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[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李宏贵
文章基于社会认知视角,分析了创业自我效能感、创业结果期待、创业意向、创业兴趣和创业目标之间的关系,探究了影响这些变量的创业个体因素、创业经验因素和环境因素,研究了创业实践经验、社会认知对学生创业动机和创业认同感的影响;并在此基础上,构建了创业教育实践理论框架,重点分析了基于自我效能感的创业教育实践机制和基于结果期待的创业教育实践机制,据此提出了创业教育范式,以期增强学生创业的社会认知、提高学生创业自我效能感和创业结果期待,进而实现创业教育目标。
关键词：
社会认知 创业实践 创业动机 教育目标
[期刊] 预测
[作者]
谷晨 张玉利 刘晓丽 何一清
本文基于调节焦点理论,首次整合个体"特质"和"认知"过程,揭示了自我调节策略影响创业决策的中介机制和边界条件,并进一步探讨了包括创业态度和社会规范的感知意愿性和自我效能代表的感知可行性两类认知要素的中介作用,以及风险感知的调节作用。通过三省919份有效问卷分析,结果表明:(1)促进型调节焦点显著推动创业决策生成,预防型调节焦点则对创业决策产生消极影响;(2)创业态度、社会规范感知、创业自我效能完全中介了促进型焦点与创业决策关系,由于存在相反作用的多个中介,只有创业态度在预防型焦点与创业决策间承担中介作用;(3)风险感知将显著调节预防型焦点与创业决策的关系。研究结论为个人创业和我国"双创"建设提供了有意义的启示。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
侯士兵 冯霞 玄雪梅
在"双创"战略指引下,研究生已渐成为高校创业的主力军。作者阐述了研究生创业教育的必要性,立足于创业教育对于研究生培养的功能定位,针对研究生创业特点和困境,分析了研究生创业教育的现状和存在的问题,提出了完善研究生创业教育的对策,同时以上海交通大学开展研究生创业教育的举措和成效为例,探索研究生创业教育工作中的经验得失,促进研究生创业教育的科学化。
关键词：
创业教育 研究生 上海交通大学
[期刊] 职教论坛
[作者]
张鑑民
创业教育作为一种体现素质教育内涵新的教育理念,是高职院校现有专业教育的延伸与补充。现阶段高职创业教育得以发展和深化的核心在于全面建立和完善创业教育的运行机制。基于如此,从高职创业教育的运行机制内涵入手,探讨高职创业教育运行机制的构建和实践创新问题。
关键词：
高职院校 创业教育 运行机制 实践创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭囝 刘娟娟
随着中央经济工作会议的召开,新时期,国家经济发展与改革的重点仍然是供给侧改革问题。高等职业教育改革作为供给侧改革的重要组成部分,也在教育体系和各具体制度变革中进行摸索和创新。文章以供给侧改革为背景,对供给侧改革中的"制度保障"内容进行了研究分析,并以此作为指导高职院校新时期创业型人才培养机制创新的重要参考。通过构建涵盖教学质量保障机制、动力机制以及学生创业跟踪机制等三个阶段的制度体系,与教育供给侧改革的机制创新要求相吻合,为新时期高职院校培养创业型人才提供了科学保障,助力高职院校在经济发展新常态下实现职业教育现代化,培养出高质量的职业人才进行有益探索。
[期刊] 管理评论
[作者]
郝晨 张卫国 李梦雅
国际社会创业企业是解决当今全球社会问题的主要力量,价值共创是嵌入在国际社会创业过程中的核心逻辑。本文基于社会网络的视角,以比亚迪为代表,从社会网络的三个层面并结合价值共创的三个阶段,探讨国际社会创业的价值共创机制。研究发现:(1)政府网络、市场网络、技术网络的形成是实现国际社会创业价值共创的前提,多元网络中的要素是形成价值共创各阶段主要维度的因素;(2)在国际社会创业的价值共创过程中,观念共识阶段包括决策共识、市场共识与技术共识,价值共生阶段包括共建营商环境、共谋市场发展与共同研发新品,价值共赢阶段包括公私两利、休戚与共与相得益彰;(3)价值共创各阶段维度的逻辑整合使企业与利益相关者建立了强关系网络并互为命运共同体,形成了价值共创机制,以更高效地协同解决国际社会问题。本文不仅推进了国际社会创业与社会网络理论的交叉研究,还丰富了国际社会创业的研究情境,拓展了价值共创过程的理论研究。研究结论对企业学习如何在国际社会创业中构建社会网络,如何与利益相关者实现价值共创的目标具有重要的实践指导意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程舒通
