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[期刊] 工业工程与管理
[作者]
徐占东 梅强 陈天旻 于泽聪
应用组织学习理论和创业成长理论,构建了以创业学习为中介的创业知识影响大学生新创企业绩效的理论模型。基于288个样本应用结构方程模型进行实证分析,结果表明:创业显性知识较隐性知识对大学生新创企业绩效影响更高;创业学习发挥创业知识影响大学生新创企业绩效的不完全中介作用;创业隐性知识主要通过创业实践学习和创业认知学习正向影响大学生新创企业绩效,创业显性知识主要通过创业经验学习正向影响大学生新创企业绩效。讨论了研究结论对大学生创业者、创业教育管理者在匹配创业知识异质性和创业学习方式进而促进企业成长方面的指导意义。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
杨道建 李洪波 徐占东 顾加慧
基于创业网络理论、创业学习理论和创业成长理论,构建创业网络双重嵌入、双元创业学习、自我效能以及大学生新创企业绩效内在逻辑关系模型。基于168份大学生新创企业样本数据,应用结构方程模型进行实证研究。结果表明,相比网络关系嵌入,网络结构嵌入对大学生新创企业绩效的正向影响更为显著;相比网络结构嵌入,网络关系嵌入对大学生创业学习的影响更为显著;大学生创业学习在网络结构和网络关系嵌入影响大学生新创企业绩效中均发挥部分中介作用,且对网络关系作用传导更明显;自我效能正向调节网络结构嵌入和关系嵌入对大学生新创企业绩效的影响。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐占东 梅强 李洪波 杨道建 李慧
大学生创业环境对大学生创业动机和新创企业成长具有重要影响,但长期以来对大学生的创业环境、创业动机和创业企业成长变量间的相互影响关系并不清楚,如何优化创业环境进而提升创业绩效是创业实践中亟需解决的重要问题。创业环境因素并不能直接转化为创业绩效,而是需要创业动机这一内在的媒介转化为新创企业成长绩效。以417个小微型创业企业的大学生创业者为样本,构建大学生创业环境、创业动机和创业企业成长理论模型,运用结构方程模型对研究假设进行验证,结果表明:大学生创业动机的关键影响要素是高校创业教育和创业文化;高校创业教育、市
关键词：
大学生 创业环境 创业动机 新创企业绩效
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
刘田田 张敬伟 裴雪婷
随着互联网和高科技的快速发展,创业活动面临着更高程度的不确定性,企业与顾客的互动、学习愈发成为影响创业成效的关键要素。以新创企业为研究对象,整合互动导向、创业学习与不确定性等理论,利用217份样本数据验证了互动导向对新创企业绩效的促进作用、创业学习的中介作用以及感知不确定性的调节作用,阐释了互动导向转化为新创企业绩效的机理,并针对创业实践者提出行动建议。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
贾卫峰 吴格倩 肖成英
新创企业在创业过程中仅依靠现有知识和资源难以应对外界环境变化,无法弥补自身新生劣势。对新创企业而言,通过互联网嵌入与创业学习提升企业绩效,既是机遇也是挑战。因此,以创业学习为中介变量,探讨不同互联网嵌入方式对新创企业绩效的影响,并基于346家新创企业调查数据进行实证检验。结果发现:互联网社群嵌入与互联网媒体嵌入对新创企业绩效具有正向影响。创业学习在互联网社群嵌入、互联网媒体嵌入与新创企业绩效间起部分中介作用。在互联网社群嵌入情景下,认知学习对新创企业生存绩效的中介作用更显著,而经验学习对新创企业成长绩效的中介作用更显著;在互联网媒体嵌入情景下,实践学习对新创企业生存和成长绩效的中介作用更显著。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王钰 胡海青
在创新驱动发展战略下,知识产权保护愈发成为企业以自主创新获取竞争优势的重要制度保障,尤其对外部资源约束下“小而弱”的新创企业具有重要意义。基于创业导向与社会责任双重视角,以2014—2018年404家创业板企业为研究对象,检验知识产权保护对企业绩效的直接促进作用,并验证创业导向、社会责任在“制度—行为—绩效”链条中的转换机制及作用过程,揭示宏观制度因素对微观企业主体的双重中介机制,完善基于新创企业情境化的研究模式,为资源约束下新创企业战略发展研究提供更加辩证的实践视角。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
马蓝
通过对253份新创企业的问卷调查,讨论了创新驱动对新创企业绩效的直接影响,并分析了创业拼凑在创新驱动与新创企业绩效中的作用路径以及创业学习在该影响过程中的调节效应。实证和经验数据表明:新创企业创新驱动对企业绩效具有显著正向影响;创新驱动对创业拼凑具有显著正向影响;创业拼凑对企业绩效具有显著正向影响;创业拼凑在创新驱动和企业绩效的影响中发挥部分中介作用;创业学习正向调节创新驱动对创业拼凑以及创业拼凑对企业绩效的作用。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杜海东 李业明
