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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
吴滔
在目前的中国大学里,传统的课程体系大都是建立在教务处和院系之间的,先由各院系制定专业培养方案,再由教务处负责安排公共课和专业课。尽管每个院系有自己的专业设置,各个院系的培养方案之间存在着很大的差别,但总体来讲,常见的做法是各院系根据各自的培养需要设计出一系列的专业课程,再由教务处统一排课,各院系的课程就这样被整合进学校的总体课程体系之中。此外,教务处还负责安排一些不由院系直接开设的公共课,例如外语、体
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
臧亚平 吴月红
徽州文化底蕴深厚,内涵丰富,历史悠久,是中华传统文化的重要组成部分,其具有人文性、历史性和广泛性的时代特征。当前徽州文化传承发展存在地方文化部门管理水平有限、文化传播路径狭窄以及文化产业市场营商环境有待改善等问题,对此,要将徽州文化融入现代文化事业建设、丰富徽州文化传承内容、创新徽州文化传承载体和规约徽州文化营商市场等,进一步繁荣徽州文化,使其重新焕发生机与活力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱光好
胡锦涛主席在庆祝清华大学建校百年大会的讲话首次将"文化传承创新"作为高校的重要职能,并作了精辟阐述。这充分体现了国家对文化传承创新的重视,是对大学职能认识的新丰富和新发展。高校作为文化创意产业的智力支持和重要参与力量,通过其传统的三大功能服务于文化创意产业。如何从文化传承创新的新视角推动文化创意产业发展,是值得关注和研究的问题。一、文化传承创新的内涵"文化"一词在中国古代思想史上出现较早,由"人文化成"一词简化而来,基本上是指对人施以文治教化,把新
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
孙正国
中国大学传承非遗十余年,大学生社团担当了实践主体的角色,他们因不同的非遗类型而探索相应的实践方式。地方戏的传承在多所大学都有积极实践形态,有的大学探索了组建业余剧团的路径,直接向老艺人拜师,与老艺人一起推动大学传承地方戏。这种直接建基于传承人授徒传艺的大学传承,包括两层结构:一是地方戏的传统结构,一是当代大学的文化结构。二者在"地方戏"与"当代人"的关联中并置,呈现出"戏骨子"与"大学生"良性互动的文化实践形态,为中国非遗传承提供了富于启示意义的实践智慧。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡英芹 刘晗
创新创业课程是创新创业教育发展的核心环节,是高校开展创新创业教育活动的依托。广东高校在响应国家政策,顺应区域经济发展的同时,积极推进高校创新创业教育的生态发展,探析课程设置的区域实践性,培养新时代创新型人才。通过对广东高校创新创业课程设置现状的调查,提出在今后的发展阶段,广东高校应优化课程体系,构建理实一体化课程模式,制定符合区域发展的课程目标,服务区域经济的发展,培养出更多合格的创新创业人才。
关键词：
广东高校 创新创业 课程设置 区域实践
[期刊] 农业经济问题
[作者]
宋洪远 魏佳朔
全面建成小康社会是中国共产党第一个百年奋斗目标,也是中华民族的千年梦想。小康理念从千年梦想到百年目标,小康社会从理论创新到实践探索,小康进程从全面建设到全面建成,逐步形成了中国特色的关于小康社会建设的理论体系。改革开放以来,我国经历了稳定解决温饱问题、建设实现总体小康、全面建设小康社会、全面建成小康社会的光辉历程。2020年,全面建成小康社会取得历史性成就,农村小康社会建设取得决定性进展,对中国和世界的发展具有重要意义。全面建成小康的经验启示可以提炼概括为坚持走中国特色发展道路,坚持以科学理论作为指引,坚持强化各方面制度保障,坚持动员全社会广泛参与。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙慧平 余丽萍 柯春松 薄纪康
文章在行动导向学习理论的指导下,以数控机床的调试、安装与维修企业生产过程为例,对职业活动与专业教育、工作任务与课程设置、知识传授与能力培养、教师能力与教学实施之间的相互关系,以及从传统学科体系的课程向基于工作过程的课程转换过程中存在的问题进行了阐述,并提出了机电设备管理专业的基于工作过程的课程设置方案。
关键词：
工作过程 行动导向 课程设置
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
潘燕桃 李龙渊
