- 年份
- 2024(8293)
- 2023(12108)
- 2022(9878)
- 2021(9401)
- 2020(7502)
- 2019(17201)
- 2018(17120)
- 2017(29770)
- 2016(16699)
- 2015(18789)
- 2014(18986)
- 2013(18064)
- 2012(17230)
- 2011(16247)
- 2010(16324)
- 2009(14918)
- 2008(14308)
- 2007(12986)
- 2006(11685)
- 2005(10734)
- 学科
- 济(80974)
- 经济(80902)
- 管理(45237)
- 业(39142)
- 企(32240)
- 企业(32240)
- 中国(28731)
- 方法(26106)
- 数学(22882)
- 数学方法(22725)
- 教育(21275)
- 地方(19163)
- 技术(17968)
- 学(17115)
- 农(16648)
- 业经(15391)
- 理论(13794)
- 财(13793)
- 制(13611)
- 地方经济(13318)
- 贸(13169)
- 贸易(13157)
- 易(12791)
- 技术管理(12079)
- 融(11827)
- 金融(11820)
- 发(11801)
- 银(11697)
- 银行(11678)
- 体(11478)
- 机构
- 大学(241992)
- 学院(235606)
- 济(107394)
- 经济(105383)
- 研究(93377)
- 管理(82253)
- 理学(69909)
- 理学院(69003)
- 管理学(68004)
- 管理学院(67504)
- 中国(65318)
- 京(53036)
- 科学(51247)
- 财(46443)
- 所(46226)
- 研究所(41924)
- 范(39918)
- 师范(39629)
- 中心(39439)
- 财经(36678)
- 江(36310)
- 经济学(35040)
- 北京(35037)
- 经(33505)
- 院(33472)
- 教育(33033)
- 师范大学(32574)
- 农(32304)
- 经济学院(31254)
- 业大(28481)
- 基金
- 项目(150561)
- 科学(121698)
- 研究(119559)
- 基金(107869)
- 家(93387)
- 国家(92516)
- 科学基金(78398)
- 社会(77714)
- 社会科(73603)
- 社会科学(73592)
- 教育(61214)
- 省(58195)
- 基金项目(55196)
- 划(51059)
- 编号(47826)
- 自然(45238)
- 自然科(44267)
- 自然科学(44250)
- 自然科学基金(43523)
- 资助(43018)
- 成果(42055)
- 课题(37806)
- 创(36306)
- 部(36149)
- 重点(35637)
- 发(35467)
- 创新(33078)
- 国家社会(32804)
- 教育部(32140)
- 性(30390)
- 期刊
- 济(124368)
- 经济(124368)
- 研究(88581)
- 中国(60986)
- 教育(57028)
- 管理(34510)
- 财(33945)
- 学报(32046)
- 科学(31601)
- 农(29641)
- 大学(25986)
- 技术(25164)
- 学学(22817)
- 经济研究(21732)
- 融(20500)
- 金融(20500)
- 农业(20401)
- 财经(19739)
- 经(17419)
- 业经(16677)
- 问题(15823)
- 贸(14436)
- 职业(14395)
- 世界(14051)
- 技术经济(13393)
- 坛(13112)
- 论坛(13112)
- 国际(13007)
- 业(12057)
- 科技(11726)
共检索到382734条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济
[作者]
王善迈
