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[期刊] 中国远程教育  [作者] 宋守信  陈斌龙  张家骏  赵玲  
现代教育技术的应用已得到了中央的重视,各级各类学校大多在努力进行校园网的建设,以推进网络教育的开展。但是,网上教育资源库的建设和方便快捷地利用网上教育资源库这两个教育信息化的重点和难点问题,尚在进一步研究、摸索之中,教育工作者都在企盼快速、高效地予以解决。该文从理论和实践两个方面进行探索,特别从技术层面尝试突破与创新,力图在现阶段使网上教育资源库的建设和利用得以圆满解决。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘家真  
本文概述了我国网上信息资源的当前状况,提出了建立网上信息资源库的创意,以集中统 一管理网上信息资源,挽救网上文化遗产,避免资源浪费及提高检索效率。同时,作者还论 述了网上信息资源库的责任者、采集与收藏原则及资源建设等问题。
[期刊] 教育研究  [作者] 王继华  
试论网上教育信息的利用●王继华在“科教兴国”伟大战略方针指引下,由国家教委教育管理信息中心,联合中央教育科学研究所、大庆市三联信息中心共同创办的Neinet全国教育信息网,从今年元月起,已按计划向首批联网的11个省市正式开通。从此,经过筛选加工的大量...
[期刊] 企业管理  [作者] 曾挺健  
引言习近平主席在最新一届的全国科技创新大会上提出:"我国科技事业发展的目标是2020年进入创新型国家行列,2030年进入创新型国家前列"。同时指出,着力加强科技创新统筹协调,突破创新中的"孤岛现象"。如何推进创新型企业建设,已经成为我国实施创新工程的重要课题。基于国家层面对创新型企业发展的要求,浙江电科院积极响应,以科技创新为魂,以技术支撑为本,不断探索和实践,建立起一套体系性强、操作性强、可推广的创新型行业基层研究院所建设模式,为全社会各行业基层研究院所的创新型
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 郑晓荣  
改革开放以来,江苏坚定不移地大力发展开放型经济,取得了令人瞩目的巨大成就,而新一轮开放型经济的发展,必须适应新常态,引领新常态,准确把握国际经济格局的新变化,全面深化改革,推进开放,主动融入国家开放战略,着力建设市场化、法制化、国际化的新环境,积极创建全方位、高水平、深层次的开放新格局,创新创优,提质增效,实现开放型经济发展的新突破。
[期刊] 教育与经济  [作者] 王伟清  
教育资源是教育实践所需的各种资源的统称,任何教育活动必然离不开教育资源。通过以马克思主义哲学为指导,运用系统科学、创造学的理论与方法,吸收教育科学与资源科学的有关营养,采用诸如“圆规式”等研究方法来研究与创建一门以教育资源为研究对象的具有美好发展前景的教育资源学,以全面系统地揭示教育资源的本质、分类、规划、配置、管理、评价、抑制浪费等规律及各类教育资源的性质、特点、功能、分布、开发、利用等规律。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 何向荣  
探索和建立校企合作、工学结合的人才培养模式,由学校和企业共同承担对学生的培养任务,能够改变传统的"以学校和学科为中心"的教育模式,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法的改革。但是,在现行职业教育管理体制之下,这一培养模式在实践中遇到诸多难以逾越的障碍。首先,企业参与的积极性不高。由于目前就业市场不规范,职业院校毕业生可以在企业之间任意流动,企业投资职业教育未必能使自己获益,还有可能为别的企业培
[期刊] 管理科学  [作者] 王睿智  冯永春  许晖  
突破式创新能为企业带来超额的未来收益,是企业成长的重要引擎。作为一种资源密集型活动,突破式创新需要大量营销资源作为保障,有学者证实了营销资源能促进突破式创新,也有学者却发现具有很强营销资源的企业倾向于回避突破式创新。针对营销资源与突破式创新的关系,已有研究尚没有得到统一结论,需要进一步梳理两者关系。以注意力基础观为视角,探讨声誉资源和关系资源对企业突破式创新的影响,并考察企业社会认知能力在其中的调节作用。采用问卷调查方法,对广东、浙江、江苏、山东和天津的制造企业进行调研,获得231份有效样本,采用多元回归
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周建松  
专业教学资源库是新一轮高等职业教育重要的内涵建设项目,它对推进高等职业教育教学创新与改革发展具有重要的意义,是高职教育界共同关心和研究的大课题。本文回顾了资源库建设的主要历程,研究提出了资源库建设的任务和体系,并就资源库建设对高职教育教学改革的效应进行了思考。
[期刊] 企业管理  [作者] 李海涛  
建投能源是在我国深化改革、体制创新的大背景下,国有企业利用资本市场、抓住时代机遇进行发展的一个缩影,其在国有资产证券化、大能源平台建设、电企改革中均进行了有益的尝试。2015年3月29日,备受关注的《关于进一步深化电力体制改革的若干意见》正式对外发布,这份方案标志着新一轮的电力改革正式启动。新方案内容概括为"三放开、一独立、三加强",即有序向社会
[期刊] 教育研究  [作者] 刘复兴  
有效解决我国义务教育改革发展面临的重大问题是修订1986年《义务教育法》的根本动因。新《义务教育法》在义务教育法的立法目的、义务教育的基本性质、经费投入、政府责任、学校安全、教育公平与均衡发展、教师队伍、法律责任等方面都有一些新的、重大的突破。这部《义务教育法》是我国义务教育立法和义务教育发展进程中的一个新的里程碑。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 尼古拉斯·法内斯  宋志勤  
开放远程教育网上资源库的形式多样,并具有多种功能。信息资源不仅可以供学生使用,还能帮助教师、咨询者、研究者、管理者以及政策制定者开发远程教育系统,扩展远程学习机会,以及建设远程课程等。本文集中探讨远程教育信息资源库以及信息来源、信息内容和信息管理的质量问题,并对开放远程教育的定义、院校和课程质量的评估、电子与印刷资料、信息管理等主题进行分析。本研究的结论是,远程教育的资源库、资源服务、网站和数据库形形色色,用户难以获得一致的、权威性的信息和建议,大量的质量不可靠的信息使用户感到迷惑,甚至产生失落感。一些重要的机构已经认识到这一挑战,包括世界银行、英联邦进修组织以及联合国教科文等,它们正在努力开...
[期刊] 教育研究  [作者] 刘燕楠  
任何新形式教育理论的诞生,都包含着其背后方法论的创新与突破。新时期教育学科的转型和发展亟待来自方法论层面的指导和规范,借鉴、吸收相关领域先进的理论和方法成果,以思维转换和方法创新带动教育学科整体的发展。教育研究方法论的重探应从概念研究、历史研究和比较研究三条路径展开。在理论维度,须重构教育研究方法论体系,系统性地认识方法论各层次的结构、功能与相互关系;在历史维度,需要进一步对西方教育学发展中的方法论背景进行历史考察,注重教育学发展的不同阶段对我国教育学产生的方法论影响;在实践维度,须以中国教育实践为背景,特别是从本土原创教育理论和其背后的方法论背景入手开展教育研究方法论的交互性研究,将方法论变革作为新时期教育理论发展的突破口,确立我国未来教育学发展的理论依据和实践路向。
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