创业环境对新创企业资源和绩效是如何发生作用的,虽然现有研究提供了一些有益启示,但目前仍然缺乏中国情景的实证检验。本文基于深圳硅谷创业园105家新创企业的问卷分析,得出主要结论:政策环境、基础设施、融资环境、技术环境、市场环境主要对新创企业的运营性资源获取产生影响,影响作用最为明显的是政策环境、融资环境和市场环境;技术环境、市场环境、教育与培训主要对新创企业知识资源获取产生影响,影响作用最为明显的是市场环境、教育与培训;各创业环境要素均通过资源获取作用于新创企业绩效。研究发现和管理启示有助于政府部门开展相关工作,以及改善新创公司管理层与环境的互动能力。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
林琳 陈万明
创业导向是新创企业实施具体创业行为的战略导向，而创业学习是新创企业克服＂新创弱性＂的关键路径，本文构建了创业导向、双元创业学习与新创企业绩效关系的理论模型并进行实证研究。结果表明：新创企业创业导向三个维度分别与探索式创业学习和成长绩效成正相关关系，先动性与创新性两个维度分别与利用式创业学习和生存绩效成正相关关系；创业导向分别通过利用式创业学习和探索式创业学习影响新创企业的生存绩效和成长绩效；研究结论为新创企业在创业导向的战略指引下，建立双元创业学习模式与各种绩效的对应关系提供理论参考，以更好促进双元创业学习的应用以及提高新创企业绩效水平。
关键词：
创业导向 双元创业学习 新创企业绩效
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李书文
本研究通过对２８２个新创企业１的调查，旨在探讨新创企业的创业者特质以及创业团队构成对创业绩效的影响，并探究创业投资对以上关系的调节作用。结果表明：（１）创业者的个人特质和社会特质均对创业绩效有显著的正向影响；（２）团队成员的职业背景异质性和价值观异质性对创业绩效有显著的负向影响，而人口统计学特征异质性对创业绩效没有显著影响；（３）创业投资显著正向调节价值观异质性与创业绩效的关系，即团队成员价值观异质性程度较高的新创企业，获得创业投资的支持后，更加不利于其创业绩效的提升。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
尹飞霄
文章通过对在校大学生网络创业绩效的影响因素进行梳理,构建个人因素、社会背景、创业动机和创业意愿与创业绩效关系模型,运用问卷调查方法,开展大学生网络创业绩效影响因素的研究,并利用实地调查获得的数据,采用结构方程模型进行实证分析。研究结论表明:影响大学生网络创业绩效的因素由大到小依次为个人因素、创业意愿、创业动机、社会背景;创业意愿具有中介作用,即个人因素、创业动机和社会背景,通过创业意愿对在校大学生网络创业绩效产生间接作用。最后,从学生、学校和社会三方面提出了提升大学生网络创业绩效的建议,以期激发高校的创业活力。
关键词：
电子商务 创业绩效 创业意愿 互联网创业
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
尹飞霄
文章通过对在校大学生网络创业绩效的影响因素进行梳理,构建个人因素、社会背景、创业动机和创业意愿与创业绩效关系模型,运用问卷调查方法,开展大学生网络创业绩效影响因素的研究,并利用实地调查获得的数据,采用结构方程模型进行实证分析。研究结论表明:影响大学生网络创业绩效的因素由大到小依次为个人因素、创业意愿、创业动机、社会背景;创业意愿具有中介作用,即个人因素、创业动机和社会背景,通过创业意愿对在校大学生网络创业绩效产生间接作用。最后,从学生、学校和社会三方面提出了提升大学生网络创业绩效的建议,以期激发高校的创业
关键词：
电子商务 创业绩效 创业意愿 互联网创业
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
陈彪
战略形成是企业制定和实施战略的行为,对新创企业而言其重要性不可忽视。为了揭示它的作用机理,本文以新创企业为研究对象,从计划模式和应急模式视角分析战略形成,利用396份问卷具体分析了战略形成与新创企业绩效的关系以及创业学习是否强化了战略形成的效果。研究结果表明:计划模式和应急模式对新创企业绩效具有积极影响;创业学习增强了应急模式和新创企业绩效关系,然而对计划模式和新创企业绩效关系产生消极影响。文章揭示了战略形成在新创企业中的重要作用,解释了创业学习对战略形成作用效果的影响,不仅完善了战略管理理论,同时丰富了
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
陈彪
战略形成是企业制定和实施战略的行为,对新创企业而言其重要性不可忽视。为了揭示它的作用机理,本文以新创企业为研究对象,从计划模式和应急模式视角分析战略形成,利用396份问卷具体分析了战略形成与新创企业绩效的关系以及创业学习是否强化了战略形成的效果。研究结果表明:计划模式和应急模式对新创企业绩效具有积极影响;创业学习增强了应急模式和新创企业绩效关系,然而对计划模式和新创企业绩效关系产生消极影响。文章揭示了战略形成在新创企业中的重要作用,解释了创业学习对战略形成作用效果的影响,不仅完善了战略管理理论,同时丰富了创业学习对新创企业绩效的影响路径的认识。
[期刊] 经济师
[作者]
徐占东 屈桐瑶
构建自我效能、创业学习和创业成长间理论关系模型,基于588份全国大学生创业实践样本数据,使用结构方程模型验证了创业学习、自我效能以及创业成长之间的关系。研究结果表明:创业实践学习相较创业认知学习对创业成长的直接影响作用更大;创业自我效能在创业学习影响创业成长中发挥完全中介作用,在创业实践学习影响创业成长领域内发挥更为明显的完全中介效应。
关键词：
大学生创业学习 创业成长 创业自我效能
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