本文提出了创建中国特色教育经济学学科体系的命题,论述了创建中国特色教育经济学学科体系的必要性和意义,分析了创建中国特色教育经济学学科体系的条件与可能,并从完善学术评价制度与学风建设上探讨了如何创建中国特色的教育经济学学科体系。
[期刊] 经济研究
[作者]
洪银兴
中国特色社会主义政治经济学是当代中国的马克思主义政治经济学，在阶段性上的学科定位是：在生产关系上属于社会主义初级阶段的政治经济学，在生产力上属于中等收入发展阶段的政治经济学。中国特色社会主义政治经济学的对象扩展到生产力，其任务是建立关于解放、发展和保护生产力的系统性经济学说。基本经济制度和基本收入制度是社会经济制度的基本方面。这方面的系统性经济学说构成中国特色社会主义政治经济学的核心内容。中国的市场化改革推动了政治经济学的研究扩展到经济运行领域。社会主义市场经济理论的确立和演进，反映中国特色社会主义政治经济学的理论进展。对供求关系转向需求侧和供给侧的体制及相应的改革分析，开拓了中国特色社会主义．．．
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
张杰
创新已经在中国现代化建设全局中处于核心地位。中国在推进经济高质量发展进程中暴露出来的若干重大问题,日益集聚到创新领域乃至背后的创新经济学理论探索领域。若是忽略了对加快构建中国特色创新经济学理论与政策体系重要理论指导价值的科学认识,很有可能会影响到对如何培育、促进和强化经济高质量模式形成发展战略和政策举措的正确认识。构建和发展中国情景下的创新经济学体系,必须深入理解和打造创新经济学理论与政策体系的"中国特色",本文将之归纳为回归中国特色社会主义政治经济学的基本立场、直面中国处于创新追赶阶段的特定发展背景、正确把握中国对外开放和科技自立自强之间的复杂关系、构建"布局国家战略科技力量+推动关键核心技术创新突破+促进企业技术创新能力提升"主导的"三位一体"式创新型国家体系这四大基本立场。本文在着重阐述和分析构建中国特色创新经济学理论与政策体系的基本原则及其内在逻辑的基础上,提出了创立和发展中国特色创新经济学理论与政策体系的重点发展方向。
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈星 侯怀银
学科体系、学术体系和话语体系建设是新时代繁荣教育经济学的根本方向。建设中国特色教育经济学“三大体系”,要坚持将马克思主义政治经济学和西方经济学相结合，坚持将传统教育经济思想和当代教育经济问题相结合，坚持将本土化和全球化相结合，形成能够科学回答教育经济的中国问题、世界问题、时代问题的新学科新理论新话语。建设教育经济学学科体系要优化学科体系架构，明确优势学科、特色学科和重点学科，务实教材体系和人才体系。建设教育经济学学术体系要创新教育经济思想，注重原创理论生成，促进研究方法融合发展。建设教育经济学话语体系要打造新概念、新范畴，优化话语表达与转化，提升学术话语权。
关键词：
教育经济学 学科体系 学术体系 话语体系
[期刊] 教育研究
[作者]
陈平水 王雪娟
经过二十几年的发展,我国教育经济学教材内容体系不断丰富和完善。在重视宏观研究,介绍教育经济学基本理论知识的同时,开始注重专题研究,以解决实际问题;在借鉴国外教育经济学内容体系的同时,注重体现中国特色,重视学科的本土化发展。中国教育经济学的教材建设应注重概念体系条理化、研究视角多样化、研究领域丰富化。
关键词：
教育经济学 教材内容体系 教材建设
[期刊] 教育与经济
[作者]
张学敏 田晓伟
总结教育经济学核心主题并架构体系,应以方法论为基础,以"人的发展"和"为人"为目的,解释和探索教育中的经济问题及具有经济学意义的教育问题。教育经济学内容根源于教育过程中具有逻辑联系的3个问题,从对这些问题的回答中可以提炼出教育经济学核心主题并形成体系,以此丰富教育经济学内容体系、梳理研究线索和拓展研究视角。
关键词：
方法论 核心主题 体系
[期刊] 旅游学刊
[作者]
徐刚 梁文兰 牟红 陈更
我国在８０年代初期才在高等院校设置旅游管理本科专业，到目前为止也不过十几年的发展时间。因此，高等教育中的旅游管理专业在我国尚属一个新兴的专业。随着中国经济的发展，人民生活水平的提高以及对外开放程度的加大，旅游行业正成为我国国民经济发展的支柱产业之一，...
