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[期刊] 职教论坛
[作者]
编者按:从外延扩张走向内涵发展,是当前乃至今后很长一段时间内我国职成教改革的主题,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的关注重点。而课程教学改革则是深入推进职成教改革的核心问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙万良
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马建富
职技高师必须基于教师专业化、终身教育、人本教育等理念,积极探索、构建有别于普通师范院校的教师教育模式。实行学科教育与专业教育分离的"4+1"、"4+2"、"3+2"模式是职技高师比较理想、可行的人才培养模式;同时,教师教育必须实行独立的教育学院管理模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
榴红
记者:袁贵仁部长在2010年度职业教育与成人教育工作会议上的讲话特别强调了推进校企合作,并把成立全指委作为推进校企合作的重要举
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李同同
我国职业发展和劳动力就业市场上的劳动力供给总量充足但结构性缺口的问题严峻,原因是多方面的。而职成教育在教学开展过程中所暴露的实际教学情境缺失、忽视成人学习者以往的学习经验和忽视批判性反思等问题引人深思。让职成教育回归到最根本的教育主体(教育者和学习者),以体验式学习理论为起点和根据,分别从职成教育教学中的教材、经验、学习动机、观察反思和实践检验五个角度来构建全新的三段式教学模式,可以为职成教育教学的有效开展提供一种新思路。
关键词：
体验式学习理论 职成教育 三段式教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
职教实现新突破招生数量迅速扩大全省高中阶段教育招生151.5万人,与2005年相比增加53.7万人,增长54.9%。普通高中招生71.8万人,与2005年相比增加14.8万人,增长
[期刊] 教育与职业
[作者]
张韦韦
在职教界,河北省开展实施的"送教下乡""新农村建设双带头人培养工程"被视为河北职业教育改革创新的闪亮名片。几年前,本刊记者曾就这项工程先后几次采访河北省教育厅的相关负责人。这项以推动河北新农村建设/加快培养农村实用人才为初衷的惠民工程在农村职业教育办学模式方面进行了有益探索和重要创新,一度创造了职业教育的河北模式。如今,几年过去了,"送教下乡"和"双带工程"在农业大省——河北省的现代农业发展和新农村建设中发挥了什么作用?与传统的全日制办学模式相比,"送教下乡"的创新之处体现在哪里?在实施过程中,河北积累了哪些宝贵经验?遇到了什么问题和困难?这项被誉为"启民智、授民技、帮民富、化民风"的惠民工程...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张丽霞 詹青龙
基于当前数字媒体课程群课堂教学存在的不足,依据建构主义学习理论和数字媒体课程群特点,将CDIO思想与翻转课堂相结合,提出适用于数字媒体课程群教学的课前自主学习、课中项目开发和课后反思的FCM+CDIO教学模式。实证研究表明,FCM+CDIO的教学模式能显著提高学生的学习成绩和动手操作能力,增强学生的自主学习能力、协作能力以及创新意识。
[期刊] 中国财政
[作者]
张小莉
降成本,是供给侧结构性改革"三去一降一补"五大任务之一,主要是降低实体经济企业成本。国务院于2016年8月出台《降低实体经济企业成本工作方案》,提出8个方面45条意见,对降成本作出全面部署。同时,一些省份的降成本政策措施亦陆续出台,逐步实施,取得成效。2017年是供给侧结构性改革的深化之年,亟需进一步厘清对降成本认识的误区,抓住影响企业成本的
[期刊] 中国财政
[作者]
张小莉
降成本,是供给侧结构性改革"三去一降一补"五大任务之一,主要是降低实体经济企业成本。国务院于2016年8月出台《降低实体经济企业成本工作方案》,提出8个方面45条意见,对降成本作出全面部署。同时,一些省份的降成本政策措施亦陆续出台,逐步实施,取得成效。2017年是供给侧结构性改革的深化之年,亟需进一步厘清对降成本认识的误区,抓住影响企业成本的
关键词：
降成本 企业 误区 企业管理 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘爱服
英语北京导游课程是针对北京旅游业发展的需要,为培养今后从事旅游相关工作、高素质的应用性人才而设置的,因此,这门课程的重要任务是如何将学生培养成为适应北京市旅游业发展的需要,具有良好的英语语言基础和水平并具有一定的旅游专业理论、旅游专业知识和技能的英语导游人员。然而,传统的教学模式早已不适应当今旅游形式的飞速发展,课程的教学模式改革与创新势在必行。
关键词：
英语北京导游 改革 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
和光
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。针对劳动教育独特育人价值发挥不充分、成效不明显的现实状况，重庆市立信职业教育中心以立信创始人潘序伦先生提出的“诚信为本、学验并重”的办学理念和“养成性”教育思想为指导，系统研究和探索形成以“五育融合、五化并举”为主要特征的中职学生劳动养成教育模式。该模式基于“系统教育力”，着眼“培养全面发展的人”，坚持“五育融合、五化并举”育人特征，将劳动教育纳入技术技能人才培养全过程，形成了家校企社协同育人的劳动养成教育新格局。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋乃平
职教课程改革涉及课程范型、课程模式和课程方案三个层次。对职业教育影响较大的课程范型主要有学科课程、活动课程、核心课程、多元整合课程等;我国现代职教课程模式是在国外先进课程模式影响下自主改革、创新的结果;课程方案是课程实施的关键环节,在设计过程中必须重视对课程模式的选择和应用。此外,课程开发者还必须重视课程模式的具体实践。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘和忠
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经颁布实施,这是站在新的历史起点上加快推进教育改革和发展的一项重要举措。面对高等教育的新形势以及党和国家对高等教育提出的新要求,如何进一步指导教育教学改革,大
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴德建
目前,我国成人高等教育采用的教学模式通常是集中面授。随着经济社会的快速发展,成人教育的学习需求逐渐从学习者以获得学历为主向实现能力和素养的自我提升转变。传统的面授教学很难同时满足学生多层次、多元化的学习需求。"网络+面授"的混合教学模式,在保留传统面授特色的同时,使成人教育较好地突破了时间和空间的限制,缓解了工学矛盾,提高了学习效率,推进了继续教育的转型升级。
关键词：
成人教育 信息化 面授 混合模式
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