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[期刊] 教育与职业
[作者]
方晓霞
创新价值链理论重视价值创造和增值，符合成果转化的需求，可以为成果转化活动提供指导。从创新价值链视域出发，将高职院校科技成果转化简单划分为上游、中游、下游三个环节发现，各个环节之间联系松散，上游科技成果价值内涵不足、中游中试环节缺失、下游服务配套机构发展不成熟，各创新要素流动受阻，整体创新效益难以发挥。因此，基于创新价值链视角，可通过科教融汇、建立专利池、政府主导、机构助力、引育结合，优化科技成果适应性、提升科技成果承接能力、加强中试基地建设、赋能下游产业化、打造高职科技人才队伍，促进高职院校科技成果转化。
关键词：
创新价值链 高职院校 科技成果转化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王海龙
农业高校推进有组织科研，打造创新链，科技成果转化是关键环节。研究总结新时代农业高校科技成果转化面临新挑战，提出强化有组织科研引领，确立推进农业高校科技成果转化的基本理念：强化顶层设计筑基的理念；树立系统推进全员助力科技成果转化的理念；坚持平台交叉融合支撑产业发展的理念；逐步建立制度保障科技成果转化的理念。研究以沈阳农业大学为案例对农业高校科技成果转化路径进行阐释，提出新时代深入推进农业高校创新科技成果转化的思考：加快科技成果转化机制创新；加强科技成果创新平台载体建设；加强专业化机构和人才队伍建设；积极探索农业科技成果转化示范模式。
关键词：
有组织科研 农业高校 成果转化
[期刊] 科技管理研究
[作者]
廖晓东 张跃
在政策工具与创新价值链双重视角下,选取美国、欧盟、日本、韩国和以色列5个主要发达国家和地区的科技成果转化政策作为研究对象,比较分析其政策手段和目的的特点与差异,以期为完善我国科技成果转化政策提供政策指引。分析结果表明:5个国家和地区的供给型政策工具和环境型政策工具均存在过溢现象,需求型政策工具运用不足;在创新价值链的各个环节中,不同国家和地区在不同环节的侧重点有所不同,纵使是同一环节中运用的政策工具类型也存在较大差异,但在生产试验阶段运用的政策工具都最为匮乏。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵旖旎 陈学彬 刘芳
“立地式”科技成果转化是职业教育本质属性的重要体现，也是高职院校技术服务的必由之路。当前，高职院校科技成果转化存在政策制度红利落地难、利益主体角色冲突和缺乏专业化科技成果转化团队等问题。建议从完善多元协同的技术转化生态体系建设、拉动高职院校科技成果转化内循环、强化第三方科技成果转化服务机构赋能入手，推动科技成果转化的良性循环。
关键词：
高职院校 立地式 科技成果转化 校企合作
[期刊] 开放导报
[作者]
姚毅
基于国际新一轮科技革命和产业变革、国家层面创新驱动发展战略深入实施、内陆与沿海地区科技成果转化绩效差距明显三大特征,本文重点从科技成果转化各类主体的参与和激励机制方面,剖析内陆地区存在的共性问题,并基于完善创新链的视角提出建议。要完善产业技术路线图,整合科技创新基金;加强成果转化激励;完善国资管理体制;提升成果转化平台水平;建设科技创新西部中心和科技创新联盟。
[期刊] 开放导报
[作者]
姚毅
基于国际新一轮科技革命和产业变革、国家层面创新驱动发展战略深入实施、内陆与沿海地区科技成果转化绩效差距明显三大特征,本文重点从科技成果转化各类主体的参与和激励机制方面,剖析内陆地区存在的共性问题,并基于完善创新链的视角提出建议。要完善产业技术路线图,整合科技创新基金;加强成果转化激励;完善国资管理体制;提升成果转化平台水平;建设科技创新西部中心和科技创新联盟。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
马江娜 李华 王方
在政策工具和创新价值链的双重视角下,对选取的50份陕西省政府颁布的科技成果转化政策用内容分析法进行文本分析。根据样本选择、分析框架的制定、分析单元的定义和统计分析等步骤层层展开,分析陕西省科技成果转化政策在政策工具设计、搭配及构建中所存在的过溢与缺失问题,以期为未来优化和完善陕西省科技成果转化政策提供借鉴。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
马江娜 李华 王方
在政策工具和创新价值链的双重视角下,对选取的50份陕西省政府颁布的科技成果转化政策用内容分析法进行文本分析。根据样本选择、分析框架的制定、分析单元的定义和统计分析等步骤层层展开,分析陕西省科技成果转化政策在政策工具设计、搭配及构建中所存在的过溢与缺失问题,以期为未来优化和完善陕西省科技成果转化政策提供借鉴。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
马江娜 李华 王方
