体有待提高。建议馆员加强学习,提高自身素养;图书馆领导重视服务管理;建立健全规章制度,重视落实管理制度;加强读者监督机制;以读者为本,提高服务质量。
关键词：
图书馆馆员 文明礼仪 调查研究
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
郭家恒
《义务教育语文课程标准(2011年版)》把"更加强调激发学生作文内部动机,更加强调激发学生写话、习作的兴趣"作为具有显著特色的习作教学的指导思想提出,这足见新课程标准指导下培养学生习作兴趣的重要性。一、读写结合,培养习作兴趣阅读是培养学生习作能力的重要基础。在课堂教学中,教师除了让学生识好字、读好书,把听、说、读、写、思的训练落在实处,打好语言文字
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李清泉
创造性思维是一种高层次思维,它的产生通常基于对有关基础知识达到某种程度的理解,基本方法具有一定灵活性的运用和相当思维能力的发挥,而一个人形成创造性思维的过程又会促进其对知识理解的逐步深化,基本方法的运用向"巧"与"活"的方向转化,使其思维能力得到进一步发展,相应地使思维品质得到进一步优化。在教学中注意培养学生的创新思维能力,是全面提高学生素养的有效途径。一、鼓励学生大胆猜想,
关键词：
创造性思维 直觉思维能力 能力的培养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲
培养初中生的积极心理品质是初中积极心理健康教育的核心和任务。本文根据初中生身心发展特点以及我国目前初中生积极心理品质发展的现状,提出了初中生应重点培养的九项积极心理品质:爱、信念希望、友善、谦虚、执着、创造力、真诚、宽容和领导力。最后,本文提出了初中生积极心理品质培养的五项策略,并结合青春期亲子关系问题例举了培养"爱"品质的活动案例。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李佳
礼仪是一个人内在修养和外在素质的综合体现,高职院校学生的职业礼仪教育可依照以就业为导向、以能力为核心的基本理念,结合岗位目标选择教学内容,以模块教学、案例教学、讨论教学、情境教学来优化教学方法与手段,突出学生的职业能力训练和职业素质教育,从而提升学生的综合竞争力。
关键词：
高职学生 就业 职业礼仪
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨中焕
高职旅游专业学生应具备良好的职业道德素质、职业形象素质、主动服务意识和健康心理素质。礼仪作为中华民族的传统美德,在当今社会中发挥着重要的作用,通过礼仪教育,加强了高职旅游专业学生道德素质、服务意识的提高;提升了学生个人素质,增强了产品的竞争力;完善了学生的服务技能,塑造了健康的心理素质。礼仪教育对高职院校旅游专业学生培养目标的实现具有现实意义。
关键词：
礼仪教育 高职 旅游专业 学生培养 功用
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
彭林
历史都是在继承中发展的,传统与当代有着千丝万缕的联系,无法割断。周公是中国道德文化的开创者,他赋予国家"道德之枢机"的功能,并以制礼作乐的方式展开道德建设。礼乐教化的主旨,是教人内外兼修,成就君子之德。中国之礼,以自谦而尊人为基本特点,有利于营造和谐的人际交往氛围。中华的礼仪用语内涵丰富,格调高雅,与时下俗不可耐的网络语言,适成鲜明对比。推广中华传统礼仪,有助于当代文明的重建,以及大众国性的再塑。
关键词：
礼仪 道德 文明 和谐 国性
[期刊] 教育科学
[作者]
刘嵩晗 杨丽珠
随着素质教育的进一步深化，人们逐渐认识到教育的根本任务是立德树人，即塑造健全的人格。本文从初中生人格结构５维度入手，建立相对应的目标体系，为初中生健全人格教育实践提供指导。
关键词：
初中生 健全人格 目标体系 健全人格培养
[期刊] 教育科学
[作者]
刘金虎
一、问题的提出 劳动素质的培养是素质教育的组成部分。它包括劳动观念和劳动习惯的培养、劳动知识的传授和劳动技能的训练等诸多方面。农村初中生绝大多数系农家子弟,朴素的劳动观念、勤劳的习惯向来比较牢固。农村家务劳动的实践,使他们掌握了一定的劳动技能。但自进入九十年代以来,农村初中生独生子女人数开始增多,比例逐年上升。学生的劳动观念较前淡薄,劳动技能退化。为此,我们提出“农村初中生劳动素质培养的实践研究”这一课题,旨在研究如何培养学生的劳动习惯,强化劳动技能,提高他们的劳动素质,解决当前学校劳动教育的簿弱环节,进一步落实劳动技术教育课,真正培养出适应社会主义市场经济需要,面向21世纪的社会主义事...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
彭林
作者结合“中国古代礼仪文明”课程,从探讨文化素质教育课的定位、理念、功能等问题出发,对课程的立意和教学实践做了总结和分析,认为应该发扬我国古代人文教育“知行合一”的优秀传统,将变化气质、涵养德性作为教学目标,在教学方法上必须贴近原典,引导学生在讨论和实践中学习。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘伟 张旭
班级自主管理是高中阶段培养学生自主管理能力的重要手段。当前高中班级自主管理活动中存在着学生一般自我管理能力低下导致班级自主管理能力不足、学生参与班级自主管理程度较低、学生对班级自主管理重视程度不够、教师班级管理观念陈旧等诸多问题。为加强对高中生班级自主管理能力的培养工作,家长在家庭中应尽可能创设有利于学生自主能力成长的生活情境;教师要改变现有的班级管理陋习;学校需创设良好环境以为学生班级自主管理能力的成长提供有利条件。
关键词：
班级自主管理 高中 能力 培养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯维 张美峰
通过精选科学高效的教育干预策略,对初中二年级39名学生进行为期4个月的整合性教育干预。结果表明,整合性教育干预能有效改善初中生问题行为状况。
关键词：
初中生 问题行为 整合性教育干预
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