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[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐青 丁东澜
在走过百年办学历程,启动新一轮发展之际,杭州师范大学在确立创一流奋斗目标的同时,提出要"创建最关爱学生的大学"(以下简称"创建")。"创建"既是对百年优良办学传统的继承和发扬,也是学校新一轮发展的题中之义;它反映了坚持科学发展、构建和谐社会的时代要求,表
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑雅维 吕健
纵观大学生活,爱情始终是一种挡不住的诱惑,而哲学视角下的大学校园爱情,呈现出的不仅仅是多元的立体图像,更多的是反思和警醒。
关键词：
大学生 爱情 哲学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭坤明
开放大学的建设必须基于社会发展的学习化进程,需要突破传统思维;基于学习形态的变化找准现实依据;基于学有所教的目标确立价值取向;基于开放模式构建的要求把握战略重点;基于实践成果的总结选择现实起点;基于探索性特征进行大胆试验。
关键词：
开放大学 哲学思考 路径选择
[期刊] 中国高等教育
[作者]
史国栋
享有世界声誉的英国文学批评家、文化理论家特瑞·伊格尔顿在《文化的观念》一书中详细地从词源学角度对文化进行分析阐释,并深刻地指出:"如果说‘culture’这个词追溯了一种重要的历史变迁,那么它也编码了许多关键性的哲学问题。在这个单一的术语之中,关于自由与决定论、主体性与持久性、变化性与同一性、已知事物和创造物的问题得到了模糊的凸现。"对于文化的哲学思考也提示了大学文化建设研究的新思路,即以哲学的视角进一步总结大学文化建设并探求大学文化建设的未来。而从现实角度来看,面对纷繁复杂的大学文化及其建设实践,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁志华 王宝峰 周屹峰
目前大学生择业盲目及就业难的现状堪忧,个体的择业就业价值观在主观方面起到了极其重要的引导作用。本文以价值哲学为视角提出了在大学生择业实践中培养其树立正确的就业价值取向的方法:一是强化就业价值观教育培养大学生树立科学的就业价值观,二是三位一体择业服务机制为大学生就业营造良好的客观环境,三是提升当代大学生的综合素质自觉选择正确的就业价值取向。
关键词：
当代大学生 就业 价值哲学 对策
[期刊] 开放教育研究
[作者]
戴维·阿斯平 朱迪思·查普曼 杜永新
一、引言当前,教育工作者的教育理念和教育活动太过关注经济、人员配置、课程传递与评估等现实问题,以至于无暇顾及其它。因此,更深层次的问题被搁置一旁便不足为奇,这类深层问题要么等待千载难逢的审慎思考机会的出现,要么被委托给有时间处理此类问题的"专家"或"学者",以便撇开那些"现实"问题。教育哲学问题尤其如此。在本文中,我们希望阐明的是,哲学问题是终身教育理念的一部分,
[期刊] 财务与会计
[作者]
李建绍
在讨论哲学与会计这个话题时,可能会让我们这些经常和数字、账目、凭证打交道的会计人员感到困惑。在我们看来,哲学家是一个人坐在书院里,或者在远离尘世的某个优雅之地,桌上放着一杯香茗,眼睛注视着深邃的星空,思考着人生、宇宙、起源和未来等形而上的重大问题。而会计人员则是忙忙碌碌地制作凭证和分录,认真细致地计算数字,工作要求特别仔细。这两种人之间的差异如此巨大,他们能有什么联系吗?
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孟建伟
当今的大学教育在不断走向知识化、学科化、专业化和体系化的过程中,的确存在着一种值得特别注意的倾向,那就是教育与生活的脱节。当然,教育应当遵循自身发展的逻辑,同实际的生活保持其相对独立性。它不应当同化于生活,而应当高于生活。否则,大学就失去其应有的思想和精神高度。但是,教育又不能脱离生活,因为生活乃教育之根。教育应当源于生活,同时又服务于生活。可以说,教育的最终目的就是为了使人获得更好的生活。如果教育不能及时从生活中汲取创造的灵感和营养,不能引领生活
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁纪恒 王培峰
社会适应命题是特殊教育理论与实践的一个核心命题、时代命题。站在胡塞尔生活世界理论的哲学视野,视障学生社会适应的提出来自于对生活世界的意义追问;视障学生社会适应具有后在的被规定性特征;视障学生社会适应的困难在于"自我-社会"意义关联的断裂;回归生活世界是促进视障学生社会适应的教育基点。
关键词：
社会适应 视障学生 视障教育 生活世界
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张红梅 李福岩 沈玉志
对于当代中国全面协调可持续发展与中华民族的伟大复兴来说,中国特色社会主义民主政治的稳定发展以及政治哲学建构,毫无疑问是至关重要的。当代中国政治哲学发展目前面临着一项艰巨而伟大的任务,就是创建中国化的马克思主义政治哲学新形态。为此,要从中国特色社会主义的历史、国情与实际发展出发,坚持以马克思主义政治哲学为指导,转换中国传统政治哲学智慧,批判吸收西方政治哲学文化的精华。
关键词：
当代中国 马克思主义政治哲学 新形态
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘友红
自上个世纪90年代中期以来,在国内外经济、政治、文化等背景的作用下,我国教育理论界对加强和普及大学人文教育、促进人文教育与科学教育的融通进行了多角度、多层次、多方位的研究和探索。但是,对当前我国大学人文教育存在的误区鲜有论及,甚至缺乏明确的问
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘献君
建立现代大学制度,要运用哲学思维,从关系模式中科学把握。大学是学术组织,大学制度建设既要遵循制度的一般规律,又要遵循其自身的特殊规律,要在规范与自由的相互冲突、相互依存中寻求平衡。现代大学制度在大学制度的基础上发展,在其建设中,如何处理学术权力和行政权力的关系成为核心问题。由于学术权力和行政权力两者的性质不同,运用规则不同,权力主体多元、交叉以及校长角色的错位,在现代大学制度建设中"去行政化"成为必然选择。现代大学制度建设既要重视制度目标,更要重视制度过程,从解决学校在制度建设中存在的突出问题入手,整体推进。要处理好大学制度和大学文化的关系,在制度建设中,加强文化建设。
[期刊] 教育研究
[作者]
李润洲
教育哲学即哲学地思考教育问题,它至少有三种存在形态:一是基于哲学话语的教育哲学;二是基于哲学框架的教育哲学;三是基于哲学思维的教育哲学。其中,基于哲学思维的教育哲学既是一种"溯本式沉思"、"逻辑先在式批判"与"本质直观式反思"的教育哲学,也是一种"命题式创新"的个体教育哲学。判断一种教育话语是否是教育哲学,可以从"问题、论证和结论"三个维度来鉴别。
关键词：
教育哲学 哲学思维 教育学
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
张美玲
会计理论和实践中普遍渗透着辨证唯物主义哲学思想。本文运用马克思主义哲学的基本原理,具体分析了物质性原则、运动观与时空观、事物普遍联系的观点、矛盾分析方法和质量互变规律等在会计的假设与原则、会计方法等方面的体现和运用。将会计的一些重要问题上升到哲学的高度,以其深化对会计规律的认识。
关键词：
会计 哲学 会计准则
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