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[期刊] 中国高教研究  [作者] 石仿  裴旭  万洪英  
随着创新型国家建设目标的提出,培养高等教育的改革与创新势在必行。作为一种全新且具有革命性的高等教育理念和政策,通识教育日益受到各国高等教育界的重视。笔者着重介绍创造力战略下台湾通识教育在内容、途径、组织制度等方面所呈现的特色,以期为推动我国高等教育的改革和发展以及创新型人才的培养提供借鉴和启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张洁  
通识教育源于古代西方的自由教育,强调"有用知识"等理念,一直影响着MIT的发展,也影响着世界各国高校通识教育的发展。我国社会的发展越发需要大量综合应用型人才,众多高校也越来越重视通识教育,纷纷将通识教育改革作为提高人才培养质量的重要举措。目前看来,课程目标不明确、课程设置欠合理、课程内容偏专业化等问题有待重视和解决。明确通识教育的目的、改善外部条件、完善课程设置、实行多样化的教学方式,是我们从MIT通识教育的百年发展中可以努力借鉴的法宝。
[期刊] 教育与职业  [作者] 庞海芍  
文章梳理了台湾高校通识教育的发展历程,并以台湾"清华大学"和元智大学为例分析了台湾高校通识教育的组织机构与课程,同时,结合大陆高校的文化素质教育进行了反思,指出台湾高校通识教育对大陆高校文化素质教育的几点启示。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 巩建闽  萧蓓蕾  
课程地图产生的目的是为了保证人才培养的质量能够达到预期的设计目标和要求。台湾地区高校的课程地图主要是由台湾教育主管部门推动的,因此,许多大学的课程地图带有很多的共性,其表现形式往往给人以某种带有工具色彩的课程"路径"图或者课程逻辑关系图,而这只是课程地图功能的一部分。通过对台湾高校课程地图发展的过程讨论,以及对现状和存在问题的分析,可以为大陆高校即将到来的课程地图开发及健康发展提供相关的启示和政策建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 徐岚  宋宸仪  
台湾地区于1997年开始推动生命教育,使其由中等学校的一项专案计划发展成为各级学校教学系统的一部分,并逐渐成为社会终身教育的一环。台湾生命教育兴起的背景是经济快速发展、社会伦理道德滑坡和学校道德教育的缺失。其内涵包括终极关怀领域、伦理思考领域和人格统整领域。大陆生命教育的开展可以学习台湾的经验,明确界定生命教育的范围,借鉴政府、学校、民间团体共同作用的"三角模式",改变社会对技术性知识的盲目崇拜,从而使生命教育从根本上摆脱被边缘化的命运。
[期刊] 职教论坛  [作者]
任聪敏在《高等工程教育研究》2015年第3期中撰文,梳理了台湾技职教育的发展历史,探析了台湾技职教育的发展现状,提出了台湾技职教育对大陆地区现代职业教育体系构建的启示。台湾技职教育的发展主要经历了以下五个时期:1.经济重建时期(战后1945年至1950年),设
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 田友谊  
创造力研究经历了一个从单维到多维、不断系统化的演进过程。近来,人们倾向于从系统观的角度研究创造力。创造力系统观认为,创造力是多种因素相互作用的产物,包括个体的知识背景、认知风格、人格特质、动机,以及个体所处的生活背景、文化背景乃至整个社会大背景。在创造力系统观的视野里,创造教育是一种“系统化”的教育。实施创造教育,除了重视个体因素,还要重视文化和社会因素。
[期刊] 亚太经济  [作者] 张元钊  
随着人口老龄化、健康医疗、环保等问题的出现,美国、OECD和台湾等地纷纷根据自身特点制定了各自生物经济发展方案,希望通过生物技术创新促进相关产业发展,进而带动经济增长,增加人民福利。通过比较台湾地区与部分发达国家生物经济发展战略及特点,为大陆生物经济发展战略的制定提供有益借鉴。
[期刊] 亚太经济  [作者] 张元钊  
随着人口老龄化、健康医疗、环保等问题的出现,美国、OECD和台湾等地纷纷根据自身特点制定了各自生物经济发展方案,希望通过生物技术创新促进相关产业发展,进而带动经济增长,增加人民福利。通过比较台湾地区与部分发达国家生物经济发展战略及特点,为大陆生物经济发展战略的制定提供有益借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王新民  林文  
研究中国台湾职业教育发展政策,对中国职业教育发展具有借鉴和启示意义。本文对中国台湾推动职业教育发展的相关政策进行综述,然后对中国台湾职业教育发展演变和推动职业教育发展的政策措施进行研究,提出对中国职业教育发展的政策建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈锁庆  何玉宏  
文章选取台湾职业教育的教育理念、和谐的育人环境、务实的人才培养之道、基于职场工作及职业技术教育所需的课程体系等五个角度对台湾职业教育进行了研究,并在教育理念、教师职业能力、职业证照与学历教育互通、构建终身教育、完善高等职业技术教育体系等方面探讨了大陆高职教育改革的相关问题。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张晓峰  
近几年,尤其是自1999年高校大规模扩招之后,我国职业技术教育的发展遇到了前所未有的困难。本文在分析了台湾职业技术教育改革与发展的情况后,指出:祖国大陆职教发展举步维艰的根本原因在于终结性的职教模式和人民群众接受更多更高层次教育的愿望相悖,从而导致家长、学生对职业教育的需求严重不足。在此基础上,提出了职教改革的思路:构建一个与普通教育相互衔接的、其内部相对完整的、与终身教育有机统一的开放的职业技术教育体系。并提出了具体的改革措施建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴海燕  
台湾地区高等教育法制的历史发展,历经日据时期、国民政府戒严时期和解严后时期三个阶段的变革,逐渐形成了以学术自由和大学自治为核心的现代大学制度体系。在社会转型时期,台湾的高等教育通过大学法的修订启动改革,以大学内部组织结构和人事制度改革为切入点,通过司法审查和大法官解释等法律实践活动逐渐推进高等教育法制的发展。这对我们正在进行的中国特色现代大学制度建设和我国高等教育法制发展均有重要的参考意义和启示作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 沈汉达  
台湾地区产业与经济结构变化,使职业教育升学导向与专业技能培养两者相互依偎,碰撞共存,成为一种特有的职业教育发展模式,主要表现为升学有政策支持与倾斜,技能培养侧中求重,注重学生人文素养和品行操守养成,校企合作办学具有一定特色。借鉴台湾职业教育发展模式,上海职业教育要不断深化改革,突破关键的制约瓶颈,进一步凸显职业教育办学功能和发展内涵,更好为上海经济社会发展服务。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 许丽丽  
台湾地区图书馆非常注重馆际间的合作,成立了"全国文献传递服务系统"、"远距图书服务系统"、"教育文献传递系统"等多个馆际合作组织,而且馆际互借发展呈现出合作对象多元化、强调对等原则、服务方式和服务内容多样化、自动化技术应用广泛等特点。台湾地区馆际互借的发展在完善馆际互借规范、注重联合目录建设、构建合理的收费机制、健全版权保护机制、发展个性化信息服务等方面有很多值得学习和借鉴之处。
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