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[期刊] 高等教育研究
[作者]
王雁 孔寒冰 王沛民
2 0世纪下半叶 ,部分研究型大学奋起创新创业 ,造就了一种全新的大学模式 :创业型大学。创业型大学以提高国家竞争力、生产率以及国家和民族的创业创新精神为己任 ,以提高国家和地区的经济实力和水平为目标。创业型大学的这种“社会服务”改造和提升了大学第三功能的形式与内容 ,也改造了传统研究型大学的精神和面貌
关键词:
创业型大学 研究型大学 创新 创业
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李明华
作为中国创办世界一流大学楷模的美国研究型大学正受到跨世纪的挑战:教育质量难以改进和成本的失控。高等教育“技术革命”和教育工程化管理,挑战“手工业”式的课堂“教授王国”,却又形成对规模经济和大市场的依赖。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明,研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既创办一流的教学型大学,也显著地增加迈向世界一流研究型大学的条件。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈昌贵 王璐
2009年11月20-22日,由中山大学、北京大学、美国哥伦比亚大学教育学院和美国岭南基金会共同发起的"研究型大学国际化:机遇与挑战"国际学术研讨会在中山大学召开,来自中国、加拿大、美国、澳大利亚等国家的大学校长和专家学者共80余人参加了研讨会。与会专家围绕国际化的发展理论、国内外大学国际化发展的经验以及进一步推进研究型大学国际化发展的策略等问题进行了深入讨论。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘军仪
20世纪下半叶,部分美国研究型大学突破大学的传统职能,向为知识经济与社会发展服务的创业型大学转变。美国创业型大学以发展高科技、孵化新产业为目的,以创新和开放的积极姿态与政府、产业界建立新关系,进而促进国家和区域经济发展目标的实现。分析美国创业型大学的内涵、所处的时代背景和典型特征,便于我们了解创业型大学对知识经济的重要意义,并为我国高等教育发展提供有益的参考。
关键词:
创业型大学 研究型大学 创业
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘军仪
随着知识经济的到来,大学已经由社会的边缘组织转变为经济社会的轴心机构,在实现创新、促进区域经济发展、提升国家核心竞争力等方面发挥越来越重要的作用。为了平衡社会外部需求与自身发展,一些"具有企业家精神"的美国研究型大学正在调整其传统的职能,一种新的大学发展模式——创业型大学日渐崛起。分析美国创业型大学的内涵、崛起的动力机制和典型特征,使我们认识到创业型大学对知识经济的重要意义,并为我国研究型大学的发展提供有益的启示。
关键词:
美国 创业型大学 创业 研究型大学
[期刊] 农业经济
[作者]
孙荣利 孟令军
受新型城镇化背景的影响,农村人口一直处于流出状态,农村青壮年劳动力严重流失,导致农村老龄化、空心化等社会现象日益严重,成为农村经济发展的制约因素。大学生返乡创业则会为农村带来崭新活力,对提供充裕的农村就业岗位、优化农村产业结构、助推农村经济高质量发展、发扬“故乡”情怀以及推动科学技术创新与进步等方面具有非常重要的现实意义。尽管如此,大学生返乡创业在新型城镇化背景下面临着新的机遇和挑战,如何选择合适的现实路径将影响大学生返乡创业的效果。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄英杰
创业型大学有四个不同于以往大学的典型特征:学术立业的组织结构、不断创新的创业文化、学术资本的师生共识、协同创新的契约关系。作为仍处于发展中的全球高等教育变革的当代现象,创业型大学已成为知识社会的心脏,围绕学术创业,它的知识逻辑、使命和功能皆发生了深刻变化。中国从变革高等教育结构、建设专业学位、创建自主创新的高科技园区等方面积极回应了这一高等教育的伟大变革,但是囿于旧的大学观念、体制和文化的局限,向创业型大学的转型仍然存在诸多困难,面临着巨大的挑战。
关键词:
创业型大学 创业文化 学术资本 协同创新
[期刊] 教育科学
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是提高科技成果转化率,实现创新驱动发展战略的重要途径。美国研究型大学教师学术创业开展较早且成功率较高,其学术创业成功的经验体现在政府出台多样化的学术创业政策和计划,大学提供系统的学术创业支持,学术创业的教师有着明确的角色定位等方面。我国应不断完善学术创业的相关政策,提高学术创业平台的服务能力,改革研究型大学教师考核评价机制,以更好地推动研究型大学教师学术创业,充分发挥和深化研究型大学及其教师的社会服务职能。
