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[期刊] 教育研究
[作者]
肖龙海
我国加强创业教育应当从义务教育的小学、中学阶段开始,重点培养学生的创业精神和创业意识。企业家精神教育是创业教育的重要内容和有效形式,要立足地方经济社会发展实际,因地制宜发掘地方文化教育比较优势资源。开发贴近学生、贴近实际的课程体系是企业家精神教育进课堂的关键环节。
关键词：
创业教育 企业家精神 校本课程开发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴楠 张季芳 石秀杰
企业家精神作为一种社会稀缺资源,由创新精神、理性风险承担、合作、敬业、诚信等要素组成。企业家精神教育的目的是创业基因遗传,教育内容包括创业知识和技能。大学生就业竞争力是大学生在就业市场上,通过角逐或比较而体现出来一种相对优势,反映出就业个体之间的就业能力的差别。本文从大学生就业市场的供求角度,分析企业家精神教育对提高大学生就业竞争力的影响机制。在此基础上,提出构建以社会教育为核心的企业家精神教育模式,即实现课堂与教师社会化、教育方式社会化和教育支持体系社会化,通过社会体验式教育、高校与企业及其他社会组织合作,提升大学生就业竞争力。
关键词：
大学生 就业竞争力 企业家精神
[期刊] 教育与职业
[作者]
王涛
民族精神教育是高职院校的神圣使命和职责。新形势下高职学生对于民族精神的思想认识存在偏差,高职院校在民族精神的教育实践中也存在着一些问题和不足。高职院校应通过德育课、校园文化、主题教育、实践体验式教育、现代信息手段等,增强民族精神教育的实效性。
关键词：
高职院校 思想政治教育 民族精神
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘爱萍
随着我国改革开放的不断深入,外来文化与本土文化撞击激荡之势愈演愈烈,既相互排斥又相互渗透。面对这种形势,我国职业院校在开展德育工作过程中,对学生在课堂教学中加强民族精神教育就显得尤为重要。本文从民族精神的本质内涵、作用价值以及实现途径等方面进行分析探索,阐述其融合到职业院校教育课堂中的必要性、迫切性以及重要性。
关键词：
职业教育 课堂 民族精神教育 实践
[期刊] 产经评论
[作者]
王艳茹
论文探讨了创业教育、企业家精神与创新型经济发展之间的关系,发现创业教育对企业家精神、创新型经济发展有促进作用,而创新型经济发展呼唤创业教育,并对创业教育提出新的更高的要求。因此,为使我国创新型经济健康快速发展,需要大力普及各种类型的创业教育,培养学员的企业家精神,使更多人参与加快完善创新型经济的发展机制。
关键词：
创业教育 企业家精神 创新型经济
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘新绍
经管类大学生由于具有专业上的便利，因此成为当前主要的创业群体。但是，目前大多数高校创业教育课程多倾向于实务方面的操作，而对创业所必须具备的能力训练没有给予充分的重视。本文从企业家精神的视角入手，对目前经管类大学生创业教育中存在的问题进行了分析，总结出经管类大学生的创业能力培养目标——培育企业家精神的创业群体，从而提出对学生进行创业教育的途径。
关键词：
企业家精神 经管类专业 大学生 创业教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王永杰
在《自然辩证法》课程中加强研究生科学精神教育具有重要意义;科学精神教育的主要内容有求真精神、求实精神和求新精神;《自然辩证法》课进行科学精神教育的组织形式有开展科学教育专题讲授、实行课堂讲授史论结合、组织班级课堂讨论或小组辩论等;通过课程改革,取得了较好的实践效果,即提高了课堂教学效果,升华了学生对科学的感性认识,提高了学生的科研素养,锻炼和培养了研究生的科学思维习惯。
关键词：
科学精神 教育 研究生 自然辩证法
[期刊] 高等教育研究
[作者]
侯定凯
[期刊] 职业技术教育
[作者]
魏筠
以企业家精神传递为核心的创业教育,其关键在于发展创业所需的思考与行为方式,应采用在创业中实践的形式,通过创业模拟课程培养机会识别思维、规划思维、压弹能力和执行能力这些创业者所应具备的基本素质,从而提高创业教育的有效性。
[期刊] 财会月刊
[作者]
