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[期刊] 高等教育研究
[作者]
尹向毅
从心理学和基因学的视角考察,创业受基因决定,是不可教的。从创业学的视角考察,创业是一门学科,是可教的。从教育学的视角看,创业教育是有边界的,涉及可以直接教授的理论知识,不可以直接教授的创业精神、创业思维、创业方法和创业行动能力,还有天生的创业人格特质、创业倾向和职业选择偏好等。创业教育包含了先天性与后天性、理论与实践、工具价值和目的价值这三对基本矛盾,培养自我发展的、智慧的和善的创业者和学习者是创业教育的根本目标。
关键词：
创业教育 可教性 教育学 理论模型
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李硕豪 富阳丽 陶威
无论是采用传统的传授式教学还是实践教学,创业都是可教的,但同时也都是在特定意义之上的,它之于人性的特点,之于创业教育内容的选择问题,之于创业教育方式的构建问题等。基于此,创业可教的意义在于塑造学生自身的创业意识,而不是停留在常规教育方式对创业知识的教授上,并且也不意味着特定的创业教育一定产生相应的创业行为。创业教育应该是基于经验的促进个体创业意识与创业能力的塑造,进而促进个体在特定情境下的创业行为的选择。
关键词：
创业教育 创业意识 创业实践 创业可教
[期刊] 教育研究
[作者]
王志强 杨庆梅
我国创业教育的理论研究在2000年之后进入成型阶段,特别是2010年之后的理论研究成果对创业教育的规范性、专业性、前沿性做出了较大贡献。对2000—2016年教育学CSSCI期刊的文献计量学分析发现,创业教育的比较研究成果卓著,但缺乏本土理论创建;现有研究过多关注创业教育体系等显性问题,忽视理念与制度等深层问题;创业教育的经验研究过多,基于实证研究方法的代表性成果较少。创业教育理论研究的未来应注重对创业教育本土理论的建设,建立以现实问题为导向、以事实证据为基础、以实证研究方法为主流的创业教育研究范式。
[期刊] 教育研究
[作者]
黄兆信 李炎炎 刘明阳
随着国家对高校学生创业的重视以及"双创"战略的推进,创业教育逐渐成为研究的热点并取得了丰富的成果。以1997—2016年教育学37种CSSCI来源期刊的894篇创业教育相关论文为样本,利用文献计量方法,绘制出我国20年间创业教育研究热点的知识图谱以及研究演化路径图。数据挖掘发现,20年间我国创业教育领域相关研究主要围绕创业教育及相关因素的协同、大学生自主创业素质与能力研究、创业型大学的发展与创业教育的融合、高校在创业教育中的地位和作用、创新创业教育与人才培养等五大主题展开;而在研究演化路径上则先后经历了自
[期刊] 商业经济研究
[作者]
曹之然
本文是继定义分析、案例研究、逻辑学理论分析等系列研究之后,采用现象学研究方法破解创业机会概念问题的又一尝试。文章首先阐述了创业机会概念问题的前沿观点、争议焦点及未来方向;接着阐述了现象学研究方法的发展脉络、基本概念及操作步骤;然后基于17份体验描述的现象学分析,得到关于创业机会的前因变量、本质属性、结果变量三方面的研究结论;最后对比以往研究结论,对创业机会的来源、本质、开发等问题进行更进一步的讨论。
关键词：
创业机会 现象学研究方法 概念
[期刊] 中国劳动
[作者]
赵怡虹
高校创业教育丰富创新生态土壤,是实施创新驱动战略,建设创新型国家的重要载体。利用结构方程模型考察高校创业教育对大学生创业意愿的影响及路径,研究发现:创业教育营造的积极校园创业环境及提供的实践机会和经验是增强大学生创业意愿的直接因素,而创业目的和家庭条件也是增强创业意愿的伴生因素。高校创业教育应以育人为本,结合学生职业发展开设嵌入专业式立体化创业课程体系,多种方式增加学生创业经验,积极营造高质量的创业生态土壤。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨体荣
新时代创业教育改革的深化需要重新审视其中存在的突出问题。全校性创业教育则为之提供了以下参考:全校性创业教育的理念发展注重社会问题和学科布局,对实践活动中的推广模式和组织结构展开多维探讨,可持续发展中寻求在运行效率和适应能力之间取得平衡。当前我国高校创业教育改革的主要矛盾表现为落后理念与推广需求相背离、匮乏师资与深入发展相矛盾、缺乏支持环境与持续增长相冲突、创业教育理论与实践活动相脱节。在全校性创业教育的视角下,创业教育改革可尝试以下路径:以课程和学位设置的完善推动理念转变,通过加强师资培养和实践环节来应对组织局限性,选择共享式集群发展从而将创业教育功能最大化。
关键词：
创业教育改革 全校性创业教育 问题 路径
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李作战
文章在回顾了工业生态学的理论背景及其实践前提下,从工业生态学的视角剖析了科技型中小企业创业园区的产业链结构组成及产业链价值组成,指出它们是影响当前我国科技型中小企业创业绩效的重要环境因素。
关键词：
中小企业 创业绩效 产业链 工业生态学
