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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 杨勇  
高校图书馆是高等教育重要的基础设施。高校图书馆服务应适应社会主义市场经济的要求 ,满足高等教育产业化的需求 ,为高等教育提供知识化、个性化、社会化、网络化的图书情报服务 ,为高等教育扩大规模、提高质量提供有力的保障 ,推进高等教育产业化的健康有序发展。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王华芳  
教育产业化 ,给高校图书馆带来了哪些机遇和挑战 ,本文从一个管理者的角度 ,对这些问题作个前瞻性的论述 ,以期能引起同行的重视
[期刊] 经济体制改革  [作者] 罗德明  
本文认为 ,高校入学率低是制约我国高等教育质量提高的一个重要原因。加入WTO为我国深化教育改革带来了契机 ,目前应扩大高校招生规模 ,实现教育产业化 ,在量的基础上 ,保证质的升华。在市场经济条件下 ,我国高校过去单一的“国家办学”投资模式和教育管理体制已不能适应新形势的要求 ,必须进行大胆改革。具体措施是 :( 1)增加高校的投资主体 ,使之多元化 ,为提高入学率奠定基础 ;( 2 )改变现有的高等教育管理体制、高等教育层次、结构及教学方法。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 王静梅  高山  
当前,我国高校财务治理结构存在着诸多问题,直接影响着学校的内部财务控制机制的建立。本文提出,应在教职工大会、校务会和财经领导小组的委托代理链条上分别设置审计委员会、内部审计机构和总会计师,建立起适应教育产业化的高校财务控制机制。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 熊映平  蒋永华  
高校的研究生教育要面向未来的经济结构,迎接21 世纪知识经济的挑战,以知识的应用、传播、增值为基点。重点学科需要重新界定,将与知识经济新产业相关的新兴学科、专业点列为重中之重,实行重点扶持政策,抢占发展高科技的制高点,促进研究生教育的产业化
[期刊] 中国高等教育  [作者]
构建社会主义和谐社会,关键在党,重心在基层。和谐校园是和谐社会的重要组成部分。积极创新高校基层党建工作,巩固和发展先进性教育活动的成果,为推进社会主义和谐校园建设提供坚强有力的政治保证,是高校基层党组织义不容辞的历史责任和神圣使命。北京高校以加强党的先进性建设为主题,积极创新基层党建工作,努力发挥基层党组织在推进和谐校园建设中的作用。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 柯红岩  金仁东  刘亚东  
近年来,国务院及相关部委在政策上对企业和社会力量参与高校和科研院所大型科研仪器社会化服务给予了鼓励和支持。该文以北京科技大学试点引入专业服务机构促进科学仪器设备使用的社会化服务为例,围绕建设背景、实施过程、建设成效等内容,对高校仪器设备资源社会化服务创新模式进行了探讨。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张慕葏  魏志渊  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"坚持以人为本,推进素质教育,是教育改革发展的战略主题,是贯彻当代教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。重点是面向全体学生,促进学
[期刊] 中国高等教育  [作者] 查道林  朱明  
提高高等教育质量是中央审时度势做出的战略决策,是高等教育事业科学持续发展的关键,是"十一五"乃至今后高等教育发展的方向与中心任务。面对这一新形势新任务,高校财务工作如何转变工作思路,加快创新步伐,服从和服务于提高教育质量这一战略任务,成为当前高校财务工作必须切实解决的问题。
[期刊] 职教论坛  [作者]
曾茂林在《高教探索》2015年第4期中撰文,分析了中国高等教育的结构问题及其成因,剖析了创新高职本科教育路径的意义及其合理性,并探寻了创新高职本科路径取得实践成效的突破口。从中国高校毕业生结构看,学术型本科毕业生超过了经济社会发展的需求,而高职本科毕业生却严重
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张林茂  
大数据体量的"无限性"要求高校个性化思想政治教育更具针对性。将大数据优势和学生个体发展统合起来,以适应新时代的个性化发展需求。提升对数据的挖掘分析和有效应用能力,是大数据时代对高校个性化教育的基本要求。大数据作为一种全新的价值观、方法论,其本身所具备的海量、复杂的信息属性和高端、前沿的技术属性,正在全方位地影响着人们观察、分析、把握和
[期刊] 职教论坛  [作者]
刘玉、陈叶梅等人在《内蒙古师范大学学报》2013年第11期中撰文,提出要以终身教育理论为指导,创新高校继续教育体系。终身教育思想提倡教育终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性,主张以人的全面发展为核心。在终身教育理论的引领下,继续教育呈现出终身化、社会化等发展趋势,得到了社会的公认,我国近年来也出台了一系列政策来保障终身教育体系建设和继续教育改革发展。不断推进终身教育体系建设已成为必然,此过程也是高校继续教育不断发展和完善的过程。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高军  姜德照  
"第五媒体"的出观,对高校学生的学习方式、生活方式、思想观念甚至语言习惯产生深刻的影响,也作为一种教育载体,对高校学生产生有利或不利的影响。我们有必要对这一教育载体进行创新。
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