- 年份
- 2024(6617)
- 2023(9060)
- 2022(7299)
- 2021(6565)
- 2020(5544)
- 2019(12432)
- 2018(12169)
- 2017(22727)
- 2016(12048)
- 2015(13142)
- 2014(12860)
- 2013(12896)
- 2012(11809)
- 2011(10272)
- 2010(10856)
- 2009(10315)
- 2008(10661)
- 2007(9802)
- 2006(8703)
- 2005(8132)
- 学科
- 业(72852)
- 企(68617)
- 企业(68617)
- 管理(55635)
- 济(53907)
- 经济(53833)
- 业经(24672)
- 方法(22049)
- 财(20211)
- 农(20104)
- 技术(19202)
- 务(16585)
- 财务(16572)
- 财务管理(16561)
- 企业财务(15669)
- 农业(15274)
- 数学(14177)
- 数学方法(14027)
- 中国(13449)
- 技术管理(13389)
- 理论(13078)
- 策(12396)
- 和(12260)
- 划(11984)
- 制(11819)
- 企业经济(10936)
- 经营(10627)
- 体(9850)
- 体制(8628)
- 地方(8482)
- 机构
- 学院(181982)
- 大学(176663)
- 管理(77250)
- 济(76894)
- 经济(75611)
- 理学(66344)
- 理学院(65702)
- 管理学(64897)
- 管理学院(64558)
- 研究(55503)
- 中国(44720)
- 京(36860)
- 财(36297)
- 科学(33358)
- 农(30514)
- 江(29545)
- 财经(28581)
- 所(27459)
- 经(25863)
- 业大(25062)
- 中心(24932)
- 研究所(24666)
- 农业(23931)
- 北京(22843)
- 州(22708)
- 商学(22604)
- 商学院(22415)
- 经济学(22153)
- 范(21542)
- 师范(21343)
- 基金
- 项目(116615)
- 科学(95515)
- 研究(88718)
- 基金(85654)
- 家(73346)
- 国家(72602)
- 科学基金(64836)
- 社会(58256)
- 社会科(55315)
- 社会科学(55303)
- 省(47871)
- 基金项目(45714)
- 自然(41118)
- 自然科(40278)
- 自然科学(40268)
- 教育(39718)
- 自然科学基金(39670)
- 划(38438)
- 编号(34766)
- 资助(32546)
- 创(31910)
- 业(31727)
- 创新(28628)
- 成果(27620)
- 发(26039)
- 重点(26012)
- 部(25649)
- 课题(24045)
- 制(24013)
- 国家社会(23965)
共检索到277198条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王洪才
"大众创业、万众创新"的时代背景为高校推进创新创业教育提供了良机。然而创新创业教育面临的一个卡脖子的技术难题就是如何对创新创业能力进行测量,如果不能对创新创业能力进行科学测量,则创新创业教育就失去了有效凭据。要对创新创业能力进行科学测量就必须首先对创新创业能力进行科学阐释,否则就难以突破。在遵循学术界关于创新创业能力基本共识的基础上,运用哲学透视方法,发现创新创业能力实质上是人的自我发展能力的展现,包括七个关键能力,反映了人才成长基本规律,可作为创新创业能力测量的理论依据。
关键词：
创新创业能力 哲学透视 科学内涵 意义
[期刊] 财经问题研究
[作者]
邱海平
2023年9月习近平总书记原创性地提出了“新质生产力”这一新范畴，在随后一系列重要会议上，习近平总书记反复强调要加快发展新质生产力。2024年1月习近平总书记进一步全面阐述了新质生产力的特征、基本内涵、核心标志、特点、关键和本质等基本理论问题，深刻指明发展新质生产力的重大意义和实践要求，形成了系统的新质生产力理论，开拓了习近平经济思想新境界。新质生产力理论是新征程上推动高质量发展的科学指南和根本遵循，必须以马克思主义为指导，全面认识新质生产力理论的实践依据和思想来源，从而深刻理解其科学性；全面认识新质生产力理论的丰富内涵，从而深刻理解其系统性；全面认识发展新质生产力与高质量发展之间的逻辑关系，从而深刻理解其重要性；全面认识新质生产力理论与马克思主义理论的内在联系，从而深刻理解其创新性。
[期刊] 教育研究
[作者]
楚江亭
科学与科学教育关系密切。由于长期以来科学仅被视为"客观、价值中立、正确的知识体系",而作为人类的一种探究性活动,科学的"社会性"、"价值性"、"境域性"、"可错性"等常常被忽视。从当代国际学术界的相关研究来看,科学不仅是静态的知识体系,还包括动态的知识生产过程,且其本身是受社会、个体等因素影响,并由社会建构而成的。深刻理解科学内涵及科学的社会建构特征,不仅有利于解放思想、深化科学教育理论研究,而且有助于提升课程教学质量,有效地培养学生的创新意识及能力。
关键词：
科学内涵 价值性 社会建构 科学教育创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
雍莉莉 侯彦舟
随着我国经济体制的进一步改革，如何提升大学生的创新创业能力已逐步受到社会各界的广泛关注。创新创业能力的提升是人才培养的关键，是提升就业能力的需要，现阶段各高校不应仅注重学生的理论知识学习，更要重点培养学生的创新意识及实践能力。构建创新创业体系，要从优化政府职能、强化宏观调控能力、加强意识培养、完善课程建设、加强实践训练等方面入手，进一步提升学生的创新创业实践能力。
