- 年份
- 2024(13440)
- 2023(19549)
- 2022(16767)
- 2021(15653)
- 2020(12934)
- 2019(29865)
- 2018(29594)
- 2017(55284)
- 2016(30877)
- 2015(34691)
- 2014(34927)
- 2013(34086)
- 2012(31912)
- 2011(28960)
- 2010(29421)
- 2009(26857)
- 2008(26396)
- 2007(23644)
- 2006(21068)
- 2005(19131)
- 学科
- 济(122272)
- 经济(122140)
- 管理(86714)
- 业(82515)
- 企(68719)
- 企业(68719)
- 方法(51461)
- 数学(44007)
- 数学方法(43231)
- 中国(37264)
- 农(32689)
- 地方(30323)
- 学(29111)
- 业经(28520)
- 财(28516)
- 理论(23976)
- 技术(23754)
- 制(23477)
- 农业(22139)
- 银(20760)
- 银行(20694)
- 贸(20219)
- 贸易(20198)
- 行(19891)
- 教育(19814)
- 融(19811)
- 金融(19810)
- 和(19487)
- 易(19482)
- 环境(19210)
- 机构
- 大学(434186)
- 学院(431406)
- 济(164221)
- 管理(162207)
- 经济(160332)
- 研究(152678)
- 理学(138855)
- 理学院(137126)
- 管理学(134106)
- 管理学院(133329)
- 中国(113336)
- 科学(97913)
- 京(95401)
- 所(78737)
- 财(76693)
- 农(75914)
- 研究所(71632)
- 江(70807)
- 中心(69241)
- 业大(66415)
- 范(62354)
- 师范(61621)
- 北京(60563)
- 财经(59848)
- 农业(59506)
- 院(55654)
- 州(55274)
- 经(54228)
- 技术(49992)
- 师范大学(49320)
- 基金
- 项目(289358)
- 科学(225973)
- 研究(210191)
- 基金(205130)
- 家(180739)
- 国家(179143)
- 科学基金(152334)
- 社会(128713)
- 社会科(121749)
- 社会科学(121716)
- 省(117073)
- 基金项目(107705)
- 自然(100483)
- 教育(99601)
- 划(98242)
- 自然科(98155)
- 自然科学(98129)
- 自然科学基金(96334)
- 资助(85571)
- 编号(85512)
- 成果(71363)
- 重点(66238)
- 发(64370)
- 部(62583)
- 课题(62504)
- 创(62135)
- 创新(57485)
- 科研(55149)
- 大学(54242)
- 计划(53212)
- 期刊
- 济(188611)
- 经济(188611)
- 研究(133669)
- 中国(98821)
- 学报(73809)
- 农(68769)
- 教育(68572)
- 科学(65855)
- 管理(64126)
- 财(57700)
- 大学(55737)
- 学学(50980)
- 农业(47297)
- 技术(41218)
- 融(40230)
- 金融(40230)
- 业经(31200)
- 经济研究(29460)
- 财经(29133)
- 图书(25976)
- 业(25660)
- 经(25001)
- 问题(23816)
- 科技(22638)
- 技术经济(21239)
- 版(20552)
- 理论(19516)
- 统计(19469)
- 坛(19042)
- 论坛(19042)
共检索到667118条记录
相关度优先
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张立彬
[期刊] 华东经济管理
[作者]
鲍健强
文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识,凝炼了浙江工业大学的办学特色:一是以"浙江精神"办学,即勇于创新、敢为人先,具体特征为:确立办学的新思路和新理念;实践现代"工程化"教育的新思想;构建大学管理的新体系;二是与浙江经济互动,即主动适应、有效服务,具体表现为:满足社会需求,成为浙江省高级人才的培养基地;产学研结合,成为浙江省科技研发的创新基地;开展软科学研究,为浙江经济社会发展提供决策咨询服务。
关键词：
浙江精神 办学特色 大学发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王国平 黄步军
南京工业大学作为一所以工为主、综合性较强的地方多科性大学,根据历史传统、现实条件和未来需求,明确地提出了“三步走”台阶式发展目标,并持之以恒地推进各项改革,走出了一条独特的发展道路。
关键词：
南京工业大学 发展定位 跨越式发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘江南
围绕当前我国高等教育从规模扩张向内涵发展转变的总体趋势,结合西安工业大学的发展历史,论述了地方高校必须围绕区域经济发展,认真履行人才培养、科技创新和社会服务三大职能,正确处理大学内涵建设与社会协调发展的关系,并以西安工业大学为例,从办学指导思想、办学定位、学科建设、师资队伍建设、校园文化建设等方面剖析了办学理念,对其内涵发展的途径进行了探析。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李悦娥
