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[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
陈始发
对五四文化精神进行概要的提炼,重点考察中央苏区的文化建设对于五四文化精神的创造性实践情况,主要包括"从民主观的改造到新型民主的构建、从捍卫科学的价值观到培养科学精神与普及科学知识、从提倡文学革命到建设革命文学、从倡导妇女解放到解放妇女",最后分析了中央苏区文化的建设性、先进性与创新性特征及其时代价值。
关键词：
五四文化精神 中央苏区文化 创造性实践
[期刊] 经济师
[作者]
乐晶
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，山西非遗数量众多、类型丰富，是乡村社会经济发展的宝贵资源。在信息与科技迅速发展的时代背景下，山西省乡村非物质文化遗产也需要借助科技元素进行创造性转化。通过问卷调查和实地访谈，文章总结了科技参与山西省非物质文化遗产创造性转化的现实状况及问题，指出乡村非遗传统的创造性转化不应局限于文化本身，还应当包括传承主体、实践技能和实践空间的多维度转化。
关键词：
科技 非物质文化遗产创造性转化 山西
[期刊] 教育研究
[作者]
吴小鸥 李想
教材建设是国家事权,肩负创造性转化中华优秀传统文化的责任与担当,是促成国家文化认同的重要机制。教材建设对中华优秀传统文化的创造性转化实质是引导中华文化身份意识觉醒和确立国家文化自信,是培育中华民族凝聚力的坚强基石。中小学教材建设立足社会主义核心价值观,系统阐释中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神;利用现代装帧设计与可视化技术,鲜活表达中华优秀传统文化符号的形、意、神;建构品牌教材和专题系列,多样传播中华优秀传统文化精神内核与时代意蕴。为此,需要健全中小学教材建设的制度体系与组织机构,促进中华优秀传统文化创造性转化统筹规划与具体实施;增强中小学教材建设的理论与实践研究,为中华优秀传统文化创造性转化提供学理支持和范式指导;建立中小学教材建设价值共创机制,为中华优秀传统文化创造性转化提供研发资源和共享平台。
关键词：
中小学教材 中华优秀传统文化 创造性转化
[期刊] 征信
[作者]
杜晓宇
诚信社会建设是社会治理的重要内容，而传统文化则在诚信社会建设中发挥着独特的作用。基于此，首先阐释了当代诚信社会建设的意义，继而聚焦传统文化中的诚信文化元素，从哲学、史学、文学三个维度对传统诚信文化进行剖析，比较传统诚信文化相对于当代诚信文化的差别，最终提出传统文化在当代诚信社会建设中的创造性运用策略。
关键词：
传统文化 诚信 诚信社会建设 创造性运用
[期刊] 高等教育研究
[作者]
安富海
实践是一种人类特有的、能动性的、主观见之于客观的活动。实践过程是主观与客观、思维与存在相互作用的过程。主观与客观、思维与存在的矛盾在不同实践中的表现形式和解决程度存在一定的差异,这种差异使实践呈现出创造性和重复性的区别。教学实践是一种面向生命主体、体现生命意志、彰显生命本性、促进生命发展的创造性实践。这一命题使教学从其内在的、深层的精神方面摆脱了技术化和程序化的逻辑,成为一种处处体现尊重差异、张扬个性、关爱生命的多元范畴体系。
关键词：
教学实践 创造性实践 重复性实践
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王洪席
在全球化的时代语境下，不同的教学与课程文化传统遭遇了根本性的冲击、消解和挑战。其中，源远流长的中国教学文化传统与灿如夏花的英美课程文化传统相遇，构成了当今世界教学与课程文化变革中的一大景观，并在中国这一特殊的教育改革场域中演绎出两种迥然有异的历史命运。在新时期，中国教学文化传统应与世界上所有优秀教育文化传统展开一种平等开放的对话，并在超越对话的基础上实现自身的创造性转化。惟有此，中国教学文化传统才能实现＂脱胎换骨＂或＂涅磐重生＂，最终走向＂文化自觉＂意义上的自主、解放和新生。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡显章 李曼丽
文化素质教育与创造性的培养有很密切的关系,坚实的文化素质教育是形成人的创造性的基础。这是因为:文化素质教育以培养全面发展的“自由人”为目的,而全面发展是个体进行创造性活动的基础;严密的思维方法训练有助于形成创造性活动的动力机制;良好的人文道德修养是创造性活动的内驱动因;艺术修养有助于学生创造灵感的诱发。
关键词：
文化素质教育 创造性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
田友谊
中国传统文化的内涵极为丰富,是人类社会灿烂文化的重要部份。然而,我们还应该看到,中国传统文化中也包含抑制创造力或创新精神的因素。本文循着价值取向到思维方式再到心理特征的路径,逐层剖析中国传统文化对创造性人才成长的影响,以期对创造教育的深入开展有所助益。
