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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王习胜
创造力开发的学科平台是创造力研究。基于脑科学、心理学等实证学科成果上的创造力研究,因其前提学科发展的滞后性致使其实证层面的研究陷于徘徊。创造力开发始终未能很好地解决其理论基础薄弱、开发方法缺乏充分的学理依据以及确立较高确信度的评估标准等问题。现实的创造力开发的功能是有限的。
关键词：
创造力研究 创造力开发 模式 效用
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张东初 裴旭明
作者从现代工业设计的特征入手,分析了工业设计中创造力开发的重要性。提出了我国企业界创造力的开发方式和教育界建立以设计创新为重点的设计教学系统的新模式。
关键词：
工业设计 创造力 开发
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
赵辉 张建卫 张振 衡书鹏
考虑到支撑创造性成就的首要特质源于心智模式,分析心智模式与创造力相关概念的关系,不仅为内隐人格理论研究的进一步开展奠定基础,而且是对创造力研究范畴的深化和拓展。在回顾心智模式内涵及理论基础、相关测量和实验启动范式的基础上,整合心智模式在创造领域的最新研究进展,提出未来研究展望,为创新研究发展和科学决策提供理论参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张立志 黄晓颖
借鉴科学创造方法论的思想资源,破解我国高等教育大众化进程中创新型人才培养难题,是学术界和教育界共同关心的话题。特丽莎·阿玛布丽的创造力三结构理论关于创造环境、创造动机与创新教育三者关系的研究,对我国高校建构创新教育实践模型具有重要的现实启迪,并基于此提出了"创新能力培养递进模型"。东北大学顺应国家新型工业化进程,吸收创造力研究的思想资源,探索出"普惠性、递进式、全过程"的大学生创新教育模式。
关键词：
创新教育模式 工科高校 创造力结构理论
[期刊] 教育研究
[作者]
学校管理要以开发教师创造力为核心——“开发教师创造力的管理”研究报告＊●陆天池一、课题的提出（一）时代要求把学校管理作为一门科学来研究改革开放以来，随着计划体制向市场体制的转换，学校管理面临各种困惑和机遇。校长的素质、管理思想和管理模式决定着学校的发...
[期刊] 管理评论
[作者]
高婉莹 高素英 王石磊 赵曙明
领导调节模式行为作为普遍的心理特质影响团队创造力的内在作用机理尚不清晰。本研究基于调节模式理论和社会信息加工理论，从主动和被动视角构建了领导调节模式行为对团队创造力的双路径影响机制。通过对京津冀地区高新技术企业106个团队535位知识型员工两阶段团队主管-成员配对数据调研，研究结果表明：领导调节模式行为（运动模式和评估模式）与团队创造力显著正相关；领导运动模式行为（“主动”视角）对团队创造力的正向关系通过团队工作重塑传递；领导评估模式行为（“被动”视角）和团队创造力的正向关系通过团队工作卷入传递。差错反感文化作为中国企业普遍存在的社会情境，不仅负向调节领导运动模式行为与团队工作重塑的关系，而且负向调节团队工作重塑的中介作用；差错反感文化对领导评估模式行为与团队工作卷入之间的关系以及团队工作卷入中介作用的调节效应不显著。本研究从领导调节模式视角解释了团队创造力的影响因素，为领导者更好地指导团队创新实践带来一定启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑雨欣
创造力是社会发展的根本动力。信息化时代,社会对人才创造力的要求越来越高。对于高校而言,提高学生的创造力,培养学生在行业的创新能力是检验高校办学成败的关键。然而,当前许多高校对于大学生创造力的培养仍然存在很多问题,没有形成系统科学的培养模式。因此积极建设并完善基于大学生创造力培养的高校教学管理模式具有现实意义。
关键词：
创造力人才 高校教育 创新思维
[期刊] 开放教育研究
[作者]
何丽丹 李克东 郑云翔 李皜真 晏彩云 韩阳阳 张咏娇
