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[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨聚鹏  王志强  
与行业企业间建立密切、有效的合作关系是美国MIT大学和英国沃里克大学成功的关键因素,两所学校都在校企合作的发展及运行模式方面形成了鲜明特色。其中,国家相关政策对校企合作的激励、学校发展过程中对校企合作办学理念的坚持和推进、灵活的科研组织体系及发达的服务机构、创业精神的有力贯彻等是两所学校推进校企合作的成功经验。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 林辉  
知识经济呼唤着新的大学发展模式。大学经历了传统自由型、研究型、社会服务型等发展历程后,终将在知识经济条件下,走向创新型大学发展模式。本文以英国沃里克大学(Warwick University)为例,对知识经济时代下的创新型大学作初步探讨和研究,阐明了创新大学的基本特征,希望对进一步深化我国高等教育改革、创新现代大学有所裨益。
[期刊] 世界经济研究  [作者] 夏龙河  熊小彤  
我国台湾虽然在创业投资上起步较晚,但由于发展方向对头、模式选择恰当,发展比较迅速,目前成为仅次于美国、英国之后创业投资发展最好的地区之一。台湾在学习美国经验的基础上,与岛内情况相结合,探索了一套独具特色的创业投资模式。本文对我国台湾地区创业投资的运做进行了详细的分析,论述了台湾创业投资以半导体、资讯、电子等中度技术作为市场定位,在促进台湾中小企业发展和带动高新技术产业的发展中所起到的重要作用。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 宣葵葵  王洪才  
英国沃里克大学是当今世界上著名的创业型大学。通过研究发现,其人才培养特色是:在人才培养目标上坚持以学生自我价值实现为核心;在课程体系上坚持以增强学生主动适应社会环境的发展能力为主线;在课程教学中强调以现实问题为导向的科学研究与教学有机融合;在实践教学中突出以学术创业机构为平台强化学生创新创业能力培养。这一人才培养模式体现了创业型大学特点,对我国地方本科院校实施转型发展战略具有很强的借鉴意义。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 苏启林  
本文在比较分析了世界部分国家政府创业投资五种介入模式的基础上 ,指出该政策成功与否取决于该国市场经济发展程度与创业投资产业发育程度双重因素的共同制约 ,为我国政府制定促进创业投资发展政策提供了经验借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘涛  余玉龙  
"双元制"大学校企合作模式解决了德国就业难和失业的问题,为德国社会经济的发展提供了核心竞争力。"双元制"大学校企合作模式具有大学和企业双边培养、理论和实践双管齐下、学生和员工双重身份的特点,为我国的高等教育改革提供了可复制的模式,具有重要的参考价值和意义。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 马陆亭  陈霞玲  
自"创业型大学"概念在欧美兴起以来,我国高等教育界给予了广泛的关注——因为它们开创了教育与社会结合的新模式,并推动了学校自身的跨越发展。通过对欧美创业型大学的发展模式特点及其借鉴意义进行探讨,有助于更好地促进地方高校的可持续发展和提升服务社会的能力水平。一、创业型大学的内涵创业型大学是欧美近几十年出现的一种新型大学模
[期刊] 职教论坛  [作者] 王万山  周火梅  
美国社区学院大学生创业得到了来自政府、高校、社区、公司及机构、创业投资基金等的支持。这些支持,融合在政策、措施、行动与服务里,形成了独具特色的美国社区学院大学生创业支持系统。这个系统的重要构成要素包括政府扶持、创业教育、创业投资、税收优惠、创业平台、创业服务等方面。其成功之处包含深入而富有成效的创业教育、政府的全方位扶持政策与周到服务、大学和社会机构的积极参与、美国的创业精神与创业文化。其借鉴意义是,我国的职业院校大学生创业,应做实创业教育、实施校内外联动、加强政策扶持与创业服务、建设多样化的创客空间及大
[期刊] 中国金融  [作者] 王力  徐慧贤  
总结境外创业板市场发展的经验可以看出,准确的市场定位、灵活的上市机制、先进的交易系统、多元化的上市公司结构、严格的监管机制和退市制度是创业板市场成功运作的共同特点
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘喜才  
企业大学作为我国职教领域的新进入者,在应用型人才培养方面有其特定的优势和专门模式,这种模式对于以就业为导向的我国高职院校改革具有一定的借鉴价值。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 厦门大学教育研究院课题组  李国强  
浙江万里学院通过投资体制、办学体制及内部管理制度等方面的一系列创新,形成了一种既不同于公办院校,又不同于一般民办院校的独特现代大学制度体系——万里模式。通过对万里模式的创新特点和形成机制的研究,可以得到如下启示:建设中国特色的现代大学制度,必须重构现代大学理念;必须为大学创造宽松的政策环境,理顺政府、大学、市场的关系,给大学真正的办学自主权;大学应调整内部组织结构,协调内部权力分配。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张辛雨  
近年来,国内外学术领域开始将焦点对准创业教育生态化。在开展创业教育的众多国家里,美国是起步最早且成果最为显著的国家。研究学习美国高校的创业教育经验,能够为我国高校创业教育培养模式提供借鉴。美国圣路易斯大学的创业生态系统将创业活动与创业教育有机结合,集合众多功能的项目与中心、学生团体和创业课程等要素共同构建。本研究基于圣路易斯大学研修期间于该校创业中心进行调研的基础上,针对该校创业生态系统的主要生态因子进行深入探讨,梳理了圣路易斯大学创业教育实践的四大发展主题,剖析了典型团队角色管理动态结构的创业中心团队,
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张忠  牟少岩  吴飞鸣  
印度的农业现代化卓有成效,许多经验值得借鉴。其中,印度的农业研究理事会是印度最高的农业科研、教育、技术推广协调机构,在印度农业的科技创新中发挥着重大作用。我国也应建立强有力的、全国性的农业科研教育推广协调机构。印度以大学为依托,集教育、科研、技术推广"三位一体"的农业科技推广模式,对我国的农业大学办学定位和农业科技推广具有重要的借鉴作用。
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 吴进红  杨蓉  
风险投资在其发展过程中,由于政治、经济、法律、文化的差异,而在各国呈现出不同的状况和特征。本文分析了美国以小企业管理局为核心的支持创业与风险投资模式,并结合我国实际,以期得到一些启示与借鉴。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李勇  贺庆棠  
知识经济时代,世界各国都在重视和加强培养具有创新素质的人才。研究型大学由于具有良好的师资队伍、先进的科研条件和宽松活跃的学术氛围,因此,在创新人才培养方面有其独特的优势。我们从教学模式、教学内容、教学评价方面,主要分析了美国、英国和德国几个发达国家高水平研究型大学在人才培养模式上的持点与优势,旨为我国研究型大学培养创新人才起到借鉴作用。
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