在政策工具和创新价值链的双重视角下,对选取的64份我国中央政府颁布的科技成果转化政策用内容分析法进行文本分析。根据样本的选择、分析框架的制定、分析单元的定义和统计分析等步骤层层展开,从政策工具和创新价值链2个维度分析我国科技成果转化政策在政策工具设计、搭配及构建中所存在的问题,并对未来更全面合理地制定科技成果转化政策给以政策指引,以期为科技成果转化政策的制定提供借鉴。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
邓立治 罗洪路
知识创新融入科技成果转化是科技成果知识密集性的内在本质要求。通过对科技成果转化过程研究,确立了科技成果转化与知识创新的关键耦合域,提出了科技成果转化过程三阶段知识创新模式,明晰了科技成果转化过程的知识创新重点和阶段,该研究为提高我国科技成果转化效率和提升知识创新能力提供了理论依据和科学借鉴。
关键词：
科技成果转化 知识创新 耦合
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王斌1，谭清美2，王志华1
科技成果转化知识供给是指知识沿价值链不同维度，经过耦合与交流，形成知识供给体系，对其探索可推动知识的精准供给和有序流动。基于全程价值链视角，从3个维度剖析科技成果转化知识供给体系的特征与机理。在纵向维度中，知识供给纵贯创意→设计→实验→中试→量产→销售等价值环节，并经历知识分化、加工、增值、包装与应用；在横向维度中，科技成果转化知识供给内含于各价值模块中，具有半自律化特征；在网络维度中，知识供给嵌于价值网络中，具有开放组合性、跨领域交叉性与跨疆界性。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
林超辉 蔡炽柳 柯金龙 吴合槟 陈辉
探索破解我国职务科技成果转化工作中成果的处置权、使用权、收益权“三权”合理分配关键难点的路径，以促进职务科技成果转化系统结构优化、提高转化率。首先在政府、成果所有权单位、成果及其完成人3个主体协同的角度下梳理各主体间存在的主要问题，然后根据协同治理理论，从存在问题源头出发设计3个主体关系模型，针对不同主体提出促进职务科技成果转化工作发展的关键路径。结果显示，成果及其完成人主要存在自身能力不足、成果价值不高、享有权利弱和转化积极性低的问题，成果所有权单位存在缺乏经验和相关机制、权力大但约束性弱、作价投资效果不佳等问题，而政府的主要问题则表现为缺乏开展政策解读培训、激励机制不完善以及管理和监管不足。据此，设计提出3个主体围绕市场组成的等边三角形关系模型，其中政府位于顶点、起主导作用，市场位于重心、对每个主体都具有同等的重要性，三者相互平等也相互制约；进而基于问题分析结果，针对不同主体提出政府需要向其他主体让渡部分权力，维持政府与其他主体平等的局面；成果所有权单位需要完善上下级沟通机制，并让渡成果的部分所有权给科研人员；成果及其完成人则应增强自身科研和技术转化硬实力，研发出更多符合市场需求、具有创新性的成果。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
朱箭容 王子敏
高校科技成果转化是国家创新驱动战略的重要支撑,改革开放以来,我国高校科技成果转化经历了起步阶段、鼓励发展阶段和系统发展阶段。随着高校科技成果转化步入到发展的第三阶段,我们需要把握从单一主体向多元主体回归的理念之维、从自由探索导向向市场需求导向转变的方法之维、从单向鼓励向系统规范演变的制度之维等三个改革维度,进一步强化政府顶层设计、完善体制机制建设,推进高校强化创新动力,完善科技成果转化运行机制,形成符合创新驱动战略要求的高校科技成果转化机制。
关键词：
创新驱动战略 高校科技成果转化 改革
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐哲根 杨璐 栾绍娇
结合接力创新,以2017年教育部62所直属高校为研究样本,运用因子分析法和DEA—BCC模型,分别对高校科技成果转化能力与效率进行评价,并考察二者之间的关系。研究表明,62所教育部直属高校之间的科技成果转化能力差异大;多数高校为非DEA有效,且处于规模收益递减阶段;高校科技成果转化能力与效率并不完全匹配,存在低匹配和不匹配情况。
关键词：
科技成果转化 效率 接力创新 数据包络法
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
李天柱 侯锡林 马佳
采取案例研究方法,通过对典型案例的剖析,揭示高校科技成果转化的接力创新特性。在此基础上,从"高校-企业"接力创新这一新视角,分析高校科技成果转化促进机制,主要包括主动参与机制、利益分配机制、双向协同机制、信息交互机制、对接辅助机制、价值实现机制与环境优化机制。最后,对加速中国高校科技成果转化提出了若干政策建议。
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