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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邹积岩 王德伦 蔡志勤
作者介绍了大连理工大学研究生教育创新的经验和特色,并认为教育创新首先是管理 体制创新,其次是制度创新,它是研究生工作的动力和培养质量的保证。
[期刊] 经济师
[作者]
闫生方
医学研究生培养机制改革已成为高校培养高层次人才的必由之路。除医学研究生的专业特点外,应深入理解创新能力的内涵,以及影响创新能力培养的因素。结合近几年医学研究生教育的实践,文章对医学研究生创新能力的培养和提高提出具体的实施方案,同时指出,要积极营造良好的创新环境来促进研究生创新思维的形成,以及创新能力的培养。
关键词：
创新能力 发现能力 发明能力 创造能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王世伟
作者对研究生质量监控措施之一———研究生中期考核的必要性进行了分析 ,提出在中期考核工作中应注意的有关问题 ,较详细地介绍了研究生中期考核的具体量化方法。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
伍一军
本文论述了研究生创新思维和创新能力培养的重要性,讨论了研究生阶段创新思维培养的意义和指导教师对研究生创新思维培养所起的作用,认为培养研究生创新思维重要的是强化研究生的创新意识。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马一太
本文分析了进入２１世纪前十年国内外人才需求的变化，提出研究生培养模式和培养目标要国际化的观点。分析了促进我国研究生培养总体水平提高和优秀人才脱颖而出的措施。从几个重要方面提出面向２１世纪研究生教育和质量保证体系的构图。了解情况
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡萃
在博士生培养中，导师的正确指导对提高博士生培养质量起着举足轻重的作用。为加强导师之间的交流，共同探索培养和造就高质量创造性人才的途径和方法，本刊将陆续摘编一些博士生导师在博士生培养中的经验体会，供参考和借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨振洪
研究生教育的根本任务是培养高素质的具有创新能力的人才。作者论述了研究生教育本质上是一种创新教育，探讨了培养研究生的创新能力的途径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈洪根 薛静 肖丽丽
在论述研究生创新能力培养平台研究现状基础上,利用统计比较分析的实证研究方法,以西北工业大学研究生创新实验中心为研究对象,从毕业研究生质量视角,对研究生创新能力培养平台实施绩效进行了实证比较评价,分析了研究生创新能力培养平台的优势和有待于进一步加强和改进的领域。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯丽婷 方少明 冯绍彬 李振兴
阐述了郑州轻工业学院金属腐蚀与防护学科组在研究生培养中自觉学习和运用辩证法的做法,总结了将唯物辩证法运用于应用化学专业研究生专业课教学和指导研究生进行科学研究的体会,介绍了以此方法提高研究生的创新能力、产出一系列成果的具体成效。
关键词：
辩证法 研究生教学 科学研究 理论创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈洪根 梁工谦 扶庆华
针对研究生培养质量控制的需求,研究了服务于高校研究生培养的质量规划保证模型。该模型以满足研究生社会需求质量为目标,以QFD理论为基础,结合高校研究生培养系统,通过层次演化分解和逐层映射的方法,确定了研究生培养各QFD阶段的控制目标及其控制方法手段策略选择,可为培养单位的研究生培养质量管理活动实践提供理论支持,丰富我国研究生培养质量研究理论体系。
关键词：
QFD 研究生培养 质量保证 模型
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴瑞林 王建中
以心理学和教育学的研究成果为基础,分析了创新型研究生应该具备的关键心理品质,结合研究生学习的特点探讨了研究性教学对研究生创新能力培养的关键作用,最后讨论了研究性教学活动的具体设计和实施办法。研究认为,以具体研究问题为中心、营造开放的课堂研讨氛围、结合个人努力和团队协作、采取开放式作业考核、给予学生积极反馈的研究性教学,是提高研究生创新能力的有效途径。
关键词：
创新 研究生 研究性教学 心理学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
嵇炜 赵会军 王华 黄治东
本文通过采用问卷调查与软件统计分析417名高校研究生的心理资本与创新能力的现状及其相互关系,得出以下结论:研究生心理资本与创新能力处于中等偏上水平,研究生心理资本与创新能力及其各维度呈显著正相关关系,研究生心理资本对创新能力具有显著正向预测作用,由此得出培养研究生创新能力的启示。
关键词：
研究生 心理资本 创新能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢旻荻
法学研究生创新能力培养的目标是:不仅具有扎实的理论功底,而且具有高度的社会责任感,具有很强协同性、实践性和适应性的优秀法律人才。笔者针对当前法学研究生培养的现状,提出了为实现以上目标而应采取的具体措施。
关键词：
法学研究生 创新能力 培养 途径
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
何方
博士研究生教育是国家最高学历教育,直接关系着“人才强国”战略的实施。为提高博士研究生教育培养质量,反思了多年培养实践,提出了创新思维与创新能力的培养模式。模式是由思想品德、业务理论、实践能力三个方面组成。通过本模式的方式方法教育培养博士研究生可能达到提高质量之目的。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李刚 洪艳 赵春晖
分析了当前阻碍研究生创新能力培养的因素;提出应该有针对性地进行探索研究,积极营造有利于研究生成长的环境,加强导师队伍建设,改革招生制度和培养方式,严格论文管理,为研究生创新能力的培养创造有利的条件。
关键词：
创新能力 对策 研究 研究生教育
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