STEM教育着眼于培养学生的科学精神和创新实践能力,具有造就创造性人才的天然优势。本研究在系统梳理国内外相关研究的基础上,从STEM核心理念入手分析其对学生创造力培养的支持作用,然后结合沃勒斯(Wallas)的创造过程四阶段模式,借鉴克罗多纳(Kolodner)的科学探究学习循环模型和美国国家工程院使用的工程设计流程,构建了面向创造力培养的STEM教学模式,以期为我国中小学STEM教育研究与实践提供参考。本研究根据该模式设计了教学案例,在佛山市第十四中学开展实践,测量其在培养学生创造力方面的效果,数据表明该模式对学生创造力培养有正向促进作用。
关键词：
STEM教育 教学模式 创造力
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘延奎
中国经济起飞的翅膀——开发国民创造力刘延奎江泽民同志在全国科技大会的讲话指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。最近，党中央、国务院领导同志又多次对技术创新工作做了重要指示，江泽民同志明确指出：“要把建立技术创新机制作为建立社会...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马名驹
本文从当代国际竞争和战略格局的转变出发，论述了人才培养在未来经济科技发展与教育改革中的地位和作用，分析了现代人才创造力的素质特征、获得过程和综合体现，指出了现代脑科学的发展对创造力开发的重要贡献，在此基础上对２１世纪世界人才教育的发展趋势作了分析和预测
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
汤超颖 黄冬玲 邱江
创新创业的时代背景下，企业人力资源管理的一项重要工作是开发组织创造力。本文系统地回顾了组织创造力培训的起源和当前的应用现状，总结了四类主要的创造力培训路径：创造力的动机提升、心智调适、创造性技能与工具学习、组织创新管理评价与培训。此外，本文还介绍了有关创造力培训成效的研究结论，创造力开发的新趋势和中国组织创造力的开发现状。相关结论可资人力资源管理者借鉴。
关键词：
创造力 创新思维 培训
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
辛涛
本文在分析创造力开发研究的历史历程的基础上 ,着重探讨了创造力开发研究的未来走向。作者认为 ,创造力开发研究在未来将表现出六方面的趋势 :(1 )把创造力与自我发动、自我指导的学习联系起来 ;(2 )需要进行发展性的追踪研究 ;(3)探讨一般性的创造力训练工具或策略 ;(4)解决在创造力训练中存在的范围与顺序之争 ;(5)将现代技术应用于创造力训练之中 ;(6)训练手段与对训练方案的适当评估相联系
关键词：
创造力开发 历史演进 未来走向
[期刊] 软科学
[作者]
何小洲 熊娟
通过分析国内外相关文献,引入产品创造力与营销创造力作为过程变量,提出了市场导向、创造力和新产品开发绩效之间关系的研究框架和4个研究假设,并以高新科技企业为例进行了实证检验。研究表明:顾客导向与协作导向正向影响创造力(效用性),竞争导向正向影响创造力(新奇性);创造力(效用性)较创造力(新奇性)对新产品开发绩效的影响更显著;将产品创造力与营销创造力作为中介影响变量所产生的效应远大于市场导向对新产品开发绩效的直接效应。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
张钢 李慧慧
关于团队创造力的实证研究已产生越来越多不一致的结果,但这种结果不一致的一大重要来源却被忽视,即不同研究者对团队创造力进行了不同的概念界定和测量。内涵模糊性直接导致了测量上的诸多问题,对研究结论的内外部效度产生了很大的负面影响。文章总结了界定团队创造力的两种主要视角,并追溯了视角混淆的根本原因,进而详细分析了现有相关研究在构念测量上存在的三个主要问题,最后提供了明确概念内涵、开发相应测量工具的思路。
关键词：
团队创造力 概念内涵 研究视角 测量工具
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张建卫 赵辉 李海红 任永灿
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