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[期刊] 科技进步与对策
[作者]
刘田田 张敬伟 裴雪婷
随着互联网和高科技的快速发展,创业活动面临着更高程度的不确定性,企业与顾客的互动、学习愈发成为影响创业成效的关键要素。以新创企业为研究对象,整合互动导向、创业学习与不确定性等理论,利用217份样本数据验证了互动导向对新创企业绩效的促进作用、创业学习的中介作用以及感知不确定性的调节作用,阐释了互动导向转化为新创企业绩效的机理,并针对创业实践者提出行动建议。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
林琳 陈万明
创业导向是新创企业实施具体创业行为的战略导向，而创业学习是新创企业克服＂新创弱性＂的关键路径，本文构建了创业导向、双元创业学习与新创企业绩效关系的理论模型并进行实证研究。结果表明：新创企业创业导向三个维度分别与探索式创业学习和成长绩效成正相关关系，先动性与创新性两个维度分别与利用式创业学习和生存绩效成正相关关系；创业导向分别通过利用式创业学习和探索式创业学习影响新创企业的生存绩效和成长绩效；研究结论为新创企业在创业导向的战略指引下，建立双元创业学习模式与各种绩效的对应关系提供理论参考，以更好促进双元创业学习的应用以及提高新创企业绩效水平。
关键词：
创业导向 双元创业学习 新创企业绩效
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
贾卫峰 吴格倩 肖成英
新创企业在创业过程中仅依靠现有知识和资源难以应对外界环境变化,无法弥补自身新生劣势。对新创企业而言,通过互联网嵌入与创业学习提升企业绩效,既是机遇也是挑战。因此,以创业学习为中介变量,探讨不同互联网嵌入方式对新创企业绩效的影响,并基于346家新创企业调查数据进行实证检验。结果发现:互联网社群嵌入与互联网媒体嵌入对新创企业绩效具有正向影响。创业学习在互联网社群嵌入、互联网媒体嵌入与新创企业绩效间起部分中介作用。在互联网社群嵌入情景下,认知学习对新创企业生存绩效的中介作用更显著,而经验学习对新创企业成长绩效的中介作用更显著;在互联网媒体嵌入情景下,实践学习对新创企业生存和成长绩效的中介作用更显著。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
徐占东 梅强 陈天旻 于泽聪
应用组织学习理论和创业成长理论,构建了以创业学习为中介的创业知识影响大学生新创企业绩效的理论模型。基于288个样本应用结构方程模型进行实证分析,结果表明:创业显性知识较隐性知识对大学生新创企业绩效影响更高;创业学习发挥创业知识影响大学生新创企业绩效的不完全中介作用;创业隐性知识主要通过创业实践学习和创业认知学习正向影响大学生新创企业绩效,创业显性知识主要通过创业经验学习正向影响大学生新创企业绩效。讨论了研究结论对大学生创业者、创业教育管理者在匹配创业知识异质性和创业学习方式进而促进企业成长方面的指导意义。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
马蓝
通过对253份新创企业的问卷调查,讨论了创新驱动对新创企业绩效的直接影响,并分析了创业拼凑在创新驱动与新创企业绩效中的作用路径以及创业学习在该影响过程中的调节效应。实证和经验数据表明:新创企业创新驱动对企业绩效具有显著正向影响;创新驱动对创业拼凑具有显著正向影响;创业拼凑对企业绩效具有显著正向影响;创业拼凑在创新驱动和企业绩效的影响中发挥部分中介作用;创业学习正向调节创新驱动对创业拼凑以及创业拼凑对企业绩效的作用。
[期刊] 管理评论
[作者]
王晓文 张玉利 杨俊
以往关于创业者人力资本与新创企业绩效之间关系的实证研究一直没有得到一致性的结论,导致创业领域的学者们质疑创业者人力资本是否对新创企业绩效产生影响;然而在创业实践中风险投资家评估项目时却十分重视创业者的人力资本。本研究基于能力视角,尝试揭示人力资本与新创企业绩效的作用机制,论证了创业能力在创业者人力资本和新创企业绩效关系中的中介作用,采用因子分析、多元回归分析等方法,通过对173家新创企业进行问卷调查,对理论假设进行了检验。研究发现:(1)创业者人力资本对新创企业绩效的影响是通过创业能力的中间传导促成的,即创业能力发挥了中介作用;(2)不同类型的人力资本对不同的创业能力发挥作用。