关键词：
大学生 创新创业 体系构建
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张鸷远 赵振江 杨新生
"农民农"是中国社会出现的社会新阶层,他的出现是相对于"农民工"而言的。过去,我们一直把"农民农"作为农民工阶层来对待,从而忽视了对于"农民农"新阶层的群体特殊性的认知和研究。"农民农"具有自己独特的群体内涵及其典型群体特征,已开始进入学界的研究视野之中。结合"农民农"的生存现状及其群体特征,政府特别是当地政府应迫切予以考量。
关键词：
农民农 社会地位 内涵 特征 政府
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丹中
教育部将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程，深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。高校创新创业教育正成为全国高等教育人才培养的热点。从高校创新创业教育基本概念的辨析入手，基于高等教育自身规律，通过对基本概念内涵的分析，阐述高校创新创业教育的起点、节点和重点，对高校创新创业教育的定位、创新创业载体的功能等进行了探讨，提供了高校创新创业教育的实践案例。
关键词：
高校 创新创业教育 内涵
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
庄建军 张志俭 葛中芹 施毅 徐骏 郑兴福 董婷 崔萌
在省级实验教学示范中心的基础上,通过转变培养理念、改变工作思路、调整运行模式、完善课程体系、革新教学方式、突出创新创业、加强条件保障、注重文化建设等手段,不断探索和持续改革,形成了多学科交叉融合的实验教学新体系,引入了"互联网+"时代下全天候的实验教学新方式,构建了"五位一体"的创新创业教育新模式,实施了"前沿引领、突出创新、以人为本"的卓越本科人才培养新方法。实践结果表明,在校电子信息类本科生的创新创业能力获得了显著提升。
关键词：
创新创业 创客空间 示范中心
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕胜男 方法林
中国当前经济增长压力加大，社会产业整体转型，就业之难已成常态，可见创新创业型人才的大量培养是时代所需。＂创新创业＋＂新型人才培养模式正是基于这样的背景而产生的。＂创新创业＋＂为我国高校培养大批创新创业型人才提供了较为具体的推进模型与行为方式，解决了创新创业教育与专业教育＂两张皮＂＂互为孤岛＂的问题，适应了学生和社会多元化的需求。
关键词：
创新创业+ 创新创业教育 人才培养
[期刊] 企业经济
[作者]
王兴元
儒家文化作为中华传统主流文化,深刻地影响着中国乃至世界社会经济方方面面。若将儒家思想从现代创新创业管理的视角进行归纳,我们便可以提炼出精神观、环境观、学习观、方法观、战略决策观、组织管理观、财务观、人才观、道德伦理观九个方面的创新创业思想。儒家创新创业思想在当代具有重要的借鉴与指导意义,如可以为当代创新创业企业提供明确的目标引导与精神支撑、生存与发展智慧、伦理道德规范,为当代创新创业教育提供丰富的精神内涵等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
查英
＂创业精神＂是人创造性地解决问题的强烈愿望，是个人运用创造力、好奇心、想象力、冒险精神和团队协作等能力主动为自己创造一份事业的精神。在职业教育中加强＂创业精神＂的培养，有利于挖掘人的创造天性，促进个人的全面发展，也有利于满足创业型社会的经济发展需要，促进社会的公平与公正。
关键词：
职业教育 创业精神 意义
[期刊] 经济师
[作者]
方燕
高校开展创新创业教育，培育具备创业能力、创新精神的优秀人才，是当前时代的客观要求，从德育教育视角来看，将德育内容渗透至创新创业教育中，能够丰富创新创业教育内容，构建系统的教育体系。文章分析了德育与创新创业教育的共通之处，探索具有德育内涵的创新创业教育模式的构建方式。
关键词：
德育教育 创新创业教育 共通点 教育模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟志华 周斌 蔡三发 许涛
创新创业教育已成为我国大学服务创新驱动发展国家战略的关键内容之一。创新创业教育应有所侧重,定位准确,目标合适,路径多样,策略各异。进一步深化人才培养目标、标准和模式改革,完善创新创业教育目标体系。创新创业教育已成为我国大学服务创新驱动发展国家战略的关键内容之一。在此背景下,本文通过对国内主要"双一流"建设高校负责实施创新创业教育的组织机构的调研,梳理出这些机构的职能定
[期刊] 民族教育研究
[作者]
侯淑芳
三个文明协调发展的科学内涵是指发展目标和发展方向的一致性及它们之间的相互适应、配合得当。三个文明协调发展对全面建设小康社会、对解决当前我国经济社会发展中存在的重大现实问题、对实现中华民族伟大复兴等有着极其重要的意义。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王凯 胡赤弟 吴伟
随着创新范式转型和国家经济社会发展战略转型,大学的功能、概念与内涵也应随之演进和拓展。基于大学功能演化规律和"学科-专业-产业链"理论模型,借鉴创新创业理论、知识与社会网络理论和创新生态系统理论,并融合"创业型"、"区域创新系统"、"新知识生产"和"创新型"等大学发展概念模式,以建设"双一流"大学和服务"大众创新万众创业"战略为导向,构建"创新创业型大学"的概念与内涵,最后从"跨组织边界"以及知识网络与社会网络嵌入视角提出"创新创业型大学"发展的现实路径。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