关键词：
传统文化 创造教育 创造性人才
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
蔡克勇
大学校园文化是物质文化、制度文化和精神文化的和谐结合 ,它集中体现为良好的学术环境与校园氛围。这是大学培养创造性人才和产生创造性成果的最重要条件 ,但我国大学对此仍关注不够。当前 ,加强环境建设是大学校园文化建设的一个重要方面。
关键词：
大学 校园文化 学术环境 创造性
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
陈始发
上世纪30年代初,中共在赣南、闽西地区领导了卓有成效的文化建设,在教育、文艺、新闻报刊、出版发行、标语美术、卫生、体育与科学等方面推出了许多富有特色的重大建设举措,取得了令人惊叹的成就。中央苏区的文化建设给人们提供了深刻启示:战略上高度重视文化建设;理论上坚持先进性与广泛性的辩证统一;行动上充分发动最广大人民群众;业务上充分发挥专业人才的领军和骨干作用。
关键词：
中央苏区 文化建设 深刻启示
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
陈始发 李立娥
中央苏区建成了史上空前廉洁的政府,在于其廉政文化建设中,夯实了一整套新型的价值观念、思维方式和行为方式。其机制主要有三个方面:一是依靠各级学校,在风向标干部中,植入了人民本位观这个廉政文化新基因,树立了其为人民服务的新思维,以及密切联系群众的新的行为方式。二是通过全民办报,充分发挥了报刊宣传及时落实人民本位观,以及为人民服务的舆论导向、监督作用。三是依托各种组织,通过社会教育,激发了全民自觉参与、监督政府的主体意识和相应行动,为落实人民本位观和为人民服务,提供了强大的思想保证和智力支持,培育了清风正气,实现了"不想腐"。中央苏区廉政文化建设机制对当下的廉政文化建设,至少在以上三方面有重要的借鉴...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
程良宏 李蓉荣
统编教材教学的创造性转化是教师在正确领会统编教材负载的国家意志、优秀传统文化和学科化科学知识逻辑体系基础上，能动地将教材文本转化为符合学生认知水平和文化心理等身心特征的动态教学活动过程。这既是教材的育人属性功能有效转化为学生素养的实践抓手，也是以教材使用作为解放教师教学创造力、促进教师发展的重要推力，亦是突破“教教材”与“用教材教”对立式论争的理论探求。教师对统编教材教学创造性转化的实践，一要提高其对统编教材适度二次开发的把控力；二要深挖教材育人元素并将重大主题教育融入教学；三要关注学生课堂教学中的情感体验并增强学生的情感认同；四要充分认识统编教材的学科育人属性以培养学生的学科结构意识和思维方式。
关键词：
统编教材 教材使用 创造性转化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王健华 周勇
创造性人才培养是大学教育的重要任务。完成这一任务需要重视以下四个方面:一、具有专业兴趣的学生是创造性人才培养的对象和前提。二、致力于发掘学生的潜能是创造性人才培养的重要理念。三、理论学习和实践活动相结合是创造性人才培养的重要途径。四、大师家授课是实现创造性人才培养的重要保证。
关键词：
创造性 人才培养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谷传华 张冬静 Yeh Hsueh Xiangen Hu
从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用特质社会创造性问卷、自尊量表(SEI)和父母养育方式简式量表(S-EMBU)考察了他们特质社会创造性的文化差异及其与自尊和父母养育方式的关系。结果表明:中国儿童特质社会创造性高于美国同龄儿童;总体上自尊和父母养育方式均可以预测儿童的特质社会创造性,但自尊水平对中国儿童社会创造性的预测作用较大,而父母养育方式对美国儿童社会创造性的预测作用较大。结合不同的文化背景,提高儿童的自尊,改善父母养育方式,有助于提高儿童的社会创造性。
关键词：
特质社会创造性 跨文化研究 儿童
[期刊] 审计研究
[作者]
陈朝豹
审计文化是审计组织及其人员在履行法定职责、实施经济监督行为时所恪守的理念、所追求的价值、所遵循的规范、所展示的形象等,它具有独立、依法、公正、进取和奉献等特定内涵。从结构上,审计文化可分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面,相应地,审计文化的建设应注重基础设施的保障,健全制度体系,创造健康向上的氛围并树立无私奉献的外部形象。
关键词：
审计文化 内涵 文化形态
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