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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王勇
本文阐述了我校构建职业教育办学联合体的实践与探索,通过创新中职办学模式,实现联合体内部资源优化配置和共享,大幅度提高办学质量,提高职业教育在社会经济发展中的地位和信誉。
关键词：
办学模式 职教联合体 内涵 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
李炎炎 方益权 池春阳 刘海明
创新搭建产教融合平台载体，形成地方政府、产业园区、高校、企业、科研院所等多元行动主体创新互动、人才共培、成果同享的共生空间，完善校政企协同“以教促产、以产助教”机制，是深化现代职业教育体系改革的重要举措，更是创新驱动发展战略和区域协调发展战略对职业教育提出的新要求和新方向。市域产教联合体应以产业园区为基础，以价值共创、多元共生、文化共塑为原则，形成主体共识、实现多元治理、推动联合协同，打造增强职业教育服务区域高质量发展的多主体共同成长、边界突破、场景驱动的异质行动者产教融合新空间。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
楼南云 胡文亚 张允立 刘海鹏 谭义坤 翟中齐
一、积极发展牡丹江林区的造纸工业1.牡丹江林区发展造纸工业的必要性我国虽然已经步入年产机制纸1200多万t的产纸大国,但是从人均占有量看,仅为11～12kg,是世界平均水平的1/4,美国的1/25。随着国家经济建设的发展和人民物质生活和科学、文化水平的提高,对纸张的需求量日益增加,现有的产纸量远远不能满足需要。80年代,我国进口了大量的纸浆、纸和纸板,消耗外汇50多亿美元,长此下去,国力难以承
[期刊] 建筑经济
[作者]
宿辉 周楠
具备不同资质条件的成员单位组成联合体共同参与PPP项目是我国目前社会资本方的重要主体形式。在分析PPP项目联合体组织形式法律属性和其应用的必要性基础上,阐述社会资本以联合体形式参与PPP项目涉及的法律问题,提出应以"有限度的、可退出的"连带责任形式对现有法律规定进行改造。
关键词：
社会资本 合作模式 联合体 连带责任
[期刊] 建筑经济
[作者]
宿辉 周楠
具备不同资质条件的成员单位组成联合体共同参与PPP项目是我国目前社会资本方的重要主体形式。在分析PPP项目联合体组织形式法律属性和其应用的必要性基础上,阐述社会资本以联合体形式参与PPP项目涉及的法律问题,提出应以"有限度的、可退出的"连带责任形式对现有法律规定进行改造。
关键词：
社会资本 合作模式 联合体 连带责任
[期刊] 中国软科学
[作者]
张丹海 张恩芑
目前,我国已有数以万计的各种类型的科研生产联合体。社会上对其称谓亦多达百种,诸如:"紧密型联合体"、"松散型联合体"、"跨行业、跨部门、跨地区的联合体"、"合资型联合体"等等。这种名目纷繁、称谓乱落的状况,反映了当前对科研生产联合体尚未形成规范的分类模式。本文拟就此作一探讨。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姚奇富 郑琼鸽 张启富
创新办学模式、有效服务区域经济社会发展是高职院校的共同使命。"总部—基地"办学模式是基于"总部经济"理论上建立起来的一种基于区域产业集群发展模式下高职院校办学的创新模式,有着全新的分析视角和研究范式、适用范围的区域性和跨空间的共同发展等特点。从宁波市高职院校的办学实际出发,实现"总部—基地"办学模式的路径有四种选择,即校企合作共建教学型生产工厂、校校合作共建共享型实训基地、校会合作共建行业公共服务中心、政校企合作共建服务型产学研基地。与此相适应,还必须建立起"政、校、企共建、共管、共享"的管理体制、运行机制与保障体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张弛 张磊
产学研一体化办学模式是职业教育遵从社会与经济发展趋势的战略选择,是完善现代职业教育体系和创新办学模式的重要举措。首先,其创新机制应明确功能目标和原则基点的规定性,进而设计规划模式的主体组织结构和要素环节,创新产学研一体化的动力协调机制、教学机制、管理机制以及保障机制等运行机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谭强 朱德全
民族地区职业教育近年来在国家的大力推动下,不断发展创新,形成了四川省"9+3"免费中职教育模式等典型经验。四川省"9+3"免费中职教育模式以免费教育为核心内涵,以公益性为主要特征,在政府统筹保障下,积极探索模式创新,形成了完善的工作机制和投入保障体系,推动了藏区教育事业快速发展,创新了人才培养模式,促进了就业帮扶。通过5年的实践,"9+3"计划促进了民族地区的和谐稳定,加快了民族地区人才培养步伐,改善了民族地区的民生,收到了学生满意、家长放心、社会认同的良好效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩云鹏
新型城镇化进程中农村职业教育的目标定位是促进"新市民"、"新型职业农民"等的培育。职业教育办学模式是办学体制、投资体制以及办学方式和办学内容的规范化形态,文章从办学体制、办学内容、办学方式、保障制度四个方面分别探讨了培育"新市民"的农村职业教育办学模式创新和培育"留守农民"(包括"新型职业农民")的农村职业教育办学模式创新。
关键词：
新型城镇化 农村职业教育 办学模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘克勤
区域合作是连接高职院校与区域经济的有效途径,正和博弈思想指导下的产业学院是联合体式合作的重要载体,是区域服务的制度创新。本文在对高职院校区域合作的目标定位与现实可能的学理分析后,提出以产业学院为抓手、推进区域合作的思路。
关键词：
高职院校 区域合作 产业学院 目标定位
[期刊] 农村金融研究
[作者]
刘镜菲
当前,在我国广阔的农村里,一批新的经济联合体出现了。这是农村以“双包”(包干户、包产户)为主体的各种生产责任制的不断落实、完善,农村经济得到全面发展,广大农民创造出来的一种新的合作经济。据调查,我省锦县已有五百零四个新的经济联合体,二千八百八十九户参加,从业劳动力三千一百八十二人;自筹资金一百二十一万一千元,国家银行和农村信用社贷款九十万零二千八百元;预计全年收入四百零四万七千八百元,纯利润二百八十万元,平均每个从业的劳动力可收入九百元。农村新的经济联合体尽管刚刚出现,可以说还是一株幼苗,而从客观规律和农
[期刊] 农村金融研究
[作者]
何宝贵
我国农村实行生产责任制以后,特别是在一些实行包产到户、包干到户的地方,随着生产的发展,出现了一种新的经济协作和联合组织。目前,一般称为新的经济联合体。这种新的经济联合体是农民在自愿互利的基础上建立起来的,它的规模有大有小,时间不定,经营方式和管理制度各有特色,劳动者一般都是集资者,同生产资料紧密结合,经济利益同劳动成果直接联系,有自主权,人人关心生产,经济效益较高,对于满足社会需要、活跃农村经济、发展生产、方便群众生活起着积极的作用。这种新的经济联合体一经出现,就显示了它
[期刊] 建筑经济
[作者]
余志仁
为优化项目管理组织，基于浙东沿海某海塘安澜EPC联合体项目实例，研究工程总承包联合体机制，形成“合伙经营制联合体紧密型项目管理组织模型”和“合作制联合体组合型组织模型”初步理论，以期实现项目管理组织重塑和优化。
关键词：
工程总承包 联合体 项目管理组织 模型
[期刊] 建筑经济
[作者]
罗甲生 李博 王孟钧
本文在分析现阶段我国工程总承包主要方式的基础上,着重探讨了设计施工联合体在广州新光快速路工程实践中取得的经验和启示,为完善设计施工联合体模式提供依据和参考。
关键词：
工程总承包 设计施工联合体 完善建议
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