在回顾与反思信息素养教育理论与实践研究成果和汲取国内外信息素养及其教育理论与实践精髓的基础上,作者首次提出生活、学习与工作三大现实场景的信息素养通识教育的理论框架,并从转变教学理念、变革内容体系、活用教学方法、拓展教育对象等方面探讨了"信息素养通识教程"慕课的实践,以期为开展信息素养通识教育的理论创新与实践探索提供一种可供参考的框架体例和教学体例。
[期刊] 中国软科学
[作者]
邓恒 姚芳遥
习近平总书记关于创新的重要论述在考量现代国际新形势的基础上，汲取了马克思主义思想以及中国共产党历代主要领导人的创新思想，体现了为追求社会高质量发展的必要思考，进行了创造性提炼与理论的新发展。这些重要论述蕴含了深刻的思想内涵，以推进中国式现代化为底色，以实施人才强国战略为总抓手，以打造开放共享的国际平台为目标。习近平总书记关于创新的重要论述为建设创新型国家提供了实践理路，对建立全面创新格局、统筹推进多链条融合、破除体制机制弊端、加强国际化科研环境建设具有十分重要的理论价值和实践意义，擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大蓝图。
关键词：
中国式现代化 创新型国家 实践理路
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
侯云春 张蜀东 汤永平
德、法现代化生产资料流通形式及其实践创新侯云春，张蜀东，汤永平德、法两国是市场经济十分发达的国家，经过几百年特别是战后几十年来的发展，两国的生产资料流通形成了社会化、专业化流通与生产企业直接销售合理分工、有机结合的基本格局，两者共同构成了效率高、渠道...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙正聿
"育人为本"是高等教育的核心理念和根本使命,如何育人则是高等教育必须面对和回答的首要问题。"全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新",胡锦涛总书记的这一重要论断,为高等教育践行"育人为本"的核心理念和承担"育人为本"的根本使命指明了正确方向和基本途径。人类的历史是文化传承与创新的历史,高等教育则是"优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉"。高等教育在人类文明史上的重要作用,就在于它既是历史
[期刊] 旅游学刊
[作者]
崔凤军 徐宁宁
<正>文化是民族的根脉，是精神家园；旅游是人民美好生活的载体，是生活方式。以文塑旅，丰富了旅游消费内涵，推动了消费升级，让旅游插上了文化的翅膀；以旅彰文，推进了地方传统文化的利用、保护和复兴，让文化找到了消费的蓝海和传承创新的载体。在文化强国建设和构建中华文明新形态战略指引下，借助数字技术，文化和旅游实现了相互赋能，成为践行习近平文化思想最为靓丽的注脚。一、高潮迭起的地方文化“出圈”现象地方文化遗产作为人类文明的物化形式，既是地方精神的载体，也是旅游吸引物的重要来源。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄煜欣 吕涛
随着经济、社会、文化不断发展，侗族非遗赖以生存和发展的环境发生变化，非遗传承出现诸多问题，濒临失传。柳州市第二职业技术学校以服务区域经济发展、保护和传承侗族非遗为己任，充分发挥学校专业优势，从解决侗族大歌、侗族刺绣、侗族打油茶、侗族百家宴、三江农民画等五项非遗文化，内容碎片化易流失、技艺传承后继乏人、经济效益低导致创新发展动力不足等问题为导向，探索形成了“侗寨五娘”非遗现代传承“五融合四主体三进阶”育人模式，将侗族非遗传承与创新融入学校教育教学全过程，有效提升人才培养质量，服务国家战略，彰显民族职业教育办学特色，获得了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
施小光
2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了"大学:文化传承与创新"座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许利平 赵明珠
《职业口才》课程建设基于新时期高职毕业生的就业环境,对旧有文化基础课程加以整合、开发和创新,创建一门以综合素质与核心能力培养为主的新型公共基础课程,通过从教学理念到教学手段的综合教学改革,突出职业教育特色,提升高职人文素质教育水平,构建以"职业为先、岗位为重、素质为本"的课程结构和体系,确保高职高专院校专业培养目标的实现。
关键词：
职业教育 课程建设 教学创新
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