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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王志强 赵中建
英国政府出台的一系列创新政策和行动框架,对提高英国的综合竞争力、保持英国科学技术的持续创新能力以及不断完善国家创新系统发挥了积极的作用。通过对英国创新政策中所关注的加强中等教育阶段科学工程技术教育、培养优秀的科学教师、创设良好的创新环境等内容加以分析梳理,可以了解英国中等教育改革的现状及未来的趋势,以及教育在"创新英国"中所起到的重要作用。
关键词：
创新政策 中等教育 改革
[期刊] 教育与经济
[作者]
易红郡
教育市场化是当代英国教育改革的重要内容 ,本文主要探讨了市场原则对英国中等教育的影响 ,如增强家长的择校权、设立中央直接拨款学校、创办城市技术学院、推动学校教育的私有化和推行教育行动区计划等
关键词：
英国 中等教育 教育市场化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐 周伟涛 曲玲
20世纪90年代以来英国中等教育改革主要以1988年《教育改革法》为纲要,围绕着提高质量、提高效率,兼顾公平的原则,主要在课程、教育多样化、特色学校等方面对中等教育进行改革。本文探讨了英国中等教育改革的背景、理念和具体改革措施,分析了改革中面临的问题,以及进入21世纪后对一些政策作出的调整。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晓华
战后，随着第三次科学技术革命的兴起和深入，社会已逐步由传统的物质形态向信息形态转变，原有的以物质创造为目的人的素质结构、能力结构也不能再适应新型社会的发展，这就要求对劳动力资源的观念结构、能力结构进行重组。作为劳动力养成所的教育领域首当其冲地受到这种...
[期刊] 教育科学
[作者]
陈娟
詹姆斯·布赖恩特·科南特(James brgant Conant,1893—1978),是美国著名的化学家、外交家和教育家,要素主义教育学派的主要代表人物之一。曾在美国著名的哈佛大学任校长长达20年时间(1933—1953)。美国教育界公认,科南特对50—60年代美国公共教育无可置疑地产生了比其他任何人都要大的影响,他也
[期刊] 职教论坛
[作者]
马延伟 戴潜挺
改革开放四十年来,中等教育结构始终是我国教育政策的一个重要主题,受到政府、学界的广泛关注。中等教育阶段普职两类教育规模保持大体相当的格局,是多年来我国持续推行的重要教育政策,其在确保国家合理人才供给结构方面发挥了重要支撑作用。
关键词：
中等教育结构 政策 演变
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许建美
政党政治制度形成以来,各国的教育改革实践不断受到执政党政治思想的左右。英国相对成熟的两党制政治对教育政策的形成与变迁产生着非常深刻的影响。通过分析工党与保守党在中等教育综合化政策中的政治博弈,可以清晰地揭示出英国政党政治对教育政策制定与实施过程的作用机制。
关键词：
英国 政党政治 中等教育 教育政策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
逯长春
2018年以来,国家相继颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等四部关涉职业技术师范教育的重大政策文件,对职业技术师范教育的发展定位、培养对象、培养层次和发展保障做出了新的规划,赋予了职业技术师范教育新的发展机遇与历史使命。在新时期,职业技术师范院校要紧扣国家政策,积极构建"四位一体"人才培养模式、校企合作打造卓越化企业实践基地、推进高层次"双师型"教师培养、针对新培养对象设计课程体系、构建职业技术师范教育的1+X证书制度以及大力推进职业技术师范教育的师资、课程等内涵建设。
关键词：
职业技术师范教育 政策 双师型教师
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾莉莉
从今年开始,英国政府决定对中学实行新的教育督导制度。新的督导制度规定,缩短对中学进行督导的时间,简化对督导人员接待的程序,提高督导工作的效率,增加督导的次数。 目前,督导团基本上每6年才对每所中学进行一次督察。虽然英国对中学实行的督导制度适合现行的教育制度,但是督察的效率并不理想,并没有对学校的发展起到应有的作用。这就要求督导工作必须更为简便有效、更加利于学校的进
[期刊] 教育科学
[作者]
张斌贤
从1919—1929年,一大批进步主义学校先后建立。20年代后期,进步主义教育协会曾公布了一个它认可的进步主义学校名单,共计55所。其中4所为私立学校、6所为大学和教育学院的附属实验学校,45所为公立学校。这种状况与早期进步主义学校显然是不同的。进步主义学校“属性”的这种变化,与进步主义教育协会的宗旨是直接相关的,同时也反映了进步主义教育运动的拓展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米靖 李厚德
当前国际中等教育改革将工程教育引入课程成为一个新兴发展趋势。法国二战后的至今70余年中等教育改革的一个重要特点就是从技术取向走向工程取向。20世纪50年代至70年代是法国基于技术取向构建现代中等教育结构与方向的重要时期;20世纪70年代中期至20世纪末是由技术取向到工程取向不断转型的关键时期;进入21世纪,法国中等教育的改革持续坚持工程取向。法国中等教育改革取向的变革始终与经济社会和科技进步的发展需求紧密联系,坚守中等教育"学术""科技"和"职业"并重原则并形成工程科技人才初中、高中和大学的系统化培育体系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
阚阅
印度独立以来,初等教育和高等教育取得了很大的成就,而中等教育尤其是高中教育的滞后却成为制约整个教育系统乃至国家经济发展的瓶颈。因此,印度政府提出要在未来10-15年实现"中等教育普及化"的目标。"中等教育普及化"政策为印度普通高中教育改革注入新的动力。在普遍入学、平等与社会正义、适切性与发展性、结构与课程改革等原则的指导下,印度高中教育在观念认识上正在发生重大的范式转变,在办学实践上也正在不断引入各种新的举措,这些变革之举必将会对高中教育的发展起到积极的推动作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐小洲 胡瑞
在就业压力和大学生创业能力不足的矛盾中,2007年以来,英国政府出台了一系列大学生创业教育支持政策。其核心包括:建立多元化资金来源渠道,启动各类创业项目,提出创业型大学发展模式,设立创业教育目标框架,构建创业教育评价体系等。这些政策推动了英国高校创业教育的发展,同时也产生了一些需要解决的问题。
关键词：
英国 高校 创业教育 资金 评价
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 李卓颖
随着"非洲千年计划"的实施,撒哈拉以南非洲地区的基础教育得到了迅速发展,其发展的重点逐渐由小学教育转向相对薄弱的中等教育。为了加快非洲全民教育目标与千年发展目标的进程,世界银行和撒哈拉以南非洲各国政府对该地区的中等教育的体制和机制进行了改革,在教育经费、教学质量、课程和学校权力下放等方面推行了一系列的改革政策。经过几年的努力,改革虽然取得了一些成效,但是仍然存在很多制约实现改革目标的因素。
关键词：
撒哈拉以南非洲 中等教育 改革
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