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[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡瑞 王亚运 王伊凡
厘清创业技能内涵的基本问题,以及创业教育、创业警觉对创业技能影响的主要前期研究结论。以694名大学生为被试,采用结构建模技术构建了创业课程、创业竞赛、创业警觉性和创业技能的关系模型,并进行验证。结果表明,创业警觉性在创业竞赛对创业技能的影响过程中起完全中介作用;创业竞赛对创业警觉性的提升有显著性影响;创业课程对创业警觉性的提升无显著作用。高校创业教育应注重大学生创业警觉性的培养,通过改进创业课程、建立和完善系列科学合理的创业实践活动,切实提升大学生创业技能及高校创业教育质量。
关键词：
创业教育 创业技能 创业警觉 中介效应
[期刊] 技术经济
[作者]
梅强 顾加慧 徐占东
在当前"双创"背景下基于社会网络理论和人格特质等理论,本文构建了以创业警觉性为中介传导的社会网络影响创业意向的概念模型。基于281份大学生样本,利用逐步回归法进行实证研究,研究显示:社会网络和创业警觉性对创业意向有着显著的正向影响;创业警觉性在网络强度、多样性与大学生创业意向中起到部分中介作用;主动人格和竞争意识特质正向调节创业警觉性对大学生创业意向的影响。研究有助于深入认识社会网络影响创业意向的潜在中介机制和调节机制,对促进大学生创业具有重要的理论与实践意义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李国彦 李南
本文采用实证研究方法,考察了大学生创业者个体因素与创业警觉性之间的逻辑关系以及社会创业政策对该过程的影响作用。研究表明,网络支持、先验知识和特别兴趣与大学生的创业警觉性呈显著正相关;社会创业政策在个体因素对创业警觉性的影响过程中发挥部分调节作用。
[期刊] 企业经济
[作者]
冯磊 曹英 王蕊
本文通过文献分析和实地访谈,界定了大学生创业技能维度和各要素的定义,构建了大学生创业技能各要素对其创业意愿的影响模型;通过对在校240位大学生进行问卷调查,并运用相关分析法和多元逐步回归法分析有效数据,结果发现:大学生创业技能各要素与其创业意愿均显著正相关。其中,风险承担能力、社交能力、自制能力、团队协作能力、创新能力、战略能力和承诺能力是影响大学生创业意愿的关键技能要素。最后,对高校如何培养大学生创业技能,以提高其创业意愿提出合理的建议。
关键词：
大学生 创业技能 创业意愿 影响要素
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡瑞 冯燕 孙山
认知灵活性是大学生创业心理发展的关键要素,对于提升大学生创业意向作用突出。以943名大学生为被试,探索了认知灵活性对大学生创业意向的影响机制,验证了创业自我效能和创业警觉性在影响机制中的作用关系。研究结果表明:认知灵活性对大学生创业意向有显著正向影响;创业自我效能和创业警觉性不仅在认知灵活性和创业意向之间发挥中介作用,且在认知灵活性和创业意向之间构成链式中介作用。链式中介效应揭示了认知灵活性作用于大学生创业意向的内在机制,对于丰富创业教育理论、改进高校创业教育实践具有重要意义。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
尹飞霄
本文以浙江省235位大学生创客为对象,基于实地调查数据,运用结构方程模型研究了创业教育对创业绩效的影响,同时引入以创业意愿作为中介变量,检验创业教育的效果,探讨创业教育对大学生创业绩效的影响机制,并采用层级回归分析方法进行了稳健性检验。结果显示:(1)创业理论教育和创业实践教育均对创业绩效产生显著的正向影响,且实践教育的作用效果更明显;(2)创业教育能够促进创业意愿的形成;(3)创业意愿在创业教育和创业绩效之间起中介作用,它在创业理论教育与创业绩效之间起完全中介作用,而在创业实践教育与创业绩效之间起部分中介作用。最后,基于研究结论,得到了以创业教育促进创业绩效的几点启示。
关键词：
创业教育 创业意愿 创业绩效
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李鹏
开展大学生创业教育,以创业教育促进大学生充分就业,对培养高素质创新人才、促进高等教育改革、拉动国民经济快速增长具有重要意义。本文采用问卷调查的方法,分析现阶段山东省大学生创业教育的现状和问题,结合山东省创业型经济的发展需要对创业教育的发展路径进行分析,以此提高创业教育的效果,增强大学生的创业素质和能力。
关键词：
大学生 创业教育 实证研究 发展路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
章曼娜 王佳桐 阙明坤