韩娇柔
党的十八大以来，我国经济发展日新月异，在增量和质量上均有明显的提升，企业家作为市场经济的重要参与者之一，在我国经济高质量发展中起到了重要作用。企业家精神是宝贵的社会资源，新时代、新发展、新挑战需要企业家，更需要优秀的企业家精神。为此，本文通过探寻马克思关于资本的观点、西方资本主义的发展、中国传统商道思想以及中国共产党人对企业家精神的基本思想，追溯企业家精神的理论渊源；立足改革开放的时代背景，循着中国企业家在不同时期生存和发展的步伐，镜照中国企业家精神在历史实践中的探索之路；着眼于新时代经济社会发展进路，阐释企业家精神在激励创新、鼓励创业就业、利用整合资源、促进绿色发展和拓展市场等多个方面的价值意蕴。这对培育和弘扬企业家精神、促进我国经济转型升级和现代化经济体系建设均具有重要的作用。
关键词：
企业家精神 理论逻辑 实践逻辑 价值意蕴
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马小辉
创业型大学是一种新兴的大学发展形态,创业教育是适应经济社会发展和高等教育深化改革和发展的产物,它为大学教育注入一种新的教育理念。创业型大学在教育目标、教育对象、组织单元、创业资源、运作模式、教育方法、学术资本化、创业文化等方面都具有自己的特性。因而,创业教育要往纵深发展,需从制度设计、教育理念、组织机构、运行机制、教育模式、组织文化等方面采取适合我国创业型大学的创业教育实践路径。
关键词：
创业型大学 创业教育 特性 实践路径
[期刊] 教育研究
[作者]
王坤庆
精神教育是当代西方教育理论研究和教育实践探索的热点问题。本文从教育文献研究的角度对西方精神教育研究成果和现状进行评述。笔者认为 ,当代西方精神教育研究主要从三条思路展开 :一是从“价值教育”这个理论范畴出发 ,探讨了精神教育的教育价值及其实施的途径 ;二是针对西方教育存在的问题 ,从批判反思的角度倡导实施精神教育 ,期望对教育进行更深层次的改革 ;三是突破精神教育的宗教范围 ,主张从世俗的精神教育层面对所有人进行精神教育 ,从而真正促进人的健康和谐全面发展
关键词：
西方精神教育 教育价值 哲学 宗教
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
熊磊 章琦
推进创业基础课程思政教学改革，是讲好创业基础课程的应有之义，更是引导大学生“走近创业、认识企业、理解商业、开创事业”必备内容。现有将企业家精神融入创业基础课程思政教学的研究与实践还十分缺乏。由于课程思政建设目标不明确等问题，创业基础课程的育人作用受到了限制。在构建创业基础课程思政“12345”建设目标的基础上，深入挖掘企业家精神在爱国、创新、诚信守法、社会责任和国际视野等方面的课程思政元素，进而从理念融合、知识融合、路径融合三方面探索建立了企业家精神融入创业基础课程思政的“三位一体”实践体系。以期为建设适应新时代要求的一流创业基础课程和促进大学生全面发展提供基础借鉴。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
熊磊 章琦
推进创业基础课程思政教学改革，是讲好创业基础课程的应有之义，更是引导大学生“走近创业、认识企业、理解商业、开创事业”必备内容。现有将企业家精神融入创业基础课程思政教学的研究与实践还十分缺乏。由于课程思政建设目标不明确等问题，创业基础课程的育人作用受到了限制。在构建创业基础课程思政“12345”建设目标的基础上，深入挖掘企业家精神在爱国、创新、诚信守法、社会责任和国际视野等方面的课程思政元素，进而从理念融合、知识融合、路径融合三方面探索建立了企业家精神融入创业基础课程思政的“三位一体”实践体系。以期为建设适应新时代要求的一流创业基础课程和促进大学生全面发展提供基础借鉴。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
冯海燕 王方华
本文通过327家企业的问卷调查数据,验证了中国背景下创业导向的独特维度构成;利用竞争优势理论,提出并检验了创业导向维度与绩效之间存在的三条中介路径——竞争战略、实质能力、动态能力,并进行全面整合与比较,从而结合内外观点、结合静态与动态观点,系统阐释了创业导向的作用机理。
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