- 年份
- 2024(5524)
- 2023(7311)
- 2022(5867)
- 2021(5222)
- 2020(4380)
- 2019(9719)
- 2018(9623)
- 2017(18352)
- 2016(9494)
- 2015(10123)
- 2014(9960)
- 2013(9829)
- 2012(8731)
- 2011(7378)
- 2010(7692)
- 2009(7482)
- 2008(7682)
- 2007(7239)
- 2006(6329)
- 2005(5862)
- 学科
- 业(68680)
- 企(65676)
- 企业(65676)
- 管理(49618)
- 济(44367)
- 经济(44311)
- 业经(23142)
- 财(18236)
- 技术(18220)
- 方法(18139)
- 农(17619)
- 务(15704)
- 财务(15701)
- 财务管理(15696)
- 企业财务(14844)
- 农业(13679)
- 技术管理(13140)
- 策(11190)
- 数学(10951)
- 数学方法(10910)
- 划(10780)
- 企业经济(10568)
- 理论(10565)
- 和(10136)
- 经营(10039)
- 制(9988)
- 中国(9976)
- 体(8641)
- 决策(7890)
- 体制(7862)
- 机构
- 学院(139816)
- 大学(132082)
- 管理(63574)
- 济(62898)
- 经济(61974)
- 理学(54667)
- 理学院(54266)
- 管理学(53879)
- 管理学院(53605)
- 研究(37285)
- 中国(32134)
- 财(29182)
- 京(26447)
- 财经(22953)
- 江(22435)
- 农(20866)
- 经(20768)
- 科学(19894)
- 商学(19545)
- 商学院(19381)
- 经济学(17846)
- 业大(17621)
- 经济管理(17582)
- 中心(17482)
- 州(17381)
- 所(17196)
- 财经大学(16579)
- 农业(16239)
- 北京(16239)
- 经济学院(16151)
- 基金
- 项目(87561)
- 科学(72766)
- 研究(69060)
- 基金(64598)
- 家(53654)
- 国家(53056)
- 科学基金(49187)
- 社会(46727)
- 社会科(44462)
- 社会科学(44454)
- 省(37095)
- 基金项目(34730)
- 教育(30518)
- 自然(30299)
- 自然科(29707)
- 自然科学(29702)
- 自然科学基金(29297)
- 划(28340)
- 业(27900)
- 编号(27070)
- 创(26453)
- 资助(23999)
- 创新(23396)
- 成果(20270)
- 发(19856)
- 制(19722)
- 部(19149)
- 国家社会(19028)
- 重点(18740)
- 课题(18238)
共检索到211517条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
方展画
开设"创业课程":浙江中职的创业教育实践尝试"创业",一直被看成是强者的音符,并且几乎一直是作为成功人士的"专利"而受到推崇和赞美。美国学者杰夫里.提蒙斯(Jeffry A.Timmons)在《创业创造》这一经典的创业教育教材之中曾指出"创业是一种思考、推理和行为方式,它为机会所
[期刊] 证券市场导报
[作者]
2008年3月21日,中国证监会发布《首次公开发行股票并在创业板上市管理办法》征求意见稿。以此为标志,论证、筹备近10年的创业板进入启动倒计时阶段,作为中国多层次资本市场重要一环的创业板市场正扑面而来。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗金凤
当前,创业教育已引起越来越多的教育研究专家、高校教育工作者和社会有识之士的普遍关注,作为以培养实用型人才为目标的高等职业技术院校,其在大学生创业教育中应发挥重要的作用。因此,探讨高职大学生创业教育的培养具有重要的现实意义。一、创业教育在高职院校中具有特殊的重要意义创业教育在高职院校中具有特殊重要的意义,这是由当代的社会背景和高职院校的培养目标决定的。1.当前人才的高消费和社会对高职生的偏见。使高职
[期刊] 高等教育研究
[作者]
梁保国 乐禄祉
在高等学校里开展创业教育具有重要的现实意义。它不仅能解决当前大学生就业难的问题，更是适应知识经济发展、知识产业化和构建国家创新体系的需要，是高等教育功能的扩展。应加紧对创业教育的规律、模式和方法的研究，并贯穿到人才培养过程中去。
关键词：
高等教育 创业教育 知识产业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
邵文革 张志坚 唐建勋 吴飞良
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵蒙成