在阐述创业创新教育发展及成果基础上，从实施主体所借助的力量将创业创新教育分成学校资助型、政府扶持型、企业赞助型及自我融资型四类。创业创新教育的重点是政府的政策引领、学校的教育实践、学生的创业创新实施，难点是创业创新教育成果的推广。高职院校在实施创业创新教育过程中，要在人才培养方案中贯穿创业创新思想、实施企业项目导师制、各专业成立学生社团等方面开展创业创新教育工作。
关键词：
创业 创新 高校 人才培养
[期刊] 技术经济
[作者]
杨德林 田晓聪 吴贵生
分析了高等学校创业课程的设置状况和特点,指出现有创业实践课程存在学生难以深入创业企业核心的问题,进而研究了清华大学开设的基于项目的系列深度创业实践课程,分析了该课程的机制设计、存在问题和改进以及实施效果。
关键词：
创业教育 创业课程 课程设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋铁莉
创业教育实践基地是创业教育有效开展的实践依托,它在创业教育的开展过程中有着特殊的作用。研究创业教育实践基地的作用、特点,把握建设的指导思想、原则和要求才能建立起有利于创业教育开展的一流的实践基地。
关键词：
创业教育 实践基地
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡烨丹
通过创新创业实现就业,是高职院校大学生多元就业、丰富就业结构、体现就业特色的重要路径。在创业创新的制度设计、路径实施和实现模式不断成熟的情况下,高职院校应适应需求,转变观念,分析和消化大学生创业创新的阻力与短板,形成有利于大学生创业创新的教育模式、教学方法和成体系的工作机制,实现高职院校大学生创新创业的可持续发展。
关键词：
高职院校 创新创业 机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张德江
首先对与创业教育有关的若干概念,包括创业教育与就业教育、创新教育与创造教育、创业教育与创新教育、创业教育与学科教育进行了探析;然后对创业教育中应把握的几个问题,包括创业教育重在哪个层面,实现创业的条件和时机等等进行了讨论;最后介绍了长春工业大学开展创业教育的实践探索。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘晖 楼霄
当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大。高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战。在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院校创新创业人才的质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩新宝 王凤成
能力导向在高校创业教育中发挥着越来越重要的作用。然而在高校创业教育中仍然存在着诸多实践环节的缺失。要坚持以能力为导向，突出创业教育实践环节的教学改革、创业教育第二课堂的锻炼环节、创业教育实践体验的多元模式、创业教育实践效果的评价反馈，全面推进高校创业教育实践模式创新。
关键词：
高校 能力导向 创业教育
[期刊] 经济师
[作者]
葛茂奎 张然 许春蕾 李范成 王海亮
在当今高科技和综合国力的竞争之下,创新创业人才成为推动国家发展的重要因素之一,发挥了不可小觑的作用。创新创业教育作为高等教育改革发展的突破口和新方向,要扎实推动协同育人在创新创业课程建设、教学方法、教师队伍、人才培养等方面的创新和培养工作,提升创新创业教育工作的规划与教学改革创新能力,更好促进创新创业教育发展,为学生提供良好的就业与发展机会,为经济社会发展提供人才智力支撑。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王谦
＂创业园＂建设是高职院校创新创业教育模式、缓解学生就业难的重要途径。＂创业园＂作为高职学生创业实践的试验田、创业教育的活教材和创业项目的孵化场，仍存在着教育建设体系、评估监控机制及创业文化氛围缺失等方面的问题，针对这些问题，文章提出了建设多元网络型教育体系、加强主教学基地建设、强调理论学习与实践训练相结合、建立评估监控机制和形成＂创业园＂文化等措施，以实现基于学生＂创业园＂的高职创业教育的创新。
关键词：
学生“创业园” 高职 创业教育
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