[期刊] 管理世界
[作者]
高培勇 樊丽明 洪银兴 韩保江 吕炜 白重恩 洪永淼 蔡继明 寇宗来 黄群慧 刘元春 刘尚希 杨灿明 龚六堂 刘守英 陈斌开 郭凯明 金碚 李曦辉 刘秉镰 陆铭 洪俊杰 刘锡良 陈诗一
2016年5月17日，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，提出着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，推动构建中国特色经济学体系，2022年5月17日管理世界杂志社组织召开“加快构建中国特色经济学体系”研讨会（笔谈）。来自国内高校、科研机构的26位知名经济学家参加研讨。现将有关文章刊登如下，以飨读者。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周远清
加快构建中国特色高等教育思想体系,是建设创新型国家和高等教育强国的需要,是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的需要。坚持中国特色,是建设中国特色社会主义、扩大教育对外开放、传承和弘扬中国优秀文化传统、总结中国高等教育正反两方面经验教训之必须。国际视野,中国道路,是开展这项研究工作的关键。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄建军 黄娇
深入推进高等教育话语体系创新,构建中国特色高等教育话语体系,对于推动中国高等教育质量提升、增强中国高等教育话语权和国际影响力,进而坚定文化自信具有重要的意义。应当坚持不忘本来,吸收外来,面向未来,讲好中国故事,传播好中国声音。
关键词：
中国特色 高等教育 话语权
[期刊] 教育研究
[作者]
林崇德
教育强国，教师是关键。构建中国特色高质量教师教育体系，应选人与学历相结合，健全教师教育的招生体系；师德与师能相结合，夯实教师教育的责任体系；师范院校与非师范院校相结合，建构以师范院校为中心的教师教育体系；达标与创新相结合，建设教师教育的高质量体系；校内与校外相结合，创建教师教育的开放体系；协同扶持与“优师计划”相结合，打造教师教育的支持体系；职前教育与职后培训相结合，完善教师教育一体化体系；教学与科研相结合，创设专业化教师教育的目标体系；教育需求与教师结构相结合，建立教师教育的编制体系；制度与立法相结合，筑牢教师教育的保障体系。
[期刊] 教育与经济
[作者]
崔玉平
历经30多年的发展,中国教育经济学无论是在研究队伍、发展速度、理论来源等方面,还是在研究视域与范围、研究主题、研究方法、核心贡献等方面都展现出独特的演进特点。当前该学科已经进入重要的发展机遇期,学科再建设问题应该得到足够重视。
关键词：
教育经济学 学科发展 学科建设
[期刊] 教育科学
[作者]
陈平水 王雪娟
本文对我国目前32部教育经济学和高等教育经济学著作所反映出的理论体系构成进行统计分析,以反映我国目前高等教育经济学学科体系构成的现状,在此基础上提出高等教育经济学理论体系建构中存在的问题并对其进行展望。
关键词：
高等教育经济学 理论体系 问题 展望
[期刊] 经济经纬
[作者]
梁祖晨
国有经济在确立和完善社会主义市场经济体制中有着不可替代的重要作用。为强化国资固有的营利职能，应按照所有者是可以量化的经济学概念的本质要求，促使盈亏责任和所有者权益严格明晰地分解落实到所有者整体中确有行为能力的自然人身上；通过国资监管职能有组织实现方式和国家所有权治理结构的营建，确保企业法人治理结构的规范化运作，形成惟有称职合格的人才会被选作经营者和担负资本营运职责的现代企业机制。
关键词：
国资监管 自然人权益 社会化组合机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宗占国 庄树范
我国残疾人高等教育有组织、有计划的发展始于20世纪80年代。1987年长春大学成立了招收盲、聋哑和肢残残疾人的特殊教育学院,填补了我国残疾人高等教育的空白。18年来,长春大学坚持中国特色、深化特教改革,主动创新培养体系,合理设置专业,实现了四个融合,开创了特教培养新模式,并积极应对挑战、寻求更大发展,为特教事业做出了自己应有的贡献。
关键词：
残疾人高等教育 中国特色 培养模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
