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[期刊] 职教论坛
[作者]
杨晓慧在《教育研究》2012年第9期中撰文,从创业教育的价值取向、知识结构与实施策略三个方面分析了我国创业教育可依循的实施路径。创业教育的核心价值来自于教育本身所承载的终极目的,即人的全面自由的发展,具体展示为三个层次:1.促进创业者自我实现的价值。创业教育首先要唤醒潜在创业者的创
[期刊] 教育研究
[作者]
杨晓慧
创业教育是试图影响人的创业行为的教育。创业教育价值之首即人的全面而自由的发展。我国创业教育可依循以下实施路径,确立着眼于自我实现的创业教育价值取向:促进创业者自我实现的价值、促进每个人自我实现的价值和为创业活动赋予道德价值;构筑基于创业实现的创业教育知识结构:联想能力、对潜在利润的敏感能力和运用制度知识的能力;探索立足于专业发展的创业教育实施策略:增进对创业教育战略背景的共识,建设富有实效的创业教育课程体系,通过制度创新建设专家化师资队伍,推动和促进中国高校创业教育的专业化发展进程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
祝然
在素质教育背景下,开展和加强创业教育成为世界教育领域的重要趋势。高等院校需要对创业教育的理念和核心内容进行正确把握和深刻理解。高校应设计出科学合理的创业人才培养课程计划,同时重视理论与实践相结合。在教学方法上,应尽量克服传统的单一教学模式,形式应尽可能做到灵活多样。与此同时,大力建设理论与实践相结合的优秀师资队伍是高校在创业教育实施中面临的重要任务。此外,创业教育的成功推广与实施需要良好的氛围和环境。在教材方面,创业教育教材应具备系统性和逻辑性,能够满足学生的学习需求。
关键词：
创业教育 教学模式 教育方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢云锋
针对新兴产业的发展和大学生创业的需要,必须创新教育理念、转变教育思想,明确创业教育的内涵和目标、合理开发设置课程体系、改革创新教育模式、强化创业教育的保障机制,进一步推动创业教育的有效实施。
关键词：
新兴产业 就业困境 创业教育 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨洋
大学创新教育以培养高素质创造人才为最终归宿，以全面提升受教育者的素质和能力为主要实施手段，以培养全面发展的创新型人才、实现人的全面发展为价值取向。为此，高校应建立完善的人才培养机制，完善课程体系建设，激发学生学习动机，激励学生探究性学习，处理好创新教育与基础教育之间的关系，真正实现创新教育带给人类的福祉。
关键词：
高校教育 创新价值 实施策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐军 叶慧敏
校园体育文化的价值取向表现为学校师生对体育方面的一系列基本态度、基本观点、基本行为准则。从当代校园体育文化的情况来看,校园体育文化具有实现公共利益的基础价值取向、多元发展的核心价值取向、和谐凝聚的根本价值取向和体魄健康人格健全的目标价值取向,为实现教育的全面发展和人的全面发展发挥了重要作用。校园体育文化在具体实施时,可采用导向策略、结合策略与辐射策略三大策略。
关键词：
校园体育文化 价值取向 实施策略
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘乾凝
论述知识结构理论与图书馆知识服务的相互关系,论述知识结构理论对图书馆知识服务工作的深刻启示,提出强化图书馆知识服务的有效对策。
关键词：
知识结构理论 图书馆知识服务 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫俊周 齐念念
创业教育是推动"大众创业,万众创新"的关键,对提升创业质量,推动创新型国家建设具有重要意义。基于时空理论,从整体系统观角度构建了研究生创业教育培养模式,并从空间维度和时间维度提出了研究生创业教育培养模式的实施策略,为研究生创业教育培养模式的高效运用提供了新思路。
关键词：
创业教育 培养模式 研究生教育 时空理论
[期刊] 教育与职业
[作者]
祁保华
隐性知识是相对显性知识而言,难以用语言明确表达,依赖于实践高度个性化的知识。创业隐性知识的教育和传递在高校创业人才的培养过程中发挥重要作用,因此高校有必要在创业教育过程中,在对隐性知识生产和转移规律认识的基础上,以隐性知识理论为指导,转变高校创业教育理念,营造校园创业文化氛围,改进高校创业教育课堂教学,构建高校创业教育实践平台,指导学生参与创业实践,建立创业教育企业导师制度,促进大学生创业隐性知识的获得,加强大学生创业精神和创业实践能力的培养,提升高校创业教育的实际效果。
关键词：
隐性知识 创业教育 改进策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曾婧
我国教师教育正从数量扩展向质量提高转型,走质量提高型的教师培养之路,综合性大学承担教师教育的任务便是提高培养质量的重大举措,实现教师教育的大学化。教师教育的大学化是一种"大学加师范"的培养模式。也是以学术性与师范性相统一为基本理念的一种培养模式。综合性大学利用学校拥有多样化的学科专业结构、较高的学术发展平台与资源、深厚的
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾尔雷
创业技能是一个复杂的、多维度的概念,设计传递和提升创业技能的创业教育正面临着许多挑战。本文在文献回顾和专家访谈的基础上,提出了大学生创业技能的二维结构框架,即功能性技能和行为性技能,在此基础上,通过对美国宾夕法尼亚州立大学工程创业辅修项目的深度案例分析,提出了提升大学生创业技能的创业教育关键策略。
关键词：
创业技能 结构框架 创业教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈汉聪 邹晓东
创业型大学以创业人才培养为基本任务,注重开展具有商用价值的科研活动,积极创办衍生高新科技企业,并将"促进经济和社会发展"拓展为大学的新职能。本文在区分了两种不同的创业型大学研究路径的基础上,对创业型大学的概念内涵进行界定,探讨了创业型大学的不同发展阶段,最后提出了当前我国大学创建创业型大学的对策建议。
关键词：
创业型大学 内涵分析 国际视野 实施策略
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
储节旺 熊雅秋
[目的/意义]文章基于创新生态系统视角,研究面向企业的知识审计活动,为企业把握好知识流动过程,使企业与创新环境互利共生提供思路。[方法/过程]以知识流动路径为切入点,将知识审计引入知识流动的环节中,探究知识流动环节、知识审计实施流程和知识审计策略。[结果/结论]企业经历外部知识输入和内部知识循环以及对外知识输出3个知识流动阶段。文章提出企业知识审计活动在创新生态系统中呈现出双向性、循环性、创新性的新特征,并对知识审计实施流程展开分析,提出应当通过知识识别来定位、获取外部知识,通过知识流分析促进知识融合,通过知识评估来合理进行知识输出的知识审计策略。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
储节旺 熊雅秋
[目的/意义]文章基于创新生态系统视角,研究面向企业的知识审计活动,为企业把握好知识流动过程,使企业与创新环境互利共生提供思路。[方法/过程]以知识流动路径为切入点,将知识审计引入知识流动的环节中,探究知识流动环节、知识审计实施流程和知识审计策略。[结果/结论]企业经历外部知识输入和内部知识循环以及对外知识输出3个知识流动阶段。文章提出企业知识审计活动在创新生态系统中呈现出双向性、循环性、创新性的新特征,并对知识审计实施流程展开分析,提出应当通过知识识别来定位、获取外部知识,通过知识流分析促进知识融合,通过知识评估来合理进行知识输出的知识审计策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋心亚
创业教育对于缓解大学生就业压力,提升高职教育品质,实现高职教育与社会经济协同发展具有重要的现实意义。高职院校可以通过与企业建立共赢合作机制、积极营造校园创业文化、建立创业教育导向机制、设置创业课程、加强创业教育理论研究等路径,探索多途径、多元化的创业教育模式。
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