- 年份
- 2024(12084)
- 2023(17114)
- 2022(14463)
- 2021(13720)
- 2020(11319)
- 2019(25914)
- 2018(25695)
- 2017(47923)
- 2016(26823)
- 2015(30164)
- 2014(30385)
- 2013(29149)
- 2012(27003)
- 2011(23986)
- 2010(24454)
- 2009(22298)
- 2008(22351)
- 2007(20116)
- 2006(17876)
- 2005(16099)
- 学科
- 济(102887)
- 经济(102751)
- 业(96353)
- 管理(89349)
- 企(87270)
- 企业(87270)
- 方法(45812)
- 数学(35361)
- 数学方法(34887)
- 业经(32234)
- 财(31950)
- 农(31625)
- 中国(30970)
- 理论(26031)
- 教育(24699)
- 技术(24471)
- 务(23136)
- 财务(23070)
- 财务管理(23040)
- 学(22404)
- 企业财务(21855)
- 农业(21851)
- 制(20595)
- 和(19447)
- 地方(18453)
- 划(17671)
- 策(17300)
- 贸(16973)
- 贸易(16957)
- 易(16425)
- 机构
- 学院(379592)
- 大学(377129)
- 管理(148949)
- 济(143760)
- 经济(140464)
- 理学(128194)
- 理学院(126789)
- 管理学(124708)
- 管理学院(123996)
- 研究(121282)
- 中国(88543)
- 京(82059)
- 科学(73856)
- 财(68273)
- 所(59878)
- 江(58060)
- 农(56519)
- 范(56314)
- 师范(55925)
- 财经(54377)
- 中心(54241)
- 研究所(54088)
- 业大(52444)
- 北京(52311)
- 经(49385)
- 州(46854)
- 技术(45495)
- 师范大学(45185)
- 农业(43998)
- 院(43979)
- 基金
- 项目(247551)
- 科学(197014)
- 研究(191274)
- 基金(176254)
- 家(150851)
- 国家(149352)
- 科学基金(129800)
- 社会(118457)
- 社会科(111827)
- 社会科学(111795)
- 省(99238)
- 教育(93673)
- 基金项目(92815)
- 划(83013)
- 自然(81940)
- 编号(81024)
- 自然科(80051)
- 自然科学(80035)
- 自然科学基金(78652)
- 资助(71147)
- 成果(67366)
- 课题(57877)
- 重点(55697)
- 部(55374)
- 创(54978)
- 发(53344)
- 创新(50430)
- 项目编号(50284)
- 教育部(48464)
- 性(47329)
- 期刊
- 济(164434)
- 经济(164434)
- 研究(118463)
- 中国(79918)
- 教育(72414)
- 管理(59330)
- 财(55256)
- 学报(54335)
- 农(52900)
- 科学(51325)
- 大学(43206)
- 技术(39860)
- 学学(39226)
- 农业(36985)
- 融(29449)
- 金融(29449)
- 业经(28123)
- 财经(27428)
- 经济研究(24566)
- 经(23630)
- 业(21034)
- 问题(20676)
- 职业(20619)
- 技术经济(19701)
- 图书(19320)
- 科技(18537)
- 现代(17721)
- 坛(17608)
- 论坛(17608)
- 理论(17086)
共检索到568567条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱艳芬 潘敏
创业教育作为一种全新的教育观念和教育形式,实现了高职学生自我发展和思想政治理论课培养目标的必然要求。文章提出"以生为本"的创新教育教学内容和方法,分析了创业教育与高职思想政治理论课的内在关系,以实现创业教育在高职思想政治理论课中的渗透,实现思想政治理论课教学内容与社会需求的有效对接。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓娟
本文主要从自然美、艺术美、社会美三个方面,探讨美育在思想政治课教学中的渗透功能。探讨思想政治课美育渗透的途径、特点和方法。旨在更新思想政治理论课教育教学理念,提高学生的审美能力,激发学生学习热情,提高思想政治理论课教育教学的实效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张东洁 郭洪生
追求幸福是人类生活的主题。当前加强大学生幸福观教育对于大学生个人的健康成长、思想政治理论课的完善发展有重要意义。思想政治理论课渗透幸福观教育的途径是:思想政治理论课教师要转变教育理念,提高对幸福观教育的认识;构建以马克思主义幸福观教育为主导,借鉴中华民族优良传统文化的理论讲堂;搭建培养大学生创造幸福意识和提高创造幸福能力的实践平台。
关键词：
思想政治理论课 幸福观教育 渗透
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾新华