关键词:
美国 研究型大学 学术创业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁广成
就业难、难就业已经成为全社会高度关注的民生问题,大学生选择自主创业已成为解决就业问题的重要途径。新媒体的发展,为大学生创业提供了极大的便利,低成本的创业平台、急速的信息传播、庞大的网络购物群体和消费市场,这些都为他们带来了难得的创业机遇。与此同时,也面临着创业观念的引导不力、对新媒体市场认识不足、创业教育匮乏等一系列问题。
关键词:
新媒体 创业 大学生 机遇
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗伯特·罗兹 常永才
美国研究型大学模式的发展包括四个关键阶段,第一阶段主要是19世纪受德国的影响,第二阶段是两次世界大战期间联邦资助研究的兴起,第三阶段是20世纪60-70年代"多功能大学"的广泛成型,第四阶段是新自由主义影响下创业型大学的崛起。就学术研究的规模而言,美国研究型大学已经无国能及,但其在每一个历史发展阶段中所产生的基本问题,却常常为学术研究所忽视。中国在致力于将自己的顶尖大学提升至世界一流水平的过程中,应该考虑到这些基本问题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴伟 邹晓东 吕旭峰
作为德国高等教育系统重要组成部分的研究型大学,是德国开发科技人力资源、创生卓越成果的重要基地。在高等教育竞争日趋激烈的背景下,德国研究型大学面临巨大挑战,并正在进行着实质性变革。慕尼黑工业大学以创建创业型大学为目标,有效利用政府支持,不断开发各种校外资源,充分挖掘内部潜力,完整地践行了克拉克的创业型大学理念。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高磊 赵文华
通过对比中美两国高校R&D经费与"创业性"表现后发现:与美国比较相似,我国R&D经费投入集中于少数重点研究型大学,这些重点研究型大学的创业能力也较其他层次高校突出,我国研究型大学R&D经费投入来源上并不单一,但政府和企业在R&D经费投入绝对量上还远低于美国研究型大学;我国研究型大学与美国研究型大学在创业能力上距离较小,在各项指标上均明显超过了同等级美国研究型大学,我国重点研究型大学的"创业性"表现也达到甚至超过了美国顶尖研究型大学。国家应进一步加大对研究型大学(特别是重点研究型大学)的R&D经费投入,高校自身也应不断拓宽R&D的经费来源与数量;进一步加大官产学的合作力度,不断提高我国研究型大学...
关键词:
研究型大学 R&D经费 创业
[期刊] 比较教育研究
[作者]
卓泽林
作为世界上最贫穷的国家之一,坦桑尼亚寄希望于通过大学创业教育所培养出的创业型人才来激发经济发展和降低失业率,因此,政府指引大学通过转变培养目标或办学定位、构建跨学科创业课程体系和成立创业发展研究院等举措来开展创业教育,但在实践过程中,由于缺乏有利的创业环境、大学内部不同院系缺乏多方参与和缺乏创业背景出身的创业教师,导致效果不甚理想。从坦桑尼亚大学开展的创业教育中可以看出,完善的法律、财务制度、人力资源、市场等辅助服务系统是初创企业发展的基石,政府在推行大学开展创业教育上应该弱化过程监管,高校则应该打破学科
关键词:
坦桑尼亚大学 创业教育 高等教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是研究型大学社会服务职能的一种深化,也是促进科技成果转化为现实生产力的重要手段。随着我国大学教师创业合法化,一部分教师开始不同程度地参与学术创业活动,这类既承担教育者和研究者的角色又积极从事知识资本转化活动的大学教师就成为了典型的"学术创业者"。然而,当研究型大学的学术创业者同时承担这三重角色时,如果不能同时满足三个角色的要求,就会产生角色冲突。本研究从角色目标、角色规范和角色实现过程三个视角探究了学术创业者角色冲突的表现形式,从角色认知、角色模糊和角色负荷三个方面挖掘了学术创业者角色冲突产生的原
关键词:
研究型大学 学术创业者 角色冲突
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
金津 赵文华
创业大赛是创业教育的有效形式。本文比较了美国大学最著名的15个创业大赛,阐明了美国顶级创业大赛与研究型大学的联系,并概括了美国研究型大学创业大赛的不同模式和主要特征,据此分析研究型大学创业教育的意义与创业大赛的宗旨,总结了研究型大学创业大赛成功运行所需的保障机制,提出了完善研究型大学创业大赛的政策建议。
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