关键词：
创业者人力资本 创业能力 新创企业绩效
[期刊] 企业经济
[作者]
李梦莹 张秀娥
在知识经济时代快速获取并利用新知识是新创企业生存和成长的关键,学习导向为企业获取和利用新知识奠定了战略性基础，而以往研究忽视了学习导向对新创企业的影响，尤其是在学习导向对新创企业绩效影响的路径方面缺乏深入探索。本文从组织学习理论出发，构建学习导向、探索式创新、利用式创新和新创企业绩效关系间的理论模型，并通过问卷调查法收集数据和验证理论模型。结果表明：学习导向能够提升新创企业绩效；探索式创新、利用式创新在学习导向与新创企业绩效之间具有中介作用；利用式创新的中介作用强于探索式创新的中介作用。在此基础上，新创企业管理者应通过建立学习型组织、提高创新力度、加强异质领域知识的学习来提高企业的绩效水平。
关键词：
新创企业 学习导向 双元创新 企业绩效
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张秀娥 张坤
以171家新创社会企业为研究对象,探索创业导向、资源拼凑、规制与新创社会企业绩效之间的关系。结果表明,创业导向对资源拼凑有显著正向影响;资源拼凑对新创社会企业的社会绩效和经济绩效均有显著正向影响;资源拼凑在创业导向与经济绩效、社会绩效之间起中介作用;规制在资源拼凑与经济绩效之间起负向调节作用,并调节资源拼凑在新创社会企业创业导向与经济绩效之间的中介作用。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
崔连广 张玉利 闫旭
本研究从积极心理学出发,探索创业激情对新创企业绩效的作用机制。利用124位创业者问卷调查数据,运用结构方程模型进行实证研究后发现,创业激情对新创企业绩效的提高有着重要的促进作用,创业激情通过影响创业自我效能而进一步对新创企业绩效产生影响。本研究将心理学领域中的激情与自我效能理论延伸至创业研究领域,拓展了对于创业激情与创业自我效能的实证研究进展。研究的成果有助于进一步揭示新创企业绩效提升的形成机制,推动积极心理学因素与创业研究相结合,促进创业者心理研究的深入与发展。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
刘晓莉 项国鹏 钭帅令
众创空间赋能、创业导向和创业机会开发都对新创企业的生存和发展具有重要作用。文章基于众创空间赋能视角,以浙江省多个众创空间的157家新创企业作为研究样本,运用SPSS和AMOS统计软件进行实证检验,以探究创业导向和创业机会开发对新创企业绩效的影响机制。研究结果表明:创业导向直接正向影响新创企业绩效,创业机会开发在其中具有中介效应;在创业导向—创新型机会开发—新创企业绩效的关系中,众创空间赋能的调节作用不显著;在创业导向—模仿型机会开发—新创企业绩效的影响关系中,众创空间赋能具有正向调节作用。基于此,从新创企业绩效提升、众创空间建设、政府政策制定方面提供实践启示。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
杨道建 李洪波 徐占东 顾加慧
基于创业网络理论、创业学习理论和创业成长理论,构建创业网络双重嵌入、双元创业学习、自我效能以及大学生新创企业绩效内在逻辑关系模型。基于168份大学生新创企业样本数据,应用结构方程模型进行实证研究。结果表明,相比网络关系嵌入,网络结构嵌入对大学生新创企业绩效的正向影响更为显著;相比网络结构嵌入,网络关系嵌入对大学生创业学习的影响更为显著;大学生创业学习在网络结构和网络关系嵌入影响大学生新创企业绩效中均发挥部分中介作用,且对网络关系作用传导更明显;自我效能正向调节网络结构嵌入和关系嵌入对大学生新创企业绩效的影响。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
徐占东 刘鹏佩 杨学磊