双创竞赛作为一种具有实战性的创新创业教育方式越来越受到高职院校的重视。针对双创竞赛能否提升高职学生的创业意愿这一问题，以505名高职院校学生为样本，探究认知灵活性和创业警觉性在双创竞赛和创业意愿之间的中介机制。结果表明：双创竞赛对高职学生的创业意愿有显著正向影响；认知灵活性和创业警觉性不仅在双创竞赛和创业意愿之间产生显著的部分中介作用，而且在双创竞赛和创业意愿之间构成链式中介作用。因此提出：应开展政校企合作，举办具有高职特色的双创竞赛；优化双创教育路径，提升高职学生的认知灵活性；创建双创竞赛信息平台，训练学生创业警觉性。
[期刊] 软科学
[作者]
张秀娥 王超
基于动机理论和调节聚焦理论,构建了"成就需要—风险倾向—创业意向"和"成就需要—创业警觉性—创业意向"双路径关系模型,通过实证检验发现:成就需要对风险倾向、创业警觉性和创业意向具有显著的正向影响;风险倾向和创业警觉性在成就需要和创业意向之间起到中介作用。
关键词：
成就需要 创业意向 风险倾向 创业警觉性
[期刊] 教育研究
[作者]
魏国江
创业是社会进步发展的重要手段,大学生创业是新技术推广、解决社会资源瓶颈、实现高质量发展的重要方式。创业以创业资本与创业意愿为前提条件。通过问卷调查发现,我国大学生创业资本及创业意愿总体较高,但男生高于女生,理工科学生高于文科学生,中部地区学生高于东部及西部学生。利用中介效应模型实证研究发现,心理资本处于创业资本的核心地位。心理资本不仅直接影响大学生创业意愿,而且通过作用于传统的经济资本、人力资本与社会资本间接影响大学生创业。促进我国大学生创业教育,不仅要传授创业知识,更要注重大学生心理资本培养,重视发展学生的人力资本与社会资本,努力营造鼓励创新、包容失败的创业氛围。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
胡洪浩 王重鸣
自奥地利学派著名学者Kirzner发现了创业警觉在自由市场均衡过程中所起的协调作用以来,心理学、创业学和组织学等多个学科的学者对创业警觉的概念内涵及其在创业和组织发展过程中的动力和作用机制进行了深入而又持续的探讨,并且取得了许多值得关注的成果。本文首先回顾了创业警觉研究的整体理论进展,然后梳理了注意力基础观、社会认知、创业行动和组织变革四个视角下的创业警觉研究演进脉络,最后小结了现有创业警觉研究仍存在的不足并对未来研究方向进行了展望。
[期刊] 中国软科学
[作者]
蒋兵 李振宁 张力元
针对“为什么某些人可以发现和创造被别人忽视的创业机会”的传统难题，以创业认知理论和创业拼凑理论为基础，探究创业警觉与创业机会识别的作用关系，并在此基础上讨论创业拼凑的中介作用和创业激情的调节作用。实证结果表明：创业警觉对创业机会识别具有显著的正向作用；创业拼凑(选择性拼凑、并行性拼凑)对创业机会识别具有正向作用，其中选择性拼凑促进效果更显著；两个维度的创业拼凑在创业警觉与创业机会识别之间均起中介作用；创业激情正向调节创业拼凑与创业机会识别之间关系。研究结论拓展了创业警觉相关主题的理论研究，进一步丰富了创业机会识别路径的研究成果，为新创企业的创业机会识别实践提供了参考。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
翁贞林 张梦玲 刘馨怡
以农民大学生即"一村一名大学生计划"为研究对象,应用自我效能理论,研究了创业支持对创业自我效能感和创业意愿的直接影响,并探索了创业自我效能对创业支持和创业意愿之间的中介作用。研究结果表明:创业支持对创业自我效能感以及创业意愿有显著的正向影响;创业自我效能感在创业支持和创业意愿之间发挥了中介效用。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李良成 张芳艳
我国中央及各地方政府出台了一系列政策以激励大学生创业,但大学毕业生的自主创业比例及成功率均很低。本文从创业政策角度实证探讨了其对大学生创业动力的影响,对完善大学生创业政策具有一定的参考意义。以大学生为研究对象,在564份有效问卷的基础上,通过因子分析提取商务支持、金融支持、创业教育、配套措施、创业文化五个创业政策因子,以及内在、外在创业动力两个创业动力因子。实证结果表明,五个创业政策因子均与大学生内在、外在创业动力有显著正相关性,其中金融支持和配套措施对外在创业动力的影响最为显著,配套措施对内在创业动力的
关键词：
创业政策 创业动力 创业教育 自主创业
[期刊] 中国劳动
[作者]
赵怡虹
高校创业教育丰富创新生态土壤,是实施创新驱动战略,建设创新型国家的重要载体。利用结构方程模型考察高校创业教育对大学生创业意愿的影响及路径,研究发现:创业教育营造的积极校园创业环境及提供的实践机会和经验是增强大学生创业意愿的直接因素,而创业目的和家庭条件也是增强创业意愿的伴生因素。高校创业教育应以育人为本,结合学生职业发展开设嵌入专业式立体化创业课程体系,多种方式增加学生创业经验,积极营造高质量的创业生态土壤。
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