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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖兴宇 杨柏青
高职教育培养的是应用性高技能人才,高职院校的教学改革应为学生的学习创造尽可能真实的职业环境,探索适应职业教育要求的教学模式。黑龙江农业工程职业学院汽车检测与维修技术专业骨干专业课程实施模块式教学的改革实践,提供了一个很好的案例。
关键词：
创新 教学模式 模块教学 研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
傅滨
一直以来,传统落后的教学模式严重制约了高职商务英语教学的有效进行。文章在分析了"做中学"教学理论和建构主义学习理论的特点的基础上,结合商务英语特点,探讨了在以上两种理论指导下的高职商务英语教学模式改革创新设计——"教学做一体化"的商务英语教学模式。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
范丹红 严文清
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在我国加强教师队伍建设、培养卓越教师的时代背景下,担负育人使命的教师必须具有较高的素质,需要强调理论和实践相结合,这也是缩小社会需求与学校毕业生供给的质量缺口,提高教学质量的重要途径。多年来,针对师范专业的特点,湖北第二师范学院创新模式,努力探索理论和实践一体化教学模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韦宝平
在新的世纪,培养和提高公民的创新意识与创新能力已成为时代的热切呼唤。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”公民创新能力的提高,依赖于创新教育。在高等教育中,实施创新教育对于提高全民族的创造力具有举足轻重的意义。高等教育中的创新教育受制于教学目标、课程体系、教学模式与方法、教学管理模式、教学外部环境等诸多因素。本文试从创新教育的视角反思我国的教学模式并探讨研究型教学模式的创新教育意蕴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧娟 杨彦伟 刘合群
"翻转课堂"是一种以培养学生创新素质为重点的新型教学模式,是高职创新教育研究的重要课题。"翻转课堂"以视频准备、视频学习、课堂教学、课后拓展四个环节进行设计。实践证明,实施"翻转课堂"教学模式,对培养高职创新人才具有重要作用。
关键词：
高职 创新教育 翻转课堂 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张晓敏 王军
研究生英语是高校英语教育的一个重要环节,它的教学质量直接关系到我国21世纪人才的素质和实际工作能力。目前,很多高校都已经意识到研究生英语运用能力的重要性,作为培养环节的重点内容,尤其要让学生通过
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
宣华 高策理 郭大勇
介绍了清华大学不断优化研究生培养过程,完善培养环节,改革和创新教学管理模式的主要做法:实施本研一体化教学管理;改进选课模式,满足学生选课意愿;提高教学管理与服务质量等。
关键词：
培养质量 管理模式 创新能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋毅
近年来随着我国高等教育的不断发展,各高校相继扩大招生规模,为教学与团学工作也带来了新的挑战。本文找出了高校教学与团学工作一体化人才培养模式面临的问题,分析了PDCA理论对教学、团学一体化人才培养模式的意义,并提出了基于PDCA的教学、团学一体化人才培养模式的创新。
关键词：
PDCA 教学 团学 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李元元
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王训杰 何丹辉
本文认为,要按照应用型人才培养模式的总体框架,构建适用于机电一体化专业的人才知识、能力和素质结构,改革课程和实践教学体系的应用型人才培养的教学保障体系,形成特色鲜明的机电一体化专业应用型人才培养模式。
关键词：
应用型 人才培养模式 机电一体化专业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张丽霞 詹青龙
基于当前数字媒体课程群课堂教学存在的不足,依据建构主义学习理论和数字媒体课程群特点,将CDIO思想与翻转课堂相结合,提出适用于数字媒体课程群教学的课前自主学习、课中项目开发和课后反思的FCM+CDIO教学模式。实证研究表明,FCM+CDIO的教学模式能显著提高学生的学习成绩和动手操作能力,增强学生的自主学习能力、协作能力以及创新意识。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金颖
高校培养大学生自主创新学习能力是时代发展的需要。如何引导大学生自主创新性学习已成为当今高校教育刻不容缓的研究课题。本文从探析高校"教学做一体化"的根本理念出发,阐述了"教学做"三者的关系及理论与实践相统一的实质。并从该教学模式的构建探讨其对大学生的自主创新学习能力培养的积极意义。
关键词：
教学做一体化 教学模式 自主创新学习能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
何海兵 杨茹 张文静 余燕 陈翔 尤翠翠
新农科课程群建设质量直接决定“三农”发展质量和乡村振兴计划。以学生为中心出发，从教材、教师、教法和考核制度四维度较为系统地阐明了新农科课程群“1+4”创新教学模式的构建原则，重塑以学生为中心的新型教学体系。以农科核心专业课“作物栽培学”为例进行应用，实现“以本为本”的教育教学目的。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨雷 吴宾 黎明
借鉴美国大学的"驻校高管计划(EIR)"经验,在国内探索企业高管与高校教师合作授课的教学新模式(简称"合作授课")。对比分析了合作授课与其他校企合作形式的不同,总结合作授课的特色和优势,分析了几个合作授课的实践案例,并通过对参与课程的研究生、企业高管和高校教师进行问卷调查和访谈,梳理了合作授课模式当前存在的问题,并提出了改进对策和建议。
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