文章指出了高职院校思想政治理论课存在的问题,进而剖析了问题产生的主要原因,最后提出了新时代高职院校思想政治理论课改革创新的路径:改革创新课程体系和内容,使思想政治理论课"活"起来;创新教学方法,增强思想政治理论课的时代感和吸引力;加强师资队伍建设,提升教师的教育教学能力;构建协同创新机制,优化思想政治理论课的制度保障;把握正确的政治方向,加强党对思想政治理论课建设的全面领导。
关键词：
新时代 高职院校 思想政治理论课
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢春梅
红色资源是中国共产党领导革命斗争,进行社会主义建设和改革实践过程中的历史遗存、革命精神和优良传统,也是优质的教育资源和教育载体,充分利用各地红色资源进行高职院校思想政治理论课的教学,具有地方特色和优势作用。文章以杭州为例,提出将杭州红色资源整合转化为思想政治课的教学资源,进教材,充实教学内容;进课堂,丰富教学形式;进基地,强化实践环节。
关键词：
红色资源 高职 思想政治理论课
[期刊] 职教论坛
[作者]
王芳
近年来,高职院校思想政治理论课教学质量作为判断高职院校思想政治教育工作成败的重要标尺,已成为教育教学领域关注的热点问题。随着我国经济社会的高速发展以及高等教育的不断变革,高职院校思政理论课教学内容也相应更新迭代,教学方式和教育手段日趋丰富多样,现有传统的教学评价方式很难完全适应教师和学生发展的现实要求,急需进行变革和探索。通过过程理论的视角和方法,分析高职院校思政理论课教学评价存在的缺少对教学目标、教学环境变迁、教学评估主体、教学中长期发展应有关照等问题,并提出构建定量评价与定性评价相结合、过程评价与结论性评价相结合、动态评价与静态评价相结合的教学评价,从而为思想政治理论课教学质量和教学效果的提升提供思路。
[期刊] 职教论坛
[作者]
金爱国 刘玲
增强高职院校思想政治理论课实效性始终是高职院校思想政治理论课教学改革的永恒主题。伴随着改革的深入和社会大环境的日益变化,高职院校思想政治理论课教学面临着双重挑战,因此高职院校思想政治理论课必须把握辩证思维,在正视社会环境,回应学生关切中不断提高教学实效性。
关键词：
高职院校 思想政治理论课 实效性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘春霞 张卫伟
高职院校思想政治理论课教学难以入耳入心入行的现实依然存在。通过对高职院校思政课教学现状进行调查分析，从宏观、中观、微观层面上查找出现这些现象的原因，并从教师、教学内容和教学方式等方面提出具有可操作性的对策。
关键词：
高职 思政课教学 现状 对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王璐
文章认为,以实践性、互动性和延伸性为宗旨的高职院校思想政治理论课,应从实践教学内容、实践教学形式、实践教学保障机制等环节入手构建科学体系,促使思想政治理论课从"内化"到"外化"的转换,增强课程的实效性。
关键词：
教学内容 教学形式 保障机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕剑新
为了调动学生的学习能动性,推动思想政治理论课由"教学"式向"导学"式转变,进行有针对性的教学改革研究,本文通过对高职院校思想政治理论课实践教学模式的设计和构建,力求探索高职院校思想政治理论课的教学及其评价的新体系。
关键词：
高职院校 思想政治理论课 实践教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乔湘平 李晓翼
红色教育资源作为高校思想政治理论课教学的重要内容,拓展了思想政治教育的有效途径,创新思想政治理论课的方法,丰富了思想政治理论课的内容,增强了高校思想政治理论课教学的功效。
关键词：
红色教育资源 高校思想政治教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐婷婷
网络具有双面特征,在促进大学生全面发展的同时也给他们带来了潜在的危害。如何有效应对互联网带来的机遇和挑战,搭建高效的思想政治教育平台,进行系统、完善、生动、有效的网上思想政治教育,已经成为当前加强和改进大学生思想政治教育的当务之急。
关键词：
高校思政课 网络教育平台
[期刊] 教育与职业
[作者]
王立芳 方茁厚
文章论述了将质的研究方法应用于思想政治理论课教学的可行性,质的研究方法应用范围较广、适合小样本分析,擅长访谈、观察,可有效弥补一般研究性学习缺乏具体方法指导的弊端,从而有助于提升思想政治理论课教学的时效性。同时,文章也尝试性探索了质的研究方法在思想政治理论课教学中的具体实施方案。
关键词：
思想政治理论课教学 质的研究方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
编者按:3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。当前和今后一个时期,深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神是教育战线的头等大事和重要政治任务。本刊推出"怎样办好思想政治理论课"专题,敬请关注。
关键词：
政治理论课 思政课
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶莉英
行动导向教学作为一种融＂教、学、做、用＂为一体的教学模式，遵循＂为行动而学习＂的原则，它所取得的教学效果也获得一致认可。在思想政治理论课教学实践中引入行动导向教学，对于活跃课堂气氛，凸显高职教育特点，提高思想政治理论课教学实效性具有积极的实践意义，需将行动导向教学理论结合思想政治理论课的自身规律和特点，发挥行动导向在高职院校思想政治理论课程中的教学优势。
关键词：
行动导向教学 思想政治理论课 意义
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