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
张青
创业与经济发展之间的关系是当前经济理论研究关注的一个重点。本文从经济学、新古典经济学、内生经济增长理论、进化经济学、产业经济学、地理经济学等多个视角,对创业与经济发展之间关系的理论研究成果进行了系统的梳理,分析了创业与创业者、经济发展等方面存在的计量问题及创业与经济发展关系研究中存在的不足,并指明了未来研究需要努力的方向。
关键词：
创业 经济增长 经济发展 关系研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨冬 张娟 徐志强
数字化和智能化时代要求大学推进创新创业教育实施和范式转型。创新创业教育的功能内核是培养大学生创新创业能力，但目前鲜有关于创新创业能力可以通过专门的创新创业教育获得和提升的实证论据。本研究在界定和设计创新创业能力测量工具的基础上，面向两所一流大学966名学生展开调查，对创新创业能力及其教育支持现状、创新创业能力是否可教及其生成机制进行了实证分析。研究发现：第一，大学生创新创业能力涵盖学习力、创造力、领导力和实践力四大核心能力，当前呈中等发展水平，存在较大提升空间；第二，创新创业能力是可教的，但与之适配的课程建设和资源支持缺乏有效供给；第三，学生学习动机和投入在学校教育支持因素和创新创业能力之间具有部分中介作用，大学生创新创业能力是学校教育支持和学生学习协同交互的结果。因此，未来应增进创新创业能力可教的理念认同，强化创新创业教育课程的高质量建设，扩大创新创业教育内外资源的精准供给，深化创新创业自主深度学习与挑战性参与，从而确保创新创业教育的持续推进与提质增效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜巍
大学生与一般创业者存在明显的区别,意味着有必要从机会开发视角探讨大学生创业机会问题。机会开发视角下,创业意图和创业机会开发成为影响大学生创业过程的关键要素。高职院校要重视创业意图,采取针对性措施提升大学生创业意图,明确创业机会开发的关键影响因素,细化教育课程。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高福和 梅士伟 王丹 金鑫
通过对12所教育部直属高校农学研究生2015年毕业生就业质量报告的分析表明:农学研究生创业比例小,以农业行业为主。农学研究生创业主要受到农业行业创业风险大、高校研究生创业教育起步晚和农学研究生专业性强三因素的影响。高校应从更新人才培养观念、优化课程设置、强化创业指导、提升人文素养等方面入手,营造良好的创新创业教育生态,激发广大学生的创造活力。
关键词：
农学研究生 创业风险 创业教育 就业报告
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙海燕 崔西展 田道勇
２０１５年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中明确提出要制定兼职教师管理规范。教育部《高等职业教育创新发展行动计划（２０１５—２０１８年）》进一步确定＂加强兼职教师队伍建设＂的任务。这意味着如何规范兼职教师队伍建设成为高校教育改革的主要任务之一。作者通过对山东职业学院等高职院校、成人高校的兼职教师队伍的系统研究，发现当前兼职教师队伍建设尚存在系列问题，基于政策角度分析，原因主要是不完善的政策难以发挥全方位、多角度的宏观调控与微观调节功能。为此，进一步提出构建完善政策体系的建议对策。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡瑞 王亚运 王伊凡
厘清创业技能内涵的基本问题,以及创业教育、创业警觉对创业技能影响的主要前期研究结论。以694名大学生为被试,采用结构建模技术构建了创业课程、创业竞赛、创业警觉性和创业技能的关系模型,并进行验证。结果表明,创业警觉性在创业竞赛对创业技能的影响过程中起完全中介作用;创业竞赛对创业警觉性的提升有显著性影响;创业课程对创业警觉性的提升无显著作用。高校创业教育应注重大学生创业警觉性的培养,通过改进创业课程、建立和完善系列科学合理的创业实践活动,切实提升大学生创业技能及高校创业教育质量。
关键词：
创业教育 创业技能 创业警觉 中介效应
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许紫岳 黄胜
在当前中国市场经济大发展和高校毕业生就业形势持续严峻的背景下,作为解决大学生就业难问题对策之一的"大学生自主创业"日益受到了大学生的青睐,也得到了政府的肯定和支持,成为社会关注的一个热点话题。但是,一个不容忽视的事实是,尽管选择自主创业的大学生越来越多,但是成功创业者所占的比例却相当的低。因而,全面分析大学生创业绩效的影响因素并构建大学生创业绩效的评估指标体系,进而有针对性地提出建设性的建议和对策,这对帮助大学生摆脱创业窘境,提高大学生自主创业
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