创业教育在许多职业院校已得到了广泛开展,但是,关于"创业教育"的理念,当前学界仍然存在着诸多歧义,甚至一些所谓的"创业教育"走入了严重的误区。创业教育的目的是创业教育的核心概念,对于这一基本问题,学界迄今还存在着三种有争议的观点:第一,创业教育是关于创业的教育。创业教育的目的是传授创业知识,其中主要是关于企业的创办、管理、运行等方面的基本知识,其中很多知识来源于工商管理专业的知识系统。这种知识本位的创
关键词：
创业活动 学界 创业知识
[期刊] 教育与职业
[作者]
林红
创业型经济具有长远性、灵活性等重要特点,日益成为可持续发展的新兴经济模式,也为大学生创业教育提供了新的发展空间和需求形态。注重对大学生创业教育实践体系的构建,提高大学生创业的成功率,使其更加符合社会的实际需求,并从高校、社会和国家政策方面加以切实、充分的支持和保障,进而为大学生创业教育研究提供更为广阔的思路和有效的途径。
关键词：
创业型经济 大学生 创业教育
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
谭力文 曹文祥 宋晟欣
大学生作为一个特殊的社会群体,是我国未来创新创业人才的主要来源,而创业意愿是大学生产生创业行为的先决条件。创新与创业活动是一个社会经济发展的基础和核心。由于学生群体展开研究的比较少,文章从高校创业教育的视角,研究了大学生的创业知识、创业能力和创业态度对大学生群体创业意愿的影响。通过结构方程模型的分析,研究发现创业教育的确能增加大学生的创业知识、创业能力和创业态度,并且创业教育本身也会对大学生创业意愿产生积极的正向影响。创业教育主要通过创业知识路径对创业意愿产生影响,但是创业能力和创业态度的中介作用并不显著
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周雄
高校创业教育是影响广大高校大学生创业认知、创业意识、创业心理、创业行为的重要条件,也是引导大学生创业取向、创业机遇把握的重要途径。就我国关于高校创业教育的相关研究状况进行分析,探明当前我国高校创业教育开展存在的两个突出问题,并提出以完善的课程体系、打造多方合力、加强创业立法、细化并宣传创业政策四个方面为中心,建立高校创业教育推动大学生创业的路径。
关键词：
高校 创业教育 课程体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李远煦
经济社会发展催生了大学生社会创业,随着大学生社会创业的逐步开展,大学生对社会创业教育有着迫切需求。大学生社会创业有别于一般商业创业,要实施社会创业教育,推动大学生进行社会创业,必须教育学生关注和立足于社会民生,识别有效的创业机会;引导学生增强创新意识和能力,获取丰富的创业资源;帮助学生强化商业化运作能力,实现经济与社会价值的双赢。
关键词：
大学生 社会创业 创业教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
向辉 雷家骕
本文以全国25个高校的5784个有效问卷为样本,探讨了我国大学生所接受的创业教育对其创业意向的影响机制。本文建立了一个广义创业态度、个人背景和创业意向之间的三元ISO模型,前者包括创业动机、创业要素认知、创业环境感知三个子变量,后者分为个人社会背景和创业教育两个子变量。通过结构方程模型和方差分析,研究发现创业教育既能直接影响创业意向,也能以广义创业态度为中间机制发挥影响,且作用显著,因此必须高度重视大学生的创业教育。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王谦
＂创业园＂建设是高职院校创新创业教育模式、缓解学生就业难的重要途径。＂创业园＂作为高职学生创业实践的试验田、创业教育的活教材和创业项目的孵化场，仍存在着教育建设体系、评估监控机制及创业文化氛围缺失等方面的问题，针对这些问题，文章提出了建设多元网络型教育体系、加强主教学基地建设、强调理论学习与实践训练相结合、建立评估监控机制和形成＂创业园＂文化等措施，以实现基于学生＂创业园＂的高职创业教育的创新。
关键词：
学生“创业园” 高职 创业教育
[期刊] 企业经济
[作者]
冯磊 曹英 王蕊
本文通过文献分析和实地访谈,界定了大学生创业技能维度和各要素的定义,构建了大学生创业技能各要素对其创业意愿的影响模型;通过对在校240位大学生进行问卷调查,并运用相关分析法和多元逐步回归法分析有效数据,结果发现:大学生创业技能各要素与其创业意愿均显著正相关。其中,风险承担能力、社交能力、自制能力、团队协作能力、创新能力、战略能力和承诺能力是影响大学生创业意愿的关键技能要素。最后,对高校如何培养大学生创业技能,以提高其创业意愿提出合理的建议。
关键词：
大学生 创业技能 创业意愿 影响要素
[期刊] 软科学
[作者]
郭洪 毛雨 白璇 曾峥
从创业教育内容的视角,基于前人构建的模型,构建新的影响我国大学生创业意愿因素模型。研究发现,学生的个人特质(本研究采用前瞻性人格)对创业态度的影响显著,创业态度对创业意愿的影响也很显著。由此建议创业教育须有针对性地培养大学生创业方面的人格特质;或者甄别出具有前瞻性人格特质的学生进行专门的指导和教育。
关键词：
创业意愿 创业教育 前瞻性人格
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