新创企业需要弥补“新生弱”缺陷，在动态环境下选择适当的创业学习模式、获取创业知识，促进企业持续创新和成长。基于创业学习理论，利用288份新创企业调研问卷，构建有调节的双中介理论模型，研究创业学习与新创企业创新绩效的因果关系，探究创业知识的中介作用，同时，引入环境动态性作为创业学习影响创业知识获取的边界条件。研究结果表明：(1)创业认知学习和实践学习对企业创新绩效具有促进作用，加入创业知识后，其在创业认知学习、创业实践学习与企业创新绩效间均具有完全中介作用；(2)创业认知学习与实践学习对创业显性知识、隐性知识均具有促进作用，而创业认知学习的正向影响更大；(3)环境动态性在创业认知学习与创业显性知识间具有负向调节效应，而在创业实践学习与创业显性知识间具有正向调节效应。结论启示，新创企业要善于结合外部环境并选择有效的创业学习方式，促进创业知识获取并进一步提升企业创新绩效。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
陈彪
战略形成是企业制定和实施战略的行为,对新创企业而言其重要性不可忽视。为了揭示它的作用机理,本文以新创企业为研究对象,从计划模式和应急模式视角分析战略形成,利用396份问卷具体分析了战略形成与新创企业绩效的关系以及创业学习是否强化了战略形成的效果。研究结果表明:计划模式和应急模式对新创企业绩效具有积极影响;创业学习增强了应急模式和新创企业绩效关系,然而对计划模式和新创企业绩效关系产生消极影响。文章揭示了战略形成在新创企业中的重要作用,解释了创业学习对战略形成作用效果的影响,不仅完善了战略管理理论,同时丰富了创业学习对新创企业绩效的影响路径的认识。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
陈彪
战略形成是企业制定和实施战略的行为,对新创企业而言其重要性不可忽视。为了揭示它的作用机理,本文以新创企业为研究对象,从计划模式和应急模式视角分析战略形成,利用396份问卷具体分析了战略形成与新创企业绩效的关系以及创业学习是否强化了战略形成的效果。研究结果表明:计划模式和应急模式对新创企业绩效具有积极影响;创业学习增强了应急模式和新创企业绩效关系,然而对计划模式和新创企业绩效关系产生消极影响。文章揭示了战略形成在新创企业中的重要作用,解释了创业学习对战略形成作用效果的影响,不仅完善了战略管理理论,同时丰富了
[期刊] 管理科学
[作者]
张秀娥 徐雪娇
随着创业活动在全国范围内的广泛开展,新创企业的成长面临诸多问题,许多新创企业在早期成长阶段便会夭折,因此探讨如何促进新创企业成长极为必要。已有研究普遍认为创业学习对于企业绩效的提升具有重要作用,但对创业学习通过何种途径促进新创企业成长的研究并不完善。因此,亟待深入解析创业学习对新创企业成长的影响路径。基于创业学习理论,引入创业机会识别和商业模式创新作为中介变量,构建创业学习与新创企业成长的多路径影响机制模型,并提出相应假设,探索新创企业成长的实现路径。以成立时间不超过8年的新创企业为研究对象,选取具有代表性的8个省(自治区)进行调研,调研范围涵盖制造、服务、贸易和高新技术等多个行业,运用Spss 21. 0和Amos 21. 0对726份有效问卷数据进行分析,采用相关分析、回归分析和Bootstrap等方法对研究假设进行验证。研究结果表明,①创业学习对新创企业成长具有正向影响,创业学习能够帮助新创企业在更新知识的基础上形成竞争优势,为新创企业成长奠定基础;②创业机会识别在创业学习与新创企业成长的关系中起部分中介作用,创业机会识别是创业学习与新创企业成长之间的重要媒介之一;③商业模式创新在创业学习与新创企业成长的关系中起部分中介作用,商业模式创新是创业学习影响新创企业成长的重要路径;④创业机会识别和商业模式创新在创业学习与新创企业成长的关系中具有链式中介作用,通过创业学习,新创企业识别机会的可能性得到提高,进而在利用具有潜力的创业机会基础上进行商业模式创新,将创业机会转化为企业价值,促进新创企业成长。研究结果丰富了创业学习理论,拓展了创业学习对新创企业成长的影响路径,对促进新创企业成长、提升创业成功率具有重要启示。新创企业要积极通过多种渠道进行创业学习,为识别创业机会和创新商业模式奠定基础,进而快速实现成长。
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