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江崇廓 叶赋桂
本文通过考察和总结世界高等教育发展的历史经验 ,提出综合性、研究型和开放式是创建世界一流大学的现实道路
关键词：
世界一流大学 综合性 研究型 开放式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
作者认为,武汉大学实施跨越式发展战略,创建国内外知名高水平大学,必须站在时代发展的高度,深刻认识高教发展的形势;制定切实可行的奋斗目标,分步实施;坚持与时俱进,以创新观念为先导,实施创新教育工程;以学科建设为中心,以师资队伍建设为主体,开辟跨越式发展的新路径;推动知识创新和科技创新,密切教育与经济的结合;加强和改进党的建设,创新管理体制。
关键词：
跨越式发展战略 高水平大学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
万俊人
大学是通过传播、生产、创新人类知识和文化来培养高、精、尖之科技精英和高端文化精英的特殊高地。基于较为完备的学科体系、教研体系、人才培养模式和社会服务方式，大学得以达成其培养知识先进、科技专家、人格典范和文化精英的基本目标。统领所有这些大学要素的是大学的核心理念，大学理念不仅预制着大学目标及其达成的限度，也表达着大学可能达到的理想高度。现代研究型综合大学的演进历史和几次重大转型都证明了这一点。理解和确立当代研究型综合性大学理念与理想的现实难题是，如何正视一流现代研究型综合性大学在民族文化传承方面的特殊责任，如何合理理解精英主义与平等主义两种高等教育观念的冲突，并化解两者之间的张力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡袁强
作为国家战略，＂双一流＂建设对我国高等教育的发展格局必将产生深远影响，对处于快速成长期的地方高水平大学的转型发展也将起到很强的推动作用。以浙江工业大学为例，深入分析＂双一流＂建设对我国地方高水平大学转型发展带来的机遇和挑战，认真研判存在的主要问题，并提出建设性的发展路径。
关键词：
“双一流” 地方高水平大学 转型发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吕红芝
现代农业发展对涉农高校的人才培养提出了新的更高的要求。如何发挥综合性大学的学科交叉优势,引领现代农业高新技术创新和人才培养模式发展方向,同时对接区域经济和社会发展的需要,形成"入主流、有特色"的办学模式,是涉农综合性大学首先要解决的重点问题。上海交通大学农业与生物学院(原上海农学院)在传统农科转型的过程中,积极探索,初步走出了一条一流综合性大学发展现代农科、服务三农的特色办学之路。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李喆
地方综合性大学必须顺应时代变革，科学调整办学定位。地方综合性大学要在办学理念、人才培养模式、科学研究重心等方面进行改革。地方综合性大学要实现战略转型，须积极营造和培育创业文化。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
于爱国 梁德东 马本华 赵罡 马淑艳
结合我国高校发展专业学位研究生教育的实践,分析了综合性研究型大学发展专业学位研究生教育面临的问题和优势,并以吉林大学为例,介绍了解决问题的具体举措,并对专业学位研究生教育在创新培养模式、完善培养环节、加强师资队伍建设等方面提出建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宋远航
院校合并从根本上打破了我国传统的高等院校学科单一、规模偏小、设置重复等旧模式,为我国高等教育事业进一步发展奠定了坚实的基础。合校10年来,佳木斯大学始终坚持教学工作的中心地位理念,以服务地方经济发展和社会进步为己任,科学定位,艰苦创业,大力实施人才强校战略及开放式办学理念,抓住机遇实现了跨越式发展,为创建一流地方综合性大学打下了坚实的基础。
关键词：
院校合并 科学定位 人才强校 跨越式发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王小佳
要建成一所国内高水平综合性大学,创新发展是关键。创新发展,体制创新是关键,是切入点。西南大学在学院管理体制、学术管理体制、教育管理体制、业绩评价体制、学科体制等方面结合学校自身的实际尝试着一系列的创新,为建设高水平综合性大学而努力。
关键词：
创新发展 体制创新 高水平大学建设
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
蓝劲松 高顺
中国大学的办学理念需要在比较吸收东西方大学办学理念智慧的基础上推陈出新,通过综合创新才能形成。以此为前提,本研究在总结东西方大学办学理念的基础上,提出了一个包括四个层面内外互动的研究型大学办学理念圈层观——“星云说”:研究型大学的办学理念是一个以内部核心理念为目标,以中层理念为条件,进而积极应对环境与时代挑战的内外互动的“星云”。其中,“合理求是”、“止于至善”、“各美其美”构成大学办学理念的核心层级,“学术自由”与“社会(学术)责任”构成大学办学理念的第二层级,“大学自治”与“教授治校”构成大学办学理念的第三层级,而“积极应变”和“与时俱进”则构成大学办学理念的外围层级。在此基础上,本研究进...
关键词：
办学理念 理念操作 星云说 魔方说
0
